我和老师作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的我和老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和老师作文1
“我们小时候，一到野李子成熟的季节，就拿着箩筐上山去，对准一棵李树，用力一踢，赶紧跑开，等野李子完全掉下来后再跑过去捡起来，不到半天功夫就可以捡上几箩筐!”“哇——”瞧，语文老师又开始给我们说她小时候的故事了。
“小时候，我家乡的山上有许多杨梅树，山下面是一条小河。杨梅成熟的季节，我们那些大胆的孩子就上山摘杨梅。摘完杨梅便割下一些结实的草编成草垫，我们就坐在草垫上，从坡上滑下去。”“那不会被摔伤吗?”一位同学问。“不会。”仇老师笑眯眯地说，“我们一滑到底，就可以直接下水游泳了，哪会伤着。那个杨梅，酸酸甜甜的，可好吃了!”“你们也太勇敢了吧。”女生们惊讶了。“我们那时候哪像你们，娇生惯养。我们小时候受伤了都是自己找草药治，根本不去医院!”仇老师拍拍胸得意地说。“小时候，我们根本没有什么玩具，小孩子都是在田间地头里玩。我们捉蛐蛐，比谁的蛐蛐厉害，我们还比谁翻的跟头高;我们这些小孩子上树，比猫还快，两三下功夫，就爬到树顶了!我们小时候……”仇老师妙趣横生地说着童年的故事。那一个个生动的童年趣事，让同学们个个听得津津有味。
听着听着，我不禁为我们这个年代的'孩子感到惭愧。虽然我们的生活条件比以前好，但我们整天不是读书学习，就是看电视、玩电脑，最后导致个个都顶着一副“博士”大眼镜。本应该欢乐的童年变得单调而没有乐趣……
我想和老师交换童年，让电脑变成鸟语花香的森林，我和小伙伴们牵着手漫步在林间小道，呼吸着新鲜的空气，迎着扑鼻的花香;我想和老师交换童年，让电视变成一条清澈的小河，我和小伙伴们，一起在河边捉小鱼小虾、打水仗。我想和老师交换童年，停下手中“刷刷”写字的笔，和小伙伴们躺在嫩绿的草地上，一起数着夏夜星空里的繁星，与大自然拥抱。
我想对着天空大喊：“我想和老师交换一个快乐的童年!”
我和老师作文2
老师的爱像一阵阵细雨甜蜜地滋润我们稚嫩的心田。老师的爱是一把伞为我们遮风挡雨呵护着稚嫩的心灵。老师您的无私奉献我们看在眼里!
六年级的学习生活，让我和老师之间发生了很多故事，有的是甜的，酸的，苦的，辣的，有的是感人的，伤心的，高兴的。
记得那一次，雨静静悄悄的'下在了我们的学校旁，我在学校里做晚自习。突然就发烧，老师看见我连忙背起我，在半路，老师突然把自己的衣服脱下来，给我披在了身上。到了医院，老师又帮我拿药，又担心我什么时候能好，看见老师在我床边静静的躺着。那一刻，我留下了泪水，直到妈妈来才离开。到了第二天，我的病已经好了，来到学校。看见老师来没有来就问同学老师呢？老师生病了，什么，我突然明白了，老师在那样的天气还把衣服给了我。
直到放学后，我拿着礼物，来到了老师家看见老师在床上躺着。我的泪水不争气的留了下来，老师说“哭什么，我马上就好了，就能去给你们讲题了。“恩，我们都很想你。
短暂的六年学生生涯，也能漫长，老师就像我们的母亲一样默默地照顾我们，在我们伤心的时候会安慰我们，老师，我们爱你。
我和老师作文3
在我小学五年级的生活中，有一个老师令我至今难忘，她就是朱艳丽老师。
自相逢到现在我还记得以前刚教我们说的话。大家好，我姓朱。从今天开始我就是你们的品社老师。希望同学多多关照。
小朱老师在五年级的时候，让我们快乐的度过了一年。给予了独特又美好的回忆……
当小朱老师来给我们上第一堂课时，于是我喊了一声——小猪老师。顿时，全班哄堂大笑，我大胆地看向老师，希望她有反应，却惊讶的发现老师正在用眼盯着我。似乎刚才的两三分钟的相处，就看出我的“小九九。”我顿时像焉了的花一样心虚的低下了头。
