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青春作文

时间:2023-12-01 15:42:30 青春 我要投稿

青春作文集合4篇

  在平平淡淡的日常中,大家对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编收集整理的青春作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

青春作文集合4篇

青春作文 篇1

  站在青春的记忆里,遍地美好,就像那里烦恼特别多,那里的遗忘忘不掉,可在你的眼里,留白的青春一样重要,一样美好。

  时间的流逝,路人越来越多,朋友去了来,来了去,这便是所谓的青春?我想不是……

  哥哥曾说:我们应该感谢时间,因为时间让我们相遇,让我可以去保护你,让我可以去参与你的未来。而你有时就像一个小孩子,好坏不分,即使他人再怎样伤害你,你都会笑着言和,从不去计较,也不去记仇。虽然你经常会说忘记一切的不好自己便是快乐的,无忧无虑的,但你真的快乐吗?难道你真的相信一百个人里面真的有九十九个好人吗?

  那时我不懂,也从未有想过去懂,不懂为何要去背负得太多,不懂记忆太多的不好对我有何作用,更不懂为何不去记忆美好。

  我在犹豫,是否要踏上他乡的列车,直到后来,太多的无可奈何,太多的不舍,终于选择离开了那个埋藏我太多记忆的城市。因此我不得不说时间真的.好残酷,不时地会仰头问问天,为何美好会在一时之间终止,而我选择的离开又是意味着什么?是不是从此失去他们的消息。

  新的学校,新的班级,真的让我好难受,真的没有办法让我去接受。甚至会认为自己是被关在笼子里的小鸟,永远飞不上蓝天,永远去不了属于我自己的天空,然而这一切却是源于可恶的校规。从未有过的约束在那一瞬间突然像我飞了过来,远远超过自己所能承受的范围之内,我想要离开,想要逃走,想要去追寻我的蓝天与我的自由。

青春作文 篇2

  “叮铃铃”上课铃响了,我们不得不坐回位置上,老师一如既往地让我们拿出书本,划重点。一如既往的人,一如既往的校园,以及一如既往地落叶。唯独我们的心不同了,今天是最后一天在校园,明天该去高中报道了,我是一个差生,平常没心没肺,嬉皮笑脸的,但今天,我实在是笑不起来了。

  老师说,他想要记住给我们上课的模样,所以就上了这最后一课,为了纪念。我很想认真听老师讲课,但三年来,我就没有好好听过,养成习惯了,不一会我就开始昏昏欲睡。我摇摇头,想要清醒些,我转头看向窗外,啊,窗外那棵树好高啊,绿叶好茂盛,还有花!三年了,我们成长了,树也成长了,花开了落,落了开,反反复复了三年,我第一次那么仔细地看,真美呀!

  “叮铃铃”下课了,老师对着我们说:“当年的.你们,还是个孩子,如今长大了,但在我眼里,你们还是那个你们,最可爱,最纯洁的孩子,三年的打打闹闹,每一个孩子我都记着,你们每一个捣蛋的事迹我都记着,转眼,你们要走了,还真舍不得呀!”我也有些伤感,毕竟这些年在这个教室,这学校有太多回忆,在教室里,我们打打闹闹,当年还有人编了一首诗:初中里,教室里。黑板上,谁涂鸦;地板上,谁洒水;校园里,谁欢笑;考场中,谁抓狂;花开那年,谁青春。

  我与朋友告别,他们哭了,我也想哭,但我不敢哭,我怕他们笑话,嘻,到头来还是那么孩子气呀!

  我走出了校门,嘴里念着那首诗,起风了,花瓣洋洋洒洒,为我们践行……

  初中里,教室里。黑板上,我涂鸦;地板上,你洒水;考场中,他抓狂;花开那年,我们正青春。再见,初中。

青春作文 篇3

  青春,就像那飞翔的精灵一闪而过,转瞬即逝。

  ——题记

  机会就像小偷,来的时候不经意,等走了以后,才知道损失惨重。青春何尝不是如此?

