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老师和学生的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的老师和学生的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师和学生的作文1
流水潺潺，溪石发亮；微风轻拂，柳絮似蝶；时光匆匆，鸿渐之翼；循循善诱，言犹在耳。
你们就像一杯杯香甜的饮料，让人回味无穷。
何老师是我们的班主任。她像一杯香茗，沁人心脾。班主任不仅管理着我们班的班务，她还教我们的思品课，教我们学会做人。但她不止给予我们这一点有时候更像我们的大家长。
每周星期五放学前，她总会来“唠叨”，比如说：放假要注意安全，上学要整理好自己的仪容仪表，要按时完成作业。对于调皮的学生，她总是一遍遍教导。如果非要用词语来形容她的品格的话，那就是温文尔雅，忠于职守。
邱老师是我们的语文老师，她或许更像一杯温热的白开水，带着一股书卷之气。和她相处久了，你会发现她的课非常有趣，你能从中听到各种各样通俗易懂的知识，私下里，可以和她谈天说地，她有点像“移动的'百科全书”。当你想要成为一个“上知天文下知地理的人”，一定要相信老师说的：腹有诗书气自华。
老师们的爱像一场春雨，给我们带来冲出泥土的爱。
老师和学生的作文2
我是后来的插班生，因为户口的原因，被转到天津市蓟县礼明庄村，现在前潵中心小学读三年级。记得我来的那年是二年级下半年，刚刚进教室，那种心情非常的紧张，因为老师和同学都是陌生的，真不知道他们会不会喜欢我这位新同学。上课的铃声响了，何老师带着我走进了教室，并向同学们介绍了我这位新同学，大家以热烈的掌声欢迎了我，我便坐在老师安排的座位上，开始了新的学习生活。
第一节课下课后，同学们都围在了我的周围，问着他们觉的新鲜的问题，比如说“你家是从哪搬来的？”“你原来的学校跟我们一样吗？”我都一一对他们做了回答，看来他们都很喜欢我，最令我感动的是我没有课后练习册，何老师就把好的那份教材练习册给我用。我从前的作业本的`格式跟他们的不同，同学们都你一本他一本的送给我用。现在回想起来都暖洋洋的。我们已经相处一年了，我特别爱我的老师和同学，虽然我的学习成绩还不那么理想，但我会用心努力的，一定不会辜负老师和同学们对我的期望。
亲爱的老师、同学们为我加油吧！
老师和学生的作文3
在小镇上的一所普通中学里，有一个年轻的数学老师叫李明。他对教育事业充满热情，希望能够改变学生们的命运。然而，他面对的却是怠慢和不重视学习的学生。
其中一个学生叫小明，来自一个贫困家庭。他的父母常年在外打工，家里又没有电脑，学习环境很差。小明从小就对数学抱有恐惧感，成绩也一直不理想。但是李明看出了小明的努力与潜力，决定给予他更多关怀与指导。
于是，李明利用课间和放学时间，为小明补习数学。他不仅给小明讲解数学知识，还鼓励他勇敢面对困难，时刻保持积极的态度。小明逐渐感到信心和动力，并且开始真正喜欢上了数学。他的成绩也慢慢取得了进步。
然而，就在这时，学校却遇到了财政困难。为了节省开支，学校决定裁员，李明成为了其中一名被裁掉的'老师。这一消息传到了小明耳中，他感到十分沮丧和失落。
在离校的最后一天，小明给了李明一封感谢信，表达了自己对他的深深敬意和感激之情。李明被小明的坚定决心所感动，他决定给小明一次难得的机会。
李明利用自己的人际关系，将小明推荐到一所优秀的中学继续深造。小明在新学校里努力学习，终于考上了心仪的大学数学系。在毕业典礼上，他再次遇见了李明，两人相拥而泣，展现了他们的坚持与奋斗的果实。
老师和学生的作文4
在一个小城镇的某所中学，李老师是一个富有教育热情和耐心的高中班主任。他一直把学生的成长视为自己的使命，耐心地指导每一位学生。然而，随着时间的推移，李老师感受到学生们越来越依赖他，缺乏独立思考和解决问题的能力。
