二年级作文实用(6篇)
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
我家有两个不会说话也不会动的朋友：发财树和雏菊。
先说说发财树吧。发财树现在还很小，它的枝条嫩嫩的，碧绿碧绿的，长的叶子又大又多，每片叶子上都有好多细细的茎。最可爱的是上面还系着一条金色的小带子，代表发财。我觉得它像我家的“小财神”。
再说说雏菊。雏菊雏菊，你可千万别当它是秋天开的呀！其实它在三月份开花，四月五月开得最茂盛了。它的枝干和叶子全是绿色的，像一个穿着绿衣服的“小姑娘”。它开的.花是紫色的，有的花还是含苞欲放[注:苞：花苞；欲：将要；放：开放。形容花将开而未开时的样子。]的，有的已经大得像瓶盖了，把鼻子凑向花时，还有一股淡淡的香味呢！
好了，我的两位绿色朋友介绍完了，如果你也有新的伙伴，也请你给我介绍介绍，好吗？
二年级作文 篇2
本周我们学习分数乘法的计算。让几位学生到黑板上去板演。两分钟后板演者都返回了自己的座位。为了扩大检验的范围，同时也想检验一下独立练习的孩子是否认真观察。于是，我让每位板演者的同桌前去批改。有的同学在错题下划了一道横线，有的圈圈，其中一个平时很认真的孩子，在题目旁边画了一个大大的“×”，然后绷着脸回去了。
“为什么画一个大大的‘×’？”我问他。
“我想让他记住，这样做是错的。老师已说过好多遍了分子和分子是一家，分母和分母是一家，一家人不能打架，而他却又让分子和分子约分。净给我们组丢脸。所以我给他打了个大‘×’。”
“我理解你的苦心。看你多为你们这个小集体着想。那么怎样才能不让他给你们组丢脸呢？”我俯下身去问他。
“帮帮他！”一个声音嚷道。
“对啊！”我边说边寻声望去，是该组的“聪明豆”。正是这个做错者的专职老师（我们班每位相对差一点的学生，都有一位固定的小老师）。“老师，我知道。×××他知道应该让谁和谁约分，也会约分，就是有时候爱忘。我会帮助他的。”我没有说一句话，把大母的哥送给了他。其他被划上横线、圈圈者的小老师也接二连三的暗下决心，看谁先把自己的学生教会。
我也因势利导：“孩子们，我看到了，也听到了。我们5.3班里的每一位都是好样的，都是爱我们这个集体的。在我们这个集体里，不会让每一个人掉队；当有人遇到困难时，每一个人都会毫不犹豫的'向他你伸出热情的双手，每一个人都能感受到集体的温暖。我真为你们感到自豪，我相信你们会做得更好。孩子们有信心吗？”“有!”孩子们异口同声的答道。
回头再看看刚才那位被划“×”的同学，一脸的羞愧已荡然无存，取而代之的是满怀的信心。我也笑着对他点了点头，以表示我对他的信任。
“好啦！孩子们！今天的一个‘×’号，让我看到的不是互相抱怨、失败，而是一个充满团结、积极向上、温暖的大家庭。这真的让我很感动。”我走上讲台，满含热情地说。“我期待着大家更多的精彩。”孩子们也似乎被这一幕感动了，各个腰杆挺直，信誓旦旦，小脸涨得通红通红。不言而喻，他们在用同一种方式回答着同一个问题——老师，您等着瞧！
这节课虽然没有像往常一样，进行集体评讲、知识点总结。但我以胸有成竹。我相信我的这群孩子们。
二年级作文 篇3
小猴子拿来了竹竿。可是，竹竿太短了，小鸭子够不着；小熊拿来了水桶，想把水倒进去，让小鸭子浮起来往上游，可是水太少了，坑太大了。不慌不忙的大象伯伯看见了，就把鼻子伸下去，他对小鸭子说：“小鸭子乖乖，快抱着我的长鼻子，我把你拉上来。”小鸭子用翅膀抱住了大象伯伯的.长鼻子，大象伯伯轻轻一提，小鸭子上来了！
小鸭子得救了，它连忙说：“谢谢大象伯伯。”大家围着小鸭子又蹦又跳。
二年级作文 篇4
下午，妈妈和同学聚会，便带上我一起去山上摘杨梅，虽然山很高，路很窄，但我还是摘得开心，吃得欢！