  曾几何时,我们开始对长辈们事无巨细的关爱和呵护滋生出一种莫名的反感,喜欢拧着脖子找一些自以为是的理由为自己辩护。青春的我们周身的热血如解冻的山泉飞快地流淌,内心里涌动着一个接一个的欲望,一阵又一阵的冲动,其实,这是青春在捉弄我们。

  青春,是叛逆的。青春的我们,喜欢狠狠地把书本砸向黑板:喜欢穿着邋里邋塌的衣服向墨守陈规发出挑战书;喜欢用五颜六色的头发诠释青春的张扬;喜欢用不以为然的眼神看待世界;喜欢将音响开到最大,用肢体语言去宣泄自己的热情……

  青春,也是宁静的。青春期的我们,内心不可能永远都是汹涌澎湃的激流,我们也喜欢一个人坐在阳光下,托着腮,呆呆地看着天空,想一些不着边际的问题,时而皱起眉头,时而又露出微笑。

  青春,更是积极向上的。青春期的我们,毫不掩饰自己的`情感,无论是笑抑或是哭,都是那么的率真自然。运动会上,我们尽情地挥洒汗水。为的是在终点线上烙下我们燃烧的脚印;课堂上,我们各抒己见,毫不顾忌地说出自己的想法,尽情展示自己的才华,发表自己的见解。

  每一次跌倒,我们都会咬着牙,站起来,用微笑重新迎接挑战;每一次胜利,我们互相击掌,来释放我们的喜悦。我们的字典里没有“放弃”这个词,我们有的是豪迈,有的是激情,有的是率性……

  人生就像一场赌局,不可能把把都赢,但只要筹码在自己手上,就永远都会有希望,而我们的筹码,便是青春。

  把握青春吧!只要把握好青春,幸福就会来敲门。

青春作文 篇4

  有人用文字诠释人生,有人以彩绘表达意境,有人以植花抒发压力,我以歌唱让青春变得更加精彩。

  我坐在台下欣赏合唱团优美的天籁之音,抑扬顿挫、悦耳动听,时而万马飞扬之势,时而飘渺虚无,紧紧扣人心弦,使人不由自主的跟着哼唱起来,因为这里面有青春的感觉!跟朋友一起唱KTV时,我也会全神贯注,以崇拜的神情来倾听朋友的歌声,因为我认为歌唱是一件很美妙的事情,听歌亦是如此,都让人不自觉的沉浸其中。

  虽然我喜欢唱歌,但是我并不擅长唱歌。这很矛盾,上帝赐予了我一双发现美的眼睛,却没给我创造美的机会。但这并没有改变我喜欢唱歌的事实。

  “当、当、当!”哇!怎么办?这节课是音乐课,要考唱歌。这不,有些人兴高采烈,有些人愁眉苦脸,我就属于愁眉苦脸这一类的。考试开始了,有些人唱歌五音不全,甚至让全班捧腹大笑!有些人唱起歌来则是如黄莺出谷,令全班惊羡不已,也得到老师的赞美。马上就轮到我了,我不禁开始紧张起来,脚底和手心开始冒汗,“下一个!”我忐忑不安地唱完,仔细的听着讲台下的叽叽喳喳声,没听见说好听的,也没听见说不好听的`。还好还好,这结果比我预料的好,起码没有人笑我也没有人说难听。我终于如释重负,能放松下来听别人唱歌了,我仔仔细细的观察唱歌比较高分的人,“企图”偷偷学到一些演唱技巧,毕竟没有一副好嗓子的人后天再不努力就真的落下了。这次的音乐考试是我最难忘的一次,因为此次考试有人被班上灌上“唱歌达人”的外号,也有人被贴上“歌唱白痴”的标签。

  我听到那些声音十分悦耳的人唱歌时,不得不抱怨上天怎么这么不公平,于是我经常听音乐,经常在家练习,虽说我妈也打击我,说我跑调都跑到天上去了,但我并没有放弃,以至于我现在的歌声愈来愈动听,我这不是夸自己,但是真的比之前我妈口中的“瞎吼”好多了。每当我的心情跌落到谷底时,我会以唱歌来排解自己的情绪,因为唱歌是一件让人高兴的事情,徜徉在优美的歌声中,心情就会好些呢!所以我觉得唱歌是很好的休闲活动!在日常生活的勤奋练习唱歌的过程中,我已经收获了自信,而且常常会不由自主的唱起歌来,我的青春要与歌曲相伴,我要唱出欢乐,抛弃忧愁,让生命变得更加精彩。

  青春总是变幻莫测的,困难并不一定是坏事,“塞翁失马,焉知非福”嘛,如果我天生有一副好嗓子,还真不一定会爱上唱歌呢,正所谓“得不到的永远是动力”,所以当我们遇到困难时,不要气馁,因为我们正在成长。