夏天时，老师穿得更好看。每当老师上完预定的进度，就让我们看电影，让我们分元以上这门课，俗话说：只要你愿意学，才会学好。
小朱老师很细心，我那时没有经验，畏手畏脚，瞻前顾后，做事总是做不好，是朱老师告诉了我做事要认真去做的`道理。
我曾为此深深苦恼过，也尝试挑战自己。最后终于成功了。
老师给予了我鼓励，让我越来越有经验。老师，就是您那敏锐的眼睛与您对我的信任，才有了今天这样的我。
“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似父亲。”这，便是我和小朱老师之间的故事。
我和老师作文4
人的一生会有很多约定，我至今还记得我和幼儿园老师的约定。
那是幼儿园的期末考试。老师发好试卷后，对我们说：“这是你们在幼儿园里的最后一次考试，结束后你们就毕业了。这张试卷不难，但一定要仔细哟。”卷子果然不难，考的是语文，都是些组词、填空，我很快就完成了。我把卷子交给老师。老师问我：“你现在就交卷吗？”我点点头，静静地看着老师当场阅卷。“看，让你仔细些的。这里错了。”我凑上前去，老师的红笔点在我写的一个“热”字的下面。没错啊，我不明所以。“不是教过你四点底应该怎么写的吗？”老师边说边用红笔在卷子上写下一个秀气的“热”字。“四点底中第三点应该短一些，你的这四点怎么都一样长呢？”我怏怏不乐地回到座位，低着头，在本子上重新写下了一个标准的“热”字。
发下试卷那天，我还是得到了满分。我诧异地抬起头。老师似乎察觉到了我的目光，向我笑了笑，露出了两颗好看的虎牙。
放学时，老师将我叫到一边，语重心长地对我说：“再过两个月，你就是小学生了。你在我们班一直都很优秀，唯一不足的就是做事不够仔细。老师希望变成小学生后的你可以改掉这个坏习惯，好不好？”“嗯，好！”老师又笑了。她伸出她的'小拇指，我也伸出我的小拇指。我们勾起对方的小拇指，齐声道：“拉钩，上吊，一百年，不许变！”
进入小学后，我时刻记着和老师的约定。那双勾起的小拇指，总是时不时地浮现在我的眼前，将我浮躁的心变得淡定。
直到今天，我依然践行着我和老师的约定。每当我仔细地完成一件事后，我总会望向幼儿园方向的那片天空，让云彩将我的心声传递：“老师，我做到了。您，高兴吗？”
我和老师作文5
我们班的老师叫曹玉香，她非常喜欢我们，同学们也喜欢她，但是没有人比我更喜欢她。每次上课她都用温柔的'声音讲话，渐渐的我就喜欢和曹老师在一起了。
有一次，曹老师生病了，没有来，我觉得非常奇怪，最后快放学的时候同学们赶紧问数学老师：“语文老师怎么没有来上班呢？”数学老师着急地说：“语文老师生病了。”我听了这句话心里觉得很不舒服，当天晚上我跟妈妈要电话，妈妈不同意，说：“你要电话干什么？”我解释说：“语文老师生病了，我想问候一下。”妈妈高兴地说：“你真是个懂事的好孩子。”我拿起电话拨通了号码，问老师怎么样了，老师说没事了。
第二天，我看见了老师早早的来上班，彬彬有礼地说了一声：“曹老师您好！”曹老师笑了笑跟我一起走进学堂。老师开始上课了，就这样我的知识一天比一天多，渐渐的我觉得自己像一个“小博士了”。
不久，我上了三年级，还是曹老师教我们，我非常的开心！
我和老师作文6
在初中的这一年，我遇到了许多老师，包括幽默睿智的中国老师，知识渊博的英语老师，以及认真负责的体育老师。在这些老师中，我最崇拜的是张老师，他教我数学。
第一次见到张先生，他看起来很温柔，给人一种亲近的感觉。然而，他的一个主要特征在他开始上课时就显现出来了。他喜欢用“坑”问问题。一个同学不小心掉进了“坑”，经常引起我们大笑。
