小学四年级作文优选（5篇）
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级作文 篇1
我是一个内向、含蓄，平时不怎么爱说话的女生。我，长了一双大眼睛，不怎们高的鼻子和一张圆脸。虽然我的嘴比较大，但我却从来不善于言辞，不太和同学们在一起交流。因此，就让同学认为我是一个孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“书生气”。
从小学起，我和同学的交流就不怎么多。喜欢“独来独往”的我，总觉得孤独、寂寞。但在我的身边，也有三、四个挚友，我也只是跟他们的交流比较多。老师每学期给我的评语上，总写我踏实、稳重，内向似乎也成了我的优点。
但由于我的内向，是我在课堂上发言也不怎么积极主动。虽然，有时的我心里知道问题的答案，但总是没有勇气说上来。当老师叫我发言时，我也总是一紧张半天说不上来。老师虽然也曾批评过我，但从小到大，我总是不能战胜自己，在课堂上去发一次言。内向也成为了我学习路上的一块障碍。
进入初中，我内向的性格依然没有改变。刚上初一，见到的都是全新的面孔。内向的我，也不怎么敢去跟同学说话。下课时，同学们在一起三五成群的聊天、谈论，而我却安安静静的坐在凳子上，一句话也“不敢”说。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介绍，认识，只有我独自在一旁安静的'看书。同学们都误以为我很孤傲，也不敢跟我说话，使我很苦恼。
哎，我的性格为什么这么内向？……在同学眼中，我总那么孤傲、清高，不善与人交流。但在家长老师的眼里，我却是一个不会让他们操心的“乖男孩”。内向的性格，给我带来苦恼，也给我带来赞赏与他人的夸奖。但不论它给我带来了什么，我就是我，谁也无法改变。
这就是我——一个内向的女孩。
小学四年级作文 篇2
假如我是一朵云，我看见雨姐姐就会急忙问她：“你上哪去？”雨姐姐回答说：“听说吉林缺雨，我要去降雨。”我说：“我也要去。”雨姐姐点点头。到了吉林，我急忙撑开袍子，把太阳公公遮起来，不一会儿雨姐姐便开始“流泪”，这正是一场令人感到高兴的及时雨呀！
假如我是一支画笔，我用我的“头发”画出那令人心醉的世外桃源。看，红的花、绿的草和令人向往的.和平世界。在那里，我们不会看见一个个战争，见不到一个个难民。这里没有伤痛者、没有武器。人人都懂得宽恕，懂得了朴素，没有贪婪，没有坏人，没有偷猎的人。人人都和动物和平相处，动物们生活地很自在，已经濒临灭绝的动物又被我们哺养出来了。这个世界处处是鸟语花香，没有一个病人。
假如我是一棵树，我用我的笔直的树干和伙伴们形成了一道道防风林。不好！红色警报，狂风来了。我和伙伴们手牵手，用枝叶吸走狂风中的灰尘，用自己的树干使狂风没法作恶，人类为了感谢我们等狂风一过，他们便提着水桶把我们的枝叶上的灰尘统统冲洗干净，使我们又轻轻爽爽的了。
假如我是个水潭，我要生在沙漠，让旅行者即使没有水，我也让他们再也不渴。虽然自己在消失，但是，我毫无怨言。
假如我是‥‥‥不，我要停止幻想，让我把学习学好。这样，才能帮助更多的人。我的理想就能实现。
小学四年级作文 篇3
游泳是一项受人喜爱的体育运动。我从小就喜欢游泳，并且游得很好。知道我的游泳技术是从哪儿起步的.吗？你肯定猜不到，是在我家的迷你“游泳池”——浴缸里。
“卯卯，去游泳啦！”听到这句话，我立刻兴奋起来：脱了衣服，穿上泳裤，套上泳圈，戴上游泳镜，全副武装地踏入浴缸温暖的水里。妈妈在旁边配合，我就开始了“专业”的游泳训练。