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青春作文集合4篇

青春作文 篇1

  站在青春的记忆里,遍地美好,就像那里烦恼特别多,那里的遗忘忘不掉,可在你的眼里,留白的青春一样重要,一样美好。

  时间的流逝,路人越来越多,朋友去了来,来了去,这便是所谓的青春?我想不是……

  哥哥曾说:我们应该感谢时间,因为时间让我们相遇,让我可以去保护你,让我可以去参与你的未来。而你有时就像一个小孩子,好坏不分,即使他人再怎样伤害你,你都会笑着言和,从不去计较,也不去记仇。虽然你经常会说忘记一切的不好自己便是快乐的,无忧无虑的,但你真的快乐吗?难道你真的相信一百个人里面真的有九十九个好人吗?

  那时我不懂,也从未有想过去懂,不懂为何要去背负得太多,不懂记忆太多的不好对我有何作用,更不懂为何不去记忆美好。

  我在犹豫,是否要踏上他乡的列车,直到后来,太多的无可奈何,太多的不舍,终于选择离开了那个埋藏我太多记忆的城市。因此我不得不说时间真的.好残酷,不时地会仰头问问天,为何美好会在一时之间终止,而我选择的离开又是意味着什么?是不是从此失去他们的消息。

  新的学校,新的班级,真的让我好难受,真的没有办法让我去接受。甚至会认为自己是被关在笼子里的小鸟,永远飞不上蓝天,永远去不了属于我自己的天空,然而这一切却是源于可恶的校规。从未有过的约束在那一瞬间突然像我飞了过来,远远超过自己所能承受的范围之内,我想要离开,想要逃走,想要去追寻我的蓝天与我的自由。

青春作文 篇2

  “叮铃铃”上课铃响了,我们不得不坐回位置上,老师一如既往地让我们拿出书本,划重点。一如既往的人,一如既往的校园,以及一如既往地落叶。唯独我们的心不同了,今天是最后一天在校园,明天该去高中报道了,我是一个差生,平常没心没肺,嬉皮笑脸的,但今天,我实在是笑不起来了。

  老师说,他想要记住给我们上课的模样,所以就上了这最后一课,为了纪念。我很想认真听老师讲课,但三年来,我就没有好好听过,养成习惯了,不一会我就开始昏昏欲睡。我摇摇头,想要清醒些,我转头看向窗外,啊,窗外那棵树好高啊,绿叶好茂盛,还有花!三年了,我们成长了,树也成长了,花开了落,落了开,反反复复了三年,我第一次那么仔细地看,真美呀!

  “叮铃铃”下课了,老师对着我们说:“当年的.你们,还是个孩子,如今长大了,但在我眼里,你们还是那个你们,最可爱,最纯洁的孩子,三年的打打闹闹,每一个孩子我都记着,你们每一个捣蛋的事迹我都记着,转眼,你们要走了,还真舍不得呀!”我也有些伤感,毕竟这些年在这个教室,这学校有太多回忆,在教室里,我们打打闹闹,当年还有人编了一首诗:初中里,教室里。黑板上,谁涂鸦;地板上,谁洒水;校园里,谁欢笑;考场中,谁抓狂;花开那年,谁青春。

  我与朋友告别,他们哭了,我也想哭,但我不敢哭,我怕他们笑话,嘻,到头来还是那么孩子气呀!

  我走出了校门,嘴里念着那首诗,起风了,花瓣洋洋洒洒,为我们践行……

  初中里,教室里。黑板上,我涂鸦;地板上,你洒水;考场中,他抓狂;花开那年,我们正青春。再见,初中。

青春作文 篇3

  青春,就像那飞翔的精灵一闪而过,转瞬即逝。

  ——题记

  机会就像小偷,来的时候不经意,等走了以后,才知道损失惨重。青春何尝不是如此?