有一次，在数学课上，“幸运的上帝”落在我头上。“小王，你是怎么解决这个问题的？”我毫无准备地被叫到名单的首位。我有点困惑。我一时语塞。我支支吾吾地说不出话来，匆匆挠了挠头。看到我的尴尬，张先生笑着给了我一点提示。我突然意识到我是被赋予了心灵的.，于是我轻而易举地说出了答案。我暗自为自己感到高兴：这太简单了！正当我得意的时候，张老师轻轻摇了摇头，笑了笑，“错了！我掉进了一个大坑，应该是这样的……”然后，他详细解释了这个话题，并解释了我掉进坑里的原因和后果。现在我深深理解并记住了这类问题。
进入三年级后，学习变得越来越忙，张老师对我们越来越严格。每次下课，张老师总是说："昨天的作业是我改的，今天的作业要改后才能做。"我每天都按照老师的要求做，这保证了我每天作业的质量。但是有一次，由于我的粗心，我忘了带昨天的作业，所以我不能进行面对面的修改，也不能收到今天的作业。我该怎么办？我大汗淋漓。突然，我灵机一动，想到了一个办法：“偷”！所以那天下午，当张老师不在的时候，我偷偷溜进教室，蹑手蹑脚地，生怕发出噪音来吸引老师。我在桌子上转过身，终于找到了一个。正当我拿起试卷，高兴地“逃离”教室时，我撞上了一个人。天啊，是张老师。不过，听了我的解释后，张老师并没有批评我，而是笑着对我说：“下次，就提前向我解释一下情况。拿着试卷。”我立刻觉得张老师又高又帅。从那以后，我再也没有拖欠作业。
我记得当我数2，数3，得到100的时候，张老师给了我一个赞许和肯定的眼神。我记得小学考试后数学成绩不及格时，张老师教了我40分钟。遇见一位好老师是我人生道路上最宝贵的财富。这是我和我的数学老师张老师的故事。我期待着下一堂数学课的尽快到来，期待着与老师兼朋友张老师“讨论”。
我和老师作文7
在我上二年级的时候，有这样一位语文老师，他是那样的关心学生。
新学期的第一天，是语文早读课，我拉开书包的拉链，想拿出语文书，却找不到，这时我才想起语文书还在书架上。怎么办呢？开学第一天就忘带书了，老师肯定会批评我的，该怎么办！我心中十分焦急，没注意到早读课的铃声已经响了。
新老师走进教室，环顾四周，发现我的课桌上没有语文书，于是说了一声：“请同学们拿出语文书。”可是我还是没拿出来——因为我根本就没带！老师看到我的课桌上还是没有语文书，才知道我忘带了。所以慢慢地向我走来。我看见老师在朝我的座位走过来，心“砰砰砰”地跳着，生怕老师会批评我。可是老师并没有批评，而是把他自己的语文书放到我的课桌上，亲切地说：“这次没带没关系，下次可不能忘了。”“嗯。”我感激地点了点头。
看着老师远去的身影，我愣住了。因为我从来没有见到过学生没带书，老师还不批评的，这在我的'记忆中还是第一次。
还有一次我被老师叫去搬书，那些书可重了！但是因为是老师说的，我没有叫累。可是沈老师却看出来了，还问我要不要先搬一半再搬一半。虽然我拒绝了，但是沈老师还是帮我拿掉了一半的书。
沈老师真是一位关心学生的好老师啊！
我和老师作文8
比作文？还和老师比？当你看到这个题目时，肯定以为我疯了。“和老师比作文，怎么可能？你难道想造反？”这应该是很多人的心声。可是，这看似荒谬绝伦[注: 绝伦：超过同类。没有比这更荒唐更不合情理的了。]的事情，在我们班却发生了。
在班上，我们有一本班级日记，里面记载着班上的点点滴滴。从星期一到星期五，老师都会挑一名“小小记录员”。用自己的角度来写一写当天班上所发生的“大事”。当你看到这里时或许会啐之以鼻。“没什么大不了的，我们班也会啊！”可是你要知道老师也和我们一起写啊！从不间断，每一篇日记都是老师用心去完成的。我也不得不佩服老师的观察能力，无论是一件微不足道[注: 微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。]的小事，还是轰天动地的大事，只要发生在学校里，第二天准会出现在磨老师的日记上。