“现在开始数数，我要憋气了！”我指挥完妈妈，一头扎进水里，“一，二，三，四……”，我坚持着，直到我觉着实在太闷了，才“哗”地从水中抬起身，飞出的水花挂在墙上，贴在地上，好像在装饰我的训练场。“比昨天多了两个数！”妈妈夸奖我说。“再来一次！”“哗”，我再一次钻进水里……
憋气练习完毕，进行下一项训练。
我开始浮在水上，用脚上下打水，胳膊向两侧划水。“泳池”里响起“啪啪”的水声。我激动极了，觉得自己是一位游泳健将，正在一场激烈的比赛中，奋力游着，竟忘了是在小小的浴缸中。
直到我累了，游泳训练也就告一段落了。随后，妈妈帮我打好香皂，冲洗干净，这才高高兴兴地从“泳池”中出来。我得意地踩着满地的水，好像自己是一位世界冠军了。现在我游泳游得很好，还真得益于那时的训练呀！
其实把洗澡说成游泳，是因为小时候我怕淋浴时水冲在脸上、头上的感觉，每次洗澡都不情愿，爸爸妈妈才想出这个方法，让我把洗澡当成乐趣。
小学四年级作文 篇4
有一天，下着茫茫大雪，雪停了，世界成了银白色。小军和小美在滑冰，他互不相识，但是滑冰的的乐趣让他们渐渐熟悉起来，他们一边滑冰一边聊天。
他们滑着滑着滑到了冰的边缘，看见三个小孩子在堆雪人。他们滑累了，也想堆雪人，他们便脱掉滑冰鞋去找他们一起玩。
三个小伙伴看到他们开始害怕。
他们俩说:“你们不要害怕，我们不是坏人，我们是想跟你们一起堆雪人。”
他们说：“你们来吧，我们正好不会堆呢”！小军说：“你们全都叫什么名字呀？”“我叫小丽”“我叫小洁”“我叫小马”小伙伴们说。
他们开始堆雪啦，小军滚雪人的'下身，小丽滚雪人的上身。他们滚呀滚呀成了上身和下身。
他们说：“滚好了，”小丽找到了两个桂圆子。小洁找到一个胡萝卜，小马找到一条围巾，一个扫把，一个帽子。分别装上胡萝卜桂圆子，围巾，扫把，帽子。
装好了！他们一起说“好了。”然后，他们一起玩起了躲猫猫，跳绳子。就天黑了，他们抱着一起圈了三个圈就走了 。
指导教师：郭宸卓
教师评语：这篇文章多处运用了人物的语言描写，冒号、双引号标点符号的正确运用，符合人物特征的对话内容，小作者非常细心。
小学四年级作文 篇5
一个星期天的早晨，妈妈对我说：“悦悦，今天，我交给你一个任务——把家打扫干净，妈妈出去给你买好吃的。”我爽快地答应了。
我拿来了“武器”——扫帚和撮箕，准备与垃圾开战。战斗开始了，我先用扫帚向垃圾大军发起了进攻，垃圾大军也不甘示弱，大一点的垃圾就与我对抗，结果被我一个扫把就赶进了“警车”——撮箕。其它的垃圾见“将军”被抓，就四散而逃，有的'往角落里藏，有的往桌子下躲，还有的灰尘像变成蚊子的孙悟空，直往我鼻子耳朵里钻……
我想：垃圾真是诡计多端呀！看来是我小瞧了它们。不一会儿，经过我的仔细搜索，找到了许多藏起来的垃圾，它们还想反抗，却被我一下子赶进了“警车”。
我以为垃圾没有了，可仔细一看，地上还粘着一块泡泡糖。我想用扫帚将它送进“警车”，可它紧紧“抓”住了地板，我费了九牛二虎之力，就是扫不掉。这时，泡泡糖仿佛在嘲笑我：“哈哈哈，你这个大笨蛋，灭不了我了吧！”突然，我灵机一动，找来了一把小铲子，终于将它制服。
当我又去找寻垃圾时，“警车”里的垃圾并没有束手就擒，它们与风狼狈为奸，让风帮助它们越狱。一阵大风吹来，垃圾趁机逃之夭夭，我一看，房间里又乱七八糟的，就像铁锤砸西瓜——不好收拾。我气得火冒三丈，发誓绝不让它们的诡计得逞。这时，我想出了一个绝妙的好主意，把门窗全部关好。“嘿嘿嘿，这下你们逃不出我的手掌心了吧！”我得意地说。一会儿工夫，我就又将这些虾兵蟹将重新抓入了“警车”，最后把它们统统送进了“牢房”——垃圾桶。
看着干干净净的房间，我露出了胜利的微笑……
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