  曾几何时,我们开始对长辈们事无巨细的关爱和呵护滋生出一种莫名的反感,喜欢拧着脖子找一些自以为是的理由为自己辩护。青春的我们周身的热血如解冻的山泉飞快地流淌,内心里涌动着一个接一个的欲望,一阵又一阵的冲动,其实,这是青春在捉弄我们。

  青春,是叛逆的。青春的我们,喜欢狠狠地把书本砸向黑板:喜欢穿着邋里邋塌的衣服向墨守陈规发出挑战书;喜欢用五颜六色的头发诠释青春的张扬;喜欢用不以为然的眼神看待世界;喜欢将音响开到最大,用肢体语言去宣泄自己的热情……

  青春,也是宁静的。青春期的我们,内心不可能永远都是汹涌澎湃的激流,我们也喜欢一个人坐在阳光下,托着腮,呆呆地看着天空,想一些不着边际的问题,时而皱起眉头,时而又露出微笑。

  青春,更是积极向上的。青春期的我们,毫不掩饰自己的`情感,无论是笑抑或是哭,都是那么的率真自然。运动会上,我们尽情地挥洒汗水。为的是在终点线上烙下我们燃烧的脚印;课堂上,我们各抒己见,毫不顾忌地说出自己的想法,尽情展示自己的才华,发表自己的见解。

  每一次跌倒,我们都会咬着牙,站起来,用微笑重新迎接挑战;每一次胜利,我们互相击掌,来释放我们的喜悦。我们的字典里没有“放弃”这个词,我们有的是豪迈,有的是激情,有的是率性……

  人生就像一场赌局,不可能把把都赢,但只要筹码在自己手上,就永远都会有希望,而我们的筹码,便是青春。

  把握青春吧!只要把握好青春,幸福就会来敲门。

青春作文 篇4

  有人用文字诠释人生,有人以彩绘表达意境,有人以植花抒发压力,我以歌唱让青春变得更加精彩。

  我坐在台下欣赏合唱团优美的天籁之音,抑扬顿挫、悦耳动听,时而万马飞扬之势,时而飘渺虚无,紧紧扣人心弦,使人不由自主的跟着哼唱起来,因为这里面有青春的感觉!跟朋友一起唱KTV时,我也会全神贯注,以崇拜的神情来倾听朋友的歌声,因为我认为歌唱是一件很美妙的事情,听歌亦是如此,都让人不自觉的沉浸其中。

  虽然我喜欢唱歌,但是我并不擅长唱歌。这很矛盾,上帝赐予了我一双发现美的眼睛,却没给我创造美的机会。但这并没有改变我喜欢唱歌的事实。

  “当、当、当!”哇!怎么办?这节课是音乐课,要考唱歌。这不,有些人兴高采烈,有些人愁眉苦脸,我就属于愁眉苦脸这一类的。考试开始了,有些人唱歌五音不全,甚至让全班捧腹大笑!有些人唱起歌来则是如黄莺出谷,令全班惊羡不已,也得到老师的赞美。马上就轮到我了,我不禁开始紧张起来,脚底和手心开始冒汗,“下一个!”我忐忑不安地唱完,仔细的听着讲台下的叽叽喳喳声,没听见说好听的,也没听见说不好听的`。还好还好,这结果比我预料的好,起码没有人笑我也没有人说难听。我终于如释重负,能放松下来听别人唱歌了,我仔仔细细的观察唱歌比较高分的人,“企图”偷偷学到一些演唱技巧,毕竟没有一副好嗓子的人后天再不努力就真的落下了。这次的音乐考试是我最难忘的一次,因为此次考试有人被班上灌上“唱歌达人”的外号,也有人被贴上“歌唱白痴”的标签。

  我听到那些声音十分悦耳的人唱歌时,不得不抱怨上天怎么这么不公平,于是我经常听音乐,经常在家练习,虽说我妈也打击我,说我跑调都跑到天上去了,但我并没有放弃,以至于我现在的歌声愈来愈动听,我这不是夸自己,但是真的比之前我妈口中的“瞎吼”好多了。每当我的心情跌落到谷底时,我会以唱歌来排解自己的情绪,因为唱歌是一件让人高兴的事情,徜徉在优美的歌声中,心情就会好些呢!所以我觉得唱歌是很好的休闲活动!在日常生活的勤奋练习唱歌的过程中,我已经收获了自信,而且常常会不由自主的唱起歌来,我的青春要与歌曲相伴,我要唱出欢乐,抛弃忧愁,让生命变得更加精彩。

  青春总是变幻莫测的,困难并不一定是坏事,“塞翁失马,焉知非福”嘛,如果我天生有一副好嗓子,还真不一定会爱上唱歌呢,正所谓“得不到的永远是动力”,所以当我们遇到困难时,不要气馁,因为我们正在成长。