为了改变这种现状，李老师决定设计一场考验，让学生们学会独立应对困难。一天，他向学生们宣布了一个任务：在一个月内，每个学生都需要独立完成一项跨学科的项目，并通过答辩展示成果。
学生们听完李老师的话后，震惊和不安充斥在教室里。这项任务对他们来说是一次前所未有的挑战。他们意识到，没有老师的帮助和指导，完成任务将变得异常困难。
然而，李老师并没有就此放弃。他坚信自己的学生们拥有足够的智慧和潜力，只需要给予他们一个发挥的`舞台。他给每个学生指定了一位导师，这位导师不是老师，而是同学中的一个自愿者。
在接下来的日子里，学生们紧张而努力地进行着项目的研究和设计。他们克服了许多困难，培养出了解决问题的能力。于是，当答辩的日子来临时，每个学生都展现出了自己的优势和成果。
通过这次考验，学生们不仅获得了知识和技能的成长，更重要的是，他们发现自己的潜力和价值。他们意识到，在老师的引导下，他们可以做到更多。
善意的考验成为了学生们人生中一段最珍贵的记忆，他们对李老师的感激之情永远不能忘怀。
老师和学生的作文5
以前老虎很笨，走路慢悠悠，捉东西跑不快，几乎天天挨饿。
一天，老虎遇见了猫。
老虎看到了比自己身体小一百倍的猫却十分敏捷，于是就拜猫为老师，让猫教他本领。
猫很诚实，于是就教猫做各种各样的动作，从奔跑的基本功开始，腾挪抓捕，匍匐跳跃，钻山林，越山涧，经过三年的训练，老虎掌握了好多本领。
渐渐的'，老虎看不起猫了。因为掌握了好多本领，再加上他那天生具有的惊天动地的吼声，渐渐的其他动物都害怕它了，捕捉猎物也不费吹灰之力了，老虎觉得自己可以当兽中的王子了，这个老师——猫，身材那么小，居然还是我的老师，我要是把他吃了，这世界上我不就是第一了么。
想到这里，老虎皮笑肉不笑的对猫说：“老师，我太饿了，你最疼我，爱我，如同我的父母，你不会看着我挨饿吧。你就让我吃了吧！”
猫一听，完全明白了，他看了看四周——绿草茵茵，树木参天。对老虎说：“没想到你是这么一个东西，可你不知道么？我是你的老师啊！你的伎俩能瞒过我么？你来吃我吧！”
老虎毫无顾及了，向猫扑去，可猫一蹿，让老虎扑了个空，马上敏捷的爬到了一棵高树上。老虎后悔了，唯独猫没教他爬树的本领。
还是猫聪明，给自己留了一手，要不就丧在自己的学生之口了。
因此，到现在，老虎也不会爬树。
老师和学生的作文6
我，一名实验小学五年级四班的同学——石奕璇。我有一个敬爱的老师——孟老师，还有一群活泼，机灵，可爱，调皮的同学们。我们在孟老师的细心教导下，健康快乐的成长。
我们班的'女生们，漂亮，美丽，文静，懂礼貌，团结友爱，善良又大方。眉毛弯得像月亮，眼睛又黑又亮，像发黑的珍珠，如白水银里养着两珠黑水银，这些女同学们，天天笑嘻嘻的，还有点淘气，都是个开心果。笑起来嘴边就有一个小小的酒窝，像一朵桃花一样好看，令人喜欢，令人羡慕，令人……我们班的男生，调皮，活泼，谦让，懂礼貌，每一名男同学都胖乎乎的，欢蹦乱跳，脸蛋红扑扑的，圆圆的，像九月里熟透的柿子，两个大眼睛又圆又亮，亮闪闪的，每当下课后，同学们就像离线的箭一样飞奔而去，相约去操场上踢足球，跑步，跳远，打篮球……
我们的孟老师温柔，美丽，善良，大方，讲课时伶牙俐齿，像叮咚的山泉一样好听。她就像一个园丁，我们则像花园里的一朵朵鲜艳的花朵，给我们浇水，让我们健康的成长！老师给了我一对翅膀，让我在知识的天空飞翔，老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
这就是我们的班级，一个充满快乐的班级，一个洋溢着欢乐，幸福的班级！
老师和学生的作文7
受疫情的影响，我们告别学校，宅家很长一段时间，我想念着我的每一位老师和同学，其中，我最想念许老师。