一开始，山路还是用石块摞成的，可供两人并排行走，后来就只剩一人可走的泥土小路，有时路窄的还需要人侧过身来才能通过，这位阿姨家种的杨梅树在山的最高处，大家爬上山时，都累得气喘吁吁，正如一位阿姨所说，去他们家吃杨梅可不容易呀！这可难不倒我，没多久我就爬上了最高点。站在山上，往下望去，所有的房屋都变成一个火柴盒，人几乎只剩下一个小黑点，真是会当凌绝顶，一览众山小。这儿的杨梅树可真多呀！往上看还有许多，再往上看，又有许多，一眼望不到头。杨梅长得奇形怪状，长得千姿百态。有的红得发黑，长得膘肥体壮，这是比较甜的杨梅；有的红彤彤的，还有一点淡的杨梅是还没成熟的'杨梅；有的是个多变杨梅，这一面是淡淡的，看上去还没成成熟，那一面红得发黑，看上去已经熟透了，还有一块黑乎乎的，好似长了块肿瘤，形状也不是圆圆的，看上去很恶心，这就是烂了的杨梅。我从小就很讨厌吃杨梅，在妈妈的劝说下，我勉强接过一个杨梅，咬了一口，哇！真甜！杨梅的汁水可多了，我才轻轻咬了一小口，就有一大堆水直往我的衣服上滴。我吃了一个还想再吃一个，真是美味！
这次摘杨梅活动真有趣！如果有机会我还会再来摘杨梅，而且我也渐渐开始喜欢吃杨梅了。
二年级作文 篇5
4月4日是中国传统的节日——清明节，我们全家回到了我的家乡——英山。我想大家也想知道我的家乡是个什么样子的吧，那我来为大家介绍一下吧。
英山是一个美丽富饶的小县城，被称为“绿茶之乡”。一进入英山的境内，您就会看到一个大大的广告牌，上面写着：“绿茶之乡欢迎您”。公路两旁，群山连绵起伏。到了英山的郊区，映入眼帘的是一片片绿油油的茶园，现在正是采摘茶叶的季节，茶园里到处都是忙碌地农民伯伯，不远处，有一片片绿油油的小麦和一片片黄灿灿的油菜，一阵微风吹过，油菜花香芬芳扑鼻，小麦也随风起舞，就像一个个绿衣姑娘保护着田野里丰收的果实。
我的家乡有山有水，还有两个有名的森林公园风景区呢：那就是吴家山和桃花冲。你们去过吗?那里群山环绕，树木茂盛，还有漂流呢!这个季节，正是鲜花盛开，有映山红、兰草花，还有各种我叫不出名字的野花，放眼望去，绿油油的树木和各种颜色的野花，画出了一幅优美的山水画。
我的家乡变化可大了!原来这里都是一座座破旧的房子，现在都变成了一幢幢高高的楼房;原来到处是一条条狭窄的小路，现在都建成了一条条宽阔的柏油路;街道两边都是一排排豪华的商店。
我希望我的`家乡以后能像北京、武汉一样大，到处建起一座座立交桥，川流不息的汽车在宽阔的马路上行驶，人们的生活更加富裕……
听了我的介绍，你们是不是想来英山了?想来就赶紧来吧，坐着车，你们还可以欣赏沿途美丽的田园风光。到了这里，你一定要告诉我一声，热情好客的我一定等着你，给你做一个好导游。
二年级作文 篇6
科学老师在课堂上下发了一个小灯泡和手动开关，让我们以此作为原材料制作一个闪闪发亮的手电筒。有一周时间准备，因为时间过长，我就把这件事忘得一干二净了，直到周末整理书包的最后一刻才突然记起：“呀！我的手电筒！”可是制作的原材料都落在学校里了，我急得大叫，在家里走来走去，和热锅上的蚂蚁没有区别。妈妈见我如此模样，便友好地提醒我：“心急吃不了热豆腐，先想想别的`补救办法吧。”听了这句话，我立马转换思路，转身朝玩具柜走去，心里想着，确实得先找一个会发光的东西代替小灯泡才行。
我把玩具柜翻了个底朝天，终于找到了一个小时候在马戏团里买的小电棒，打开一看“哇！还能亮！”我在心里暗想，有了这个小小的灯泡，也许我的手电筒就有“戏码”啦！
找到了合适的小灯泡，我就开始设计外轮廓了。
随手再找两个塑料杯，又抓起小灯泡，就开始动手了，可是塑料杯是圆的，剪刀不太好转方向，太费力了！妈妈见我虽然想到了办法，可还是有些心浮气躁，而且也满头大汗了，就召集“家庭总动员”，让爸爸一起来帮忙。我们简单地分了工，妈妈负责剪纸盒，爸爸帮我找胶带，而我要做的是给灯泡先换一个好的电池，毕竟那个电池很多年了，万一一到学校就“罢工”可就出洋相了。每个人各施其职，一会儿就准备工作做完了，我开始一项一项“组装”，先以小灯泡为中心，用妈妈剪好的纸片把小灯泡一圈一圈围起来，用爸爸找来的胶带固定，再开始做手柄，因为心里有了谱，不一会儿就完成了！为了方便使用，我还刻意在手柄上留了一个小洞作为开关口。
完工啦！我关了房间的灯测试效果，在黑暗中轻轻地按一下小洞口，手电筒发出了明晃晃的一束光！照在墙壁上，时而像星星一样眨眼睛，时而像孙悟空的火眼睛睛，时而像如万马奔腾从墙的这头奔向那头，又从那头飞奔回来……见到这样的情形，真是让我喜不自禁，好像已经被老师打满分似的。
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