不过对此，同学们也不甘示弱[注: 示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。]。他们每一次的`班级日记，都是认认真真一笔一划写出来的。例如：许杰昌、曹梦冰等。他们的作文水平在班上都算得上是高手。连老师都幽默地承认说：“可能我太多年没写作文了，我的作文都赶不上一些同学了。”听完这句话，许多同学的嘴巴都可以放下一个鸡蛋了。然而这句话更激发了同学们的“热情”，许多同学都跃跃欲试[注: 跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。]，想跟老师“一决高下”。其实，我认为作文最大的技巧只有两个——看书和努力。作为一位班主任，每天要做的事情很多很多，可磨老师却能坚持每天写一篇作文，那我们还有什么不能做到的呢？
曾经有一位老师告诉我：“作文就是一头纸老虎。”仅此而已，没什么大不了的。可你越是逃避它，只会让它变得更“强大”。我们要做的就是面对他，挑战他，打败他。这样你就战胜了作文，也战胜了自己。快点和你的老师“pk”作文吧，还等什么呢？
我和老师作文9
我的语文老师，他姓梁，个子有点偏高，可是他聪明绝顶。上课认认真真的，从不马虎。
他知识丰富，曾经获过多个作文奖。
梁老师，在上课时每篇课文时都要讲到很多关于这篇课文的相关知识点。如第5课的《童趣》时，老师告诉我们这篇课文告诉我们作者抒发了对蚊子的讨厌，然后癞蛤蟆把二只蚊子一并给吞了。然后又是第2课的《走一步，再走一步》老师告诉我们每个人都有遇到挫折的时候，但千万不要因为因一时受挫，而对自己的能力产生怀疑，进而形成一种压力。我想说：当你遇到困难的时候，请记住一句话——没有永远的困难，也没有解决不了的困难，只是解决时间的长短而已。困难与人生相比，它只不过是一种颜料，一种为人生增添色彩的'颜料而已。当你遇到困难的时候，不要逃避问题或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你对自己有信心的话，那么什么困难都难不倒你的。
老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕一样，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔一样，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……
我要谢谢梁老师，梁老师教我们学了很多知识，梁老师您辛苦了！
我和老师作文10
红色的米奇服，梳个马尾辫，带个小眼镜，手里拿着几本书，带着45°角微笑，昂着头，悠哉悠哉地走着，这就是张先生。她是我们的语文老师，说实话我不爱称她为先生，因为她一点也不严厉，我倒是喜欢称她为军师。
在原先的文章中提到过张先生，有些事情在那篇文章里没有写进，觉得还应该写一写。
张先生讲课有点怪，不过十分有趣。每节语文课，她都会讲一些生活中发生的趣事，讲着讲着，就绕到了原文，谁都不知道她是怎么奇妙的绕进去的，只知道她的生活很有趣，很有趣。我想每个学生都会羡慕她的生活吧。
她的提问方式，大多是叫神游天外的学生，看着他们的眼神，有呆滞的叫起来百发百中，答不上的话，就等着听语文老师的“表扬”吧。有时也会叫那些认真听课却不发言的同学，张先生很认真地听他们的回答
学生们也可以提出问题，请张先生来解答，学生们的问题深浅不一，张先生则是耐心，有条理地为学生们解答。