我们都很喜欢许老师的语文课，她会用生动有趣的语言来教我们，经常妙语连珠，所以我们的课堂气氛很轻松活跃。许老师上课还有很多妙招，读词语的时候，她经常会让我们玩“火车谁来开”的游戏，就是让老师请到的那组同学一个一个轮流读屏幕上的'词语，大部分同学都很积极参与。有时候她会请同学来当“小老师”，领读屏暴上的词语，我也当过好几回“小老师”，同学们跟着我齐声朗读的感觉太美妙了！许老师还会请同学上台表演课文中的内容，上《小蝌蚪找妈妈》的时候，她就请了我和梦竹上台表演“迎上去”和“追上去”的动作，十分有趣。我觉得小小的讲台就是许老师和同学们大大的舞台。
许老师还是我们的好朋友。课间休息的时候，有时我会和同学们—起去找许老师聊天，我们有悦有笑。课后延时的时候，有时许老师还会给我们讲有趣的故事。我们相处的时光总是很快乐！
希望疫情早点结束，我们早日返校，早点见到我最想念的许老师！
老师和学生的作文8
杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管大家班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的`我发现杨老师不仅是大家学习上的一位严师，更是大家生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！
老师和学生的作文9
老师是伟大的，无私的。社会上的每一个人都是老师教育过来的。
老师教你怎么学习知识，怎么做人，怎么来为人处事，老师教给我们太多。老师最喜欢的学生，我个人认为，应该是一个品德高尚，成绩好的。能够理解老师，不添麻烦的学生吧。有的同学成绩不好，可能有自卑感，认为老师不喜欢他。其实老师对待每一个学生都是一样的，你成绩不好没有关系，只要你不放弃。一个学生既懂得尊重、理解老师，成绩又优秀，那么这个学生一定让每一个老师喜欢。
学生最喜欢的老师。每一个学生的性格不同，看待事物，都有自己的不同的想法．但是想必同学们都喜欢一个善解人意，尊重学生的老师．我自己成绩很差，但老师们并没有放弃我，而总是鼓励我努力、奋斗，鼓励我不要放弃！有的学生埋怨老师留学生下来教育或是采用一些方式来惩罚。但能不能想想，留学生谁最受害呢？或许有些人想，肯定是被留的学生啦。其实不是这样的`，老师才是最大的受害者，留同学其实就等于留自己，老师辛苦了一天，还要牺牲自己的休息时间来为学生的不良表现陪着一起留下来“受罪”。这个时候我们应该反思，为什么还要犯错误呢？为什么不能做好呢？其实偶尔我也会对老师有意见，有不满，但转念一想，老师为什么要这样做？还不是为了我好。我应该将眼光放长远一点，随着我们的慢慢成长，肯定能够理解老师的良苦用心。
总而言之，同学与老师之间能够相互尊重，相互理解，才能融洽生活在一起，成就和谐的师生关系。
老师和学生的作文10
老师，您是辛勤的园丁，我们是园中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我们才渐渐长大。六年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖，我有多少心里话要跟您说呀！
记得有一次，快要期末考试了，您的孩子生病了，您本来应该在医院照顾您的还的，可您为了给我们复习，把您最疼爱的女儿扔在了医院，照常来给我们复习课文。您为了我们，放弃了对孩子的照顾，真是伟大呀！当时好多的同学的眼眶都红了！正是您的帮助下，我们的成绩快速提高了，我们期末考的成绩排在了全年级第一。
还有一次，我在上课的时候和其他的同学说话，忽然您叫我站起来回答问题，我丈二的和尚----摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。您没有说什么，就给我坐下来了。那一堂课我的心一直砰砰的`跳。下课了，您把我叫到讲台上，一向严厉的您把我叫上去，我以为您打我，没想到您会问我：“你上课的时候为什么讲话呢？”我惭愧得没有说话，您又对我说：“你，以后不要再说话了行不行？，学习要靠自己，如果你在这样，谁也帮不了你，以后不要再说话了行吗？”我还是没有说话，只是点点头。您也没在说什么，就叫我下去了。
