青春的作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的青春的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
青春的作文 篇1
书籍，就像是一块块磁石，吸引着我们；书籍，就像是一颗颗宝石，点缀着我们；书籍，就像是一缕缕阳光，温暖着我们......
在书的世界里，我可以聆听鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首敢为孺子牛”的深沉感慨；倾听周瑜临死前发出的“既生瑜，何生亮”的仰天长叹；领略“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟壮观。穿越时空的隧道，我见到了“不为五斗米折腰”的陶渊明；也目睹了于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的浩然正气；我可以和苏轼一起“把酒问青天”，和李白一起“举杯邀明月”......
徜徉在文学的殿堂，三毛的遭遇让我潸然泪下，保尔那千百次顽强的拼搏，让我渐渐认识到了生命的意义，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策我前进。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。每一本书，都在讲述着不同的故事，扣人心弦。一本好书，能浸润人的心灵；一句经典，能鼓舞人的`一生。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地将精神传送给一代又一代。
一路成长，一路书香！每有空闲，我便踱到书架前，在一排排书中随意挑出一本。抚摸着手中的书，嗅着淡淡的墨香，我的思绪不由得飞向那黑色铅字。我仿佛漫步在青山绿水之间，呼吸着新鲜的空气，浑然忘却了学习中的烦恼与不快。阅读，让我挥动着思想的翅膀，感受生命的美好！
书是知识殿堂的红毯，是智慧宝藏的钥匙，是遨游海洋的舟。书，是每个人生命中的点缀，渲染着整个生命，挥洒下一束束智慧的光芒！
“我最喜欢的一本课外书”——《骆驼祥子》。
青春的作文 篇2
蓝色是天空的颜色，象征着永恒与神秘；黄色是土地的颜色，象征着厚重与期待；绿色是森林的颜色，象征着生机与希望；红色是朝阳的颜色，象征着激情与活力；色彩斑斓是彩虹的颜色，象征着美丽与温柔。而彩虹，就象征着我可爱的美丽的温柔的伍老师，彩色，绚丽多姿，娇艳美丽，而彩色，也是一种关爱与奉献，虽默默无闻但足以温暖人心！
在即将毕业的初三，我们迎来了一位新老师，她是我们班唯一的一位女老师，任教我们化学，她虽不高，但留着那一头凌厉的红色短发，也显得霸气十足。我认为伍老师是一位最温柔的老师，也是我最喜欢的老师。虽然我们接触不长，但其点点滴滴无一不对我们关怀有加。
刚刚开始接触化学这门学科，兴趣促使我们努力学习，伍老师上课也是容光焕发，活力四射，当然，伍老师的话语也总是让课堂染上了一股欢快的气氛，让我记忆犹新就是伍老师的“骚（烧）杯”“玻璃拌（棒）”，还有一些搞笑的流行词，让我们更喜欢化学这门学科。伍老师，她是我们的友伴，我们可以在一起欢快的谈心，我们之间年龄相差不大，没有像和其他老师一样，说话之间有一些紧张和顾虑，所以亦师亦友，我们之间关系融洽，易于沟通。
临近毕业，我们的心变得浮躁起来，伍老师特地用一节课的时间来开导我们，尽量让我们静下心来学习，她说了很多，大概意思就是在这个社会，不读书就等于没有什么好的出路，以后什么同学相见呀，社会层次不同的同学之间大都会产生一些隔膜，所以，还是要努力读书。
在为中考而复习的过程中，伍老师大多都是讲练习，刚好讲到了一个较难的题目，老师用眼神扫视了每一个同学，问有谁愿意回答的吗，而那个题目我又刚好做了的.，可是又有点不想举手，老师也刚好站在我的旁边，我抬头望向老师，在那一刹那，我看到老师正与我相对而视，那清澈有神的眼睛里充满了鼓励和期望，她似乎明白我的心思，她好像用目光和我交流，这时我觉得伍老师的目光似春风，使我身心愉悦；似阳春，使我倍感温暖；似火炬，使我充满希望。老师的目光，给了我力量，让我提起勇气。“试试看，又有什么”我告诉自己，毫不犹豫的把手举得很高，以一个自信的目光望向老师，告诉她“我已经准备好了！”最后，我答错了，老师又一次看向我，好似在说不要灰心，继续加油，后来在老师的帮助下，弄懂了这道题。伍老师的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
九年级下期时，我们班的成绩越来越差，许多任课老师都对我们失去了信心，而伍老师没有，她依旧像刚开始那样热情、专注、一丝不苟的给我们上课。她不会说什么丧气的话，不会说什么埋怨的话，她也不会像其他一些任课老师说你们班怎么怎么样，她总会说鼓励我们的话，我们班不差，只是还不努力，一定要加油之类的。想起这些，都会非常感动，有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中鞭策我堂堂正正做人。伍老师，您是美的耕耘者，美的播种者，美的浇灌者。