张先生嗓子不怎么好，上课也很累，每次上课手里都会捧着杯子，时不时的喝一口。因此，她的手总是不自觉地摸一摸脖子，咳嗽一两声。虽然有时候，忘记了带杯子，但是有这些热心的学生，怎能少了一瓶矿泉水那？
好一些，喝水少了，但是摸脖子的动作一直没有改变。她经常穿红色的衣服，有时，天冷了，她就会围个围巾。
张先生很喜欢在学生们的作业本上写上几句评语，例如“有时间来找我”如果是这句话，有可能是好事要表扬，有可能是要批评，在这种情况下的同学，都在犹豫，去还是不去，这几天有没有犯错误。有时还会根据你写的日记与你对话，这样的同学一般都会在下面与老师进行对话。
张先生的朋友很多，只要跟张先生接触过的.，都会跟她做朋友，这大概是她人缘好，很友好吧。君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，闲话片刻而已。同学们都把她当做了朋友，时不时去她的办公室溜达一趟，顺便送一些吃的。
张先生对书很有兴趣，因此，她家里的床上，地上，桌子上到处都是书，办公室也如此。她很爱看小说，大多都是同学们推荐的，她捧着书坐在椅子上，投入其中，没人敢打扰她，这么认真的样子，很是好看，表情多样化，一看就是入迷了。但她并不为了看书而耽误工作，她依旧准时来到教室讲故事。
张先生的爱好很多：旅游，看书，写字……她的字很漂亮，学生们喜欢她的字体，争着练字，争取超过她。她几乎每个假期都带着家人出去旅游，到处走走，照许多照片，回来后就给学生们讲去过的地方，吃过的东西，一起分享快乐。
在考试的前一天，她通常会说：“祝同学们马到成功！”她一点儿不紧张，她相信学生们会考好的，而且会考的非常好。
她每天都很开心，都很阳光，所以她又得来一个称号“太阳姐姐”。看着这位先生，我的幸福穿梭在一米阳光中，我的快乐飘飞在数条雨线中。
她就像小精灵一样，在学校里走来走去，她喜欢这份工作，喜欢这些学生，学生们也如此，喜欢这位先生。
我和老师作文11
在我的记忆中，有一个老师给我留下了深刻的印象。那是我小学四年级的时候，我遇见了一位叫李老师的人。
李老师是一位年轻、热情且富有耐心的教师。她总是用微笑面对我们，不论是课堂上还是课外。她认真讲解每个问题，耐心地回答每一个疑惑。她的课堂充满了温馨和关爱。
我记得有一次，我因为数学考试得了个很低的分数，觉得自己失败了。那天放学后，我默默地坐在教室里，眼泪止不住地流淌。李老师走进来，看到了我伤心的样子，她一下子就明白了我的困扰。她轻轻地坐在我旁边，温柔地说：“孩子，不要灰心，失败只是暂时的'，坚持努力，你一定能行。”
那一刻，我感受到了李老师的关怀，她告诉我要相信自己，勇敢面对困难。我决定听从她的建议，从那天起，我开始更加努力地学习，不再害怕失败。
从那以后，李老师成为了我的精神导师。她不仅教会了我知识，更教会了我如何成为一个优秀的人。她通过自己的行动告诉我，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生心灵的照顾。
慢慢地，我发现自己变得更加自信和坚强。我的成绩一点一点地提高，我开始取得了许多小小的进步。这些都离不开李老师的指导和鼓励。
如今，我已经长大成人，走出了校园。但我永远不会忘记那位给予我无私关怀和支持的李老师。她是我人生中最重要的一位老师。
在我和老师的故事中，我们彼此相互影响。她用慈爱的眼光看待我，让我看到了自己的潜力和可能。而我也在和她相处的过程中，渐渐展现出更好的自己。
正是这种相互的启发和成长，让我明白了教育的力量。每个人都需要一位像李老师一样的人，给予他们爱与希望，为他们点燃前行的火焰。
我和老师作文12