我永远敬爱的老师，以上就是我对你说的话。爱是伟大的，老师的爱更是圣洁而光辉的。你为我们倾注了太多的爱，我们无以为报，我只想将千言万语融汇成一句话：老师，你辛苦了，作为你的学生，我永远感到骄傲，感到自豪！
老师和学生的作文11
从小就喜欢老师，这个太阳下最光辉的职业。希望有一天也能加入到这个崇高的职业里。
记得三年级。那位和蔼可亲的老师——周老师，她那一双双水灵灵的眼睛，上课时看着同学们，她要是看到一个同学开小差，就用那双水灵灵的眼睛紧盯着他(她)。脸圆圆的.，很引人注目。一副瘦身材，看上去弱不禁风，声音不响，但作为老师，声音照样响。总之是个很严格的老师。
每当周老师绘声绘色的讲课，启发我们思考问题时，看到别的同学都举手发言积极参与交流讨论时，我总是十分羡慕。但我生性胆小从不敢发言，周老师注意到了我，经常用那会说话的眼睛来提醒我，鼓励我。老师还把我叫到办公室里，她为我打气。说话中，她不仅脸上带着笑容，还对我说：“机会掌握在手中，勇敢些，讲错了也是一种收获呀。”她接着又对我说了些发言的技巧，不知不觉，我竟然忘了我不在办公室了。讲完后，我被感动了，我自己对自己说：“勇敢吧！一定要改掉不举手的习惯。“
事后，我在语文课上课之前，在座位上看这到题怎么理解。上课了，老师进来了，她看到我在认真的思考，就笑了起来。
这就是我，从前胆小如鼠的我，变成了现在胆大包天的我。做什么事都是勤学苦练，做完了在实现理想。
老师和学生的作文12
这四年来我和老师的故事数不尽数，可是令我终身难忘的是在一年级开始上学时的故事。
记得有一天，老师上课之前说要检查大家背诵古诗的情况，尽管在家背得很熟，但在老师和同学面前我还是有些紧张，我一直在暗暗鼓励自己千万别紧张，可就是控制不住自己，最终还是磕磕绊绊的背了下来，在我背的时候老师并没有打断我，而是耐心地听我背完。我背的不熟，以为老师会批评我，可是让我没有想到的是，老师没有批评我而且还鼓励我说：“你背得很好，加油。”这句话不仅鼓励了我，让我的心灵深处深深地感动了。
老师又要课前检查背古诗了，可我还是有些紧张，因为我害怕再背不好，这次肯定要挨批评了。我虽然紧张的情绪好了一些，但还是磕磕绊绊的，这次老师依然没有批评我，而是又给了我更多的'鼓励。老师这样不厌其烦的一次又一次鼓励我，我紧张的情绪就渐渐地好起来，不紧张了，而且我一次比一次背的熟了。老师也就不用再一次又一次的鼓励我了。我得到了进步和成长。
这就是我和老师之间发生过的其中一件最难忘的事。
老师和学生的作文13
老师，您对我们很严格很认真。我有很多心里话要给您说！
老师您自从来到我们学校，您对我们是千般呵护。我们班的同学非常的尊敬您！尊敬您，是因为您对我们的关爱；尊敬您，是因为您教我们做人要有尊严，没有了尊严就跟人脸上没了皮一样，让人讨厌；尊敬您，是因为您教了我们很多关于做人的道理。
老师虽然对我们好，但是您的缺点还是有的，不过今天您改过来了，不再我们写作文的时候打断我的思路了。您不说话，同学们也不说话，我的思绪就畅通多了，写什么好词都是一个接一个出现在脑子里，我的写作水平也好像提高了。
老师您说话很算话。就比如那次小春游吧，其它班的老师都反对您带我们去小春游，但是您还是带我们去放了一节课的风筝。因为您记得我们的约定！虽然我们的风筝都没有放起来多高，但是我们体会到了您说话算话、不说谎、诚实守信的良好品德！
老师：我们全班不只有我一个人对您有心里话，全班同学都对您有很多很多的心里话愿意给您说。反正我有一点敢肯定，我们全班没有一个人不尊敬您的，我们班的`人非常的尊敬和爱护您，就像您尊敬和爱护我们一样！
我们希望永远都是您教着我们，直到我们大学毕业......