伍老师无私，不怕苦，爱我们。这件事我永远都不会忘记，晚自习三下课后，放学回家，路途经过伍老师的办公室，我看见伍老师紧紧握着笔，在灯光的陪伴下，为我们批改作业。她在作业本上写着，画着。她有时眉头紧皱，有时又微笑的点着头。作业本上，一个个鲜红的勾与叉，把纸都映红了啊。是呀，那是老师心血，怎们能不红呢？老师把自己的心血都放在了我们身上，白天，同学们陪她度过，晚上，还是那明亮的灯光陪着她啊。每天深夜，如果没有灯光，老师又怎能为我们批改作业呢？在灯光的照耀下，老师不知疲倦的工作。她那眸子里不能看到困倦，看到的只是知识的流淌。我就这样等了很久，老师终于改完了，我问：“伍总吖，怎么还没回去呀。”伍老师说：“给你们改完作业就要回家了，还要回家吃饭呢。”当时，我的心猛的抽搐了一下，我真的好想给她鞠一个躬，说一声谢谢。春蚕一生没有说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子，敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的最高评价。
在这个属于我们的毕业季中，我庆幸遇到了伍老师，她带给我们欢笑、激情，她就是我青春的彩虹，给我留下了太多太多，永远忘不掉的美好回忆！
四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春秋桃李三千圃，秋天硕果满神州。伍老师，给您32个赞！！！
青春的作文 篇3
青春，多么美丽的字眼！提起她，便会联想到一片片灿烂的云霞，初升的太阳，祖国的未来，人类的希望。但我要提的是一个人的青春，因为青年时期是每一个人的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春。
什么样的青春最美呢！确切地说，为祖国，为人民，为社会主义事业奉献一切的青春最美。凡是有所作为的仁人志士，都是青年时代立下远大志向，进行过不懈努力的。
人民领袖人物毛泽东，青年时代目睹了祖国人民生活在水深火热之中，就立下了救国救民的远大理想。青年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的.宏伟壮志。他们的青春同祖国的命运，人民的命运息息相关。所以，他们的青春是最美的。
可是，现在有些年轻人认为：人生就是吃喝玩乐。整天三五成群、结伙到处游逛，歌厅、网吧、游戏室，他们是常客。比吃比穿，游手好闲，有时还打架斗殴扰乱公共秩序。这类人，他们拥有的只是躯壳的年轻，而不是青春的美丽。
作为中学生，我们的青春应该怎样度过呢！首先要相信自己，对学习充满信心，充满热情。其次，要树立远大的理想，刻苦学习科学文化知识，打好基础，为自己的理想而奋斗。这样，短暂的青春才能为祖国的腾飞放射出光和热。
努力吧！朋友们，青春是短暂的，但青春是美丽的。
青春的作文 篇4
初春的校园，微风徐徐地吹着，踌躇的艳阳，在轻云中躲闪，长廊上的紫藤萝姗姗而来，记录了我这青春路上的欢歌笑语，也记录了那些让我欣赏的点滴。
在这望不见的远方，没有尽头的青春路上，有父母的陪伴，友谊的滋润，更有萦绕不散的书香。
记得，在这青春路的开始，是父母牵着我，走进那偌大的校园，参天的松树，屹立的石碑，我会将那一刻永远珍藏。在学习桌的灯光下，有我的倔强和妈妈的劝导。我们常常争吵，争得面红耳赤。这时，爸爸总会走来，安抚妈妈，或给我讲个笑话。有时，我们都吵累了，只需要一个眼神，就能会心的一笑，重归于好。因为我们的感情是如。此深厚，而那些争吵又算是怎样的小事。父母给我的鼓励和关怀，是我青春路上最长情的陪伴。父母的爱之深厚令我欣赏1
“当某天，你若听见，有人在说这些奇怪的语言……”一个个轻快的音符在空中飘荡。录音棚里，一张张稚嫩的脸庞唱响属于我们的记忆。课间，操场上，一个微笑，一声呼唤，便有了上翘的嘴角，开怀的大笑。朋友间，有的是一种无声的默契，或亲切的话语，抑或是患难时共情。友谊，便在一次次的携手中，一声声的低语里，一天天的欢笑中，发芽，开花。朋友对我的帮助和支持，点亮了我的`青春路，她们带给我的快乐，会长久地在我心中封存。这些朋友都让我无比欣赏！
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，我虽未在一个书香家庭里长大，但我从小就同书结下了不解之缘。直到今天，我在这个科技发达、电子产品泛滥的时代里，仍对书不离不弃，兴致颇浓。一路走来，读着鲁迅的为“正人君子”所深恶痛绝的文字，叹着杨绛的大梦初醒，品着郝思嘉的心情。那多少个同哭泣、共欢笑的夜晚，书都同我一起度过。书中有久违的欢乐：“零对八说什么？腰带不错！”也有深刻的哲理：“天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。更有坚定不移的决心，使我离开战斗行列的，只有死！”书，教会我勇敢、自信、给予爱，带给我取之不尽的知识，影响我的一生。是它们，为我的青春路指引光明的方向，让我不曾迷茫。
我的青春，在父母，朋友，书香的陪伴下走过。回忆往事时，我将由衷的感激他们，热爱他们，欣赏他们！
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