又是一个新学期，我们班来了一位新老师。这个老师姓刘，是一个漂亮的美女老师，可是她看起来很严肃，像一个“冰山美人”。因为一件事，让我对刘老师的看法有了巨大的改变。
周四下午，轮到我们组做值日。上完操我立刻飞快地向教室冲去，准备值日。“怎么其他组员还没来？”我心里嘀咕着。操场上，只有跳绳队在训练；楼道里，空无一人。我想：“一定是因为刘老师不在校，值日生逃跑了！太过分了！那我也不干了！”刚要走，转头看到教室里的桌椅歪歪斜斜的.，地面上有很多垃圾，地砖上还有又黑又黏的污迹……“教室这么脏乱，明天老师和同学们怎么上课呀！”想到这些，我便放下书包扫起地来。
扫完地我去涮墩布，碰到了开会回来的刘老师。她惊讶地问我：“怎么现在还没有做完值日呢？”我小声回答：“今天只有我一个人做值日……”听到我的回答，刘老师没什么表情地说：“那你做完值日来办公室找我一趟。”“好……”刘老师找我干什么呢？我一边墩地一边想：“难道因为我这个值日组长没有管好组员？”忐忑中我来到了办公室，没想到刘老师不但没有批评我，反而表扬我有责任心，有担当，并奖励了我两颗糖。这两颗糖对于我来说可不是普通的糖，它对我来说是对我的肯定，是我的荣誉。回到家，我小心翼翼地把这两颗糖珍藏了起来。
让我没想到的是幸运不止于此。第二天，刘老师把我叫到跟前，递给我一封手写信，这可是我人生中接到的第一封手写信，还是专门写给我的！我双手小心翼翼地捧着这封信，仔细地读了起来。在信里，刘老师称赞我是一个安静、懂事，有责任感的男孩，我看了心里美滋滋的。当然，刘老师也希望我变得更加勇敢，这也是我最需要改进的地方。这二百多字我读了又读……
就是因为这件事，我才知道刘老师并不是“冰山美人”，而是一个真真正正的热心美女。我一定会像刘老师期待的那样，努力成为一个更加勇敢、自信的自己！
我和老师作文13
第一次认识沈老师，是在我念二年级的时候。也是在那一年，是沈老师让我喜欢上了英语。
记得有一个阶段，沈老师时常教我们几个喜欢英语的小孩一些英语的基础知识，比如写写英文字母，讲讲日常英语对话，做些与英语相关的小游戏。那时，我们一有空就往沈老师那儿跑，因为，沈老师那儿有特别多的奖品在等着我们。念对了字母，读对了单词，或者是能说一句简单的英语对话，都能得到沈老师的大大表扬和各种小奖品。奖品五花八门，卡通的橡皮、小巧的卷笔刀、超酷的记事本，或者是一个Snoop的笔袋，甚至是几颗美味的糖果。总之，沈老师那儿就是有无穷无尽的好玩的东西和那有趣的英语，在吸引着我们。我们也不知沈老师那怎么总是有那么多的新鲜玩意和有趣英语。
两年前，沈老师要搬新居了，她特地带我到她新居去玩。记得那次沈老师郑重其事地问我对她新居装修等的意见。我只是一个毛头小孩，但沈老师依然像对待一个大人一样的和我说话，征求我的意见。说着说着，沈老师随手指着新家的窗户说：“‘window’，它就像一个‘斗’蓬一样能遮风挡雨，所以叫‘win斗’……”这让我对“window”这个单词的印象特别的深刻。现在，我已经念六年级了，许多新的单词早已背得滚瓜烂熟（也包括这个“window”），但我依然不会忘记老师那天带我去参观她新居的`时候，并又一次想起她教我学单词“win斗”时的情景，我甚至突然觉得，学英语，放松学习，保持自信，什么也不难！
有一次，我去沈老师家玩时，发现橱柜里有一个小玩意，外型是一个南瓜脸。十分有趣的是，它的背部有一个按钮，你一按它就会用尖锐的声音说上一句英文，然后发出一阵有点令人害怕的笑。我顿时喜欢上了它。沈老师见我对它爱不释手，便大方地说：“你喜欢就送给你。”并又半开玩笑地说：“只要你晚上听到这笑声别做恶梦。”这天，抱着这个小“南瓜”，听着它发出的一句句英文和那异样的笑声，我感觉到英语是那样美好，沈老师是那样的和蔼可亲。