老师：您就像我们的棉花糖，使我们同学每一个人的心里都甜蜜蜜的！
老师和学生的作文14
关爱是一杯蜜，滋润着我们的心田；关爱是一盏灯，照亮着人们的心灵，在我的身边曾经发生过这样的一件事，让我深切的体会到了老师与学生之间的关切之情。即便是如今也无法忘记。
那是深秋的某一天，具体时间早已忘记了。只记得外面下起了大雨，教室内安安静静，呼吸声都可以清楚地听见，我们正认真地做着练习册，笔划过纸面留下的哗哗的声音回荡在整个班级--老师在认真的批改着练习册。不管批改作业多么辛苦，老师都不会忘记班级的那几个差生--你，快点写，快点做题；你，这道题怎么能错呢；你。
忽然，老师仿佛想起了什么似的，放下了紧握的笔杆，在教室里转了一圈后，皱起了眉，从讲台前的铁桶里抽出了一把拖布--老师在干什么呢？拖地！教师中回荡着老师娴熟的身影，她注视着地面，她，在认真的拖。
忽然，老师停下了脚步，老师的目光前排的一个差生的的座位下停住了，老师奇怪的问：“你的鞋怎么了，怎么湿了，快晾一晾吧！”那个差生没有说话，眼睛向一旁瞅着，老师没有再问下去，他从讲台的柜子里找出了一双鞋，温柔的.对差生说：“先穿上这双吧，别着凉了。”老师注视着差生换好鞋后，把他的鞋放在了暖气上，又认真的拖起了地来。
虽然我没有参与到这件事，但是我却见证了这件事，我被老师的关爱之情打动了，更被老师善良的心打动了。
我永远不会忘记这件事，永远不会忘记这位好老师！
老师和学生的作文15
金秋送爽，丹桂飘香。开学了，又回到了熟悉的校园，又看到了想念的老师，又听到了琅琅的书声。但是开学不到半个月，疫情打乱了正常的校园课堂，开启了“停课不停学”的居家隔离的学习生活。
时间飞逝，自9月14日至今，已近一个月。虽未停学，但我却深深地想念您—我最喜爱的许老师！
许老师，您还记得吗？一年级的时候，有一天，“叮铃铃……”，放学了，我开心的收拾书包时，许老师您走到讲台桌前，说：“请优化没有过关的'同学留下来”。就在您点名的时候，我听到了我的名字—陈星铭。我拿出我的优化设计一看，还真的是没过关，于是我二话没说开始订正。可是时间已经过了半个小时了，只剩我一个人没有订正完，我看了看，还剩最后两道题。我就开始开动脑筋，迅速完成一道题，只剩最后一道题。过了很长一段时间，我还是想不出来。许老师，您看了看时间，清校时间到了，许老师您就让我回家了。
出来的时候，我哭了起来。妈妈问：“怎么了”？我回答：“我终于明白许老师为什么对我们这么严格，许老师是很信任我的，我想老师是想让我做全班的榜样！”
从那以后我越来越喜欢上您的语文课，我爱上了语文，爱上了您--我最敬爱的许老师。我想对您说：“谢谢您的严厉和帮助”！我希望疫情早日恢复，我好可以回到您的语文课堂。
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