平日里，沈老师也教我们动手做些小玩意，比如说用废纸做个小巧玲珑的垃圾“桶”什么的，倒确是一些很实用的东西呢。
一个人，可能会读过、听过、有过很多故事，但又有哪些个故事能比得上“我”——一个学生和老师的故事这样的美丽纷呈？
我和老师作文14
也许你很羡慕我，因为我有一个不大不小的头衔——班长。在大人们眼里我是一个稳重听话的男孩，在老师眼中我是他的得力助手，可在同学们的心中我却是……
“喂！是哪个‘马屁精’又向老师打小报告了！”一位女同学刚出了班主任的办公室就跑到班上大声叫嚷，“我不就是看了几本琼瑶小说，哪位班干部也太‘积极’了！”“唰”——同学们的目光像闪电似地一齐转向我，我知道又该大难临头了。
那天下午，班主任把我喊进办公室，询问我们班是否有人还在看小说。“我……我不知道。”我支吾着。“范乐乐！你是班干部，有情况应该向老师汇报。怎么，你还怕得罪同学吗？”班主任那严厉的话和严肃的目光使我不得不向她“坦白”。班主任满意地笑了，而我却……
现在，在同学们那种莫名的目光下，我不由得低下了头。班上炸开了锅。我强作镇定，对那位女生说：“是我对老师说的，请你不要乱猜疑别人！”“大班长，这时候，你当起英雄来了！你好啊！老师的马屁拍得丁当响，我却要受家长的.‘皮肉之苦’！”一阵猛烈的“炮火”轰得我又一次低下了头。
我到底犯了什么错？为什么做班长这么难！我像迷失方向的小鸟，不知该向哪儿飞，我该怎么办？几颗晶莹的泪珠从脸颊上缓缓滑下来，落到唇边，苦涩的。我觉得自己就像马克·吐温笔下的那个在竞选州长时被加上了种种罪名的人。“马屁精”、“发报机”……都成了我的代名词。
老师啊，请您为我想想吧！每次您把违纪本交到我手中时，我是多么沉重啊！每当您逼问我班上违纪同学姓名时，我心里是多么矛盾啊！每当您在全班同学面前问我上课讲话的同学是哪些人，我是多么无奈啊！老师，您可知道，每次从您办公室出来，踏进教室的一刹那，同学们那种目光让我看着心里多发慌！我毕竟天天和同学们生活、学习在一起……
同学们，请你们理解我吧！我多么想和你们成为亲密无间的朋友，可为什么你们却对我是那种神情，用那种语言！我好孤独，你们可知道不被人理解的痛苦！我不想从你们中孤立出来，请理解我吧！
我渴望，我多么渴望两片森林茂密的枝叶长在一起，那时，我就能在这片完整、和谐、美丽的大森林中自由自在地飞翔！
我和老师作文15
今天星期日，我要上音乐班，可是，今天没电，于是，老师说：“今天，我们一起去春游吧?”我们兴高采烈的回答：“好的!”
我们出发了。在路上，我们看到了路边的小草、小花和小树。往下看，看到了一望无际的油菜花。油菜花的花瓣是黄色的，花瓣下面还有嫩绿的叶子……
我们走了很长的路，看到了一座大山，很多人都想爬上去看一看，但有些人。他认为太累了而不愿意爬上去。最后，我们还是决定爬上去。
我们在半路上，看到了草、花、树木、昆虫等。其中有一个植物，好多人都想要，那就是小蒜，但是，我们仍然往上爬。终于到山顶了，我们看到了一座寺庙，寺庙门在关着，我们又想看里面的东西。没关系，我们可以透过门缝里看，透过门缝我看到了：一个佛像，下面放一个木板，木板上写着：火星爷之位。在佛像的'周围，有慈眉善目的菩萨，有神通广大的如来佛祖和会闪闪发光的宝连灯等各种各样的小佛像。
随后，我们看两个老师和一些学生都在采小蒜，我一看就来兴趣了。老师给我了一些小蒜当样板，我们就开始摘了。首先，我都是依靠老师和同学找到的，后来，我就也能发现了。最后，每个同学都是采了一大吧。
今天，我不仅知道了什么是小蒜，还知道小蒜在什么情况下更好吃。今天，我玩的太开心了!
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