小学作文

时间：2024-09-19 15:40:08 小学作文我要投稿

[精品]实用的小学作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文5篇，希望能够帮助到大家。

[精品]实用的小学作文

小学作文篇1

　　现在正值炎夏，热气蒸人，我漫步在小河边，听那蛙鸣虫唱，不经意间，我看见河里闪现过了一条鱼，我不禁兴致勃发，想去钓鱼。

　　我们家里只有我爸爸一人吊过了鱼，如今那根鱼竿正静静的靠在墙边，我这时只能独自一人凭着运气去钓鱼了，因为没有爸爸的帮助，我只好去闯一闯了。

　　我带着鱼竿、鱼饵和一个小罐子来到了河边，找了个干净的`石板坐了下来，挂上鱼饵的鱼钩已经略有点弯曲，我理不上那么多，把鱼钩甩了出去，静待鱼儿上钩。

　　就这么等了许久，我都有些心生厌倦，这是浮漂却抖动了一下，我连忙高兴地把鱼钩拉了起来，没想到拉上来后却是一副落寞的景象，那个鱼钩都变直的了，鱼饵也不见了踪影。看来啊，这个鱼钩已经老化了，我得从新安过一个。说干就干，我到渔具店里买了一包鱼钩，请店主帮我换上去，换完了后，我又重整旗鼓来到了河边。

　　这会儿我小心翼翼的在鱼钩上安了鱼饵，扔了出去，这下可好，用力过猛一下子扔到了河中央的一片河藻群中，我只好又把鱼钩给拉回来，见那一大堆被我勾过来的河藻，我可真是有点一个头两个大。

　　就在这时，爸爸从远处走来，看见我竟在这里钓鱼，而且只钓了一大堆河藻，不禁乐笑了。他见状便来帮我，教我如何处理鱼钩和鱼饵，又教我如何掷钩……

　　啊。这场钓鱼风波令我受益匪浅，万物都是有学问的啊！

小学作文篇2

　　你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！

　　你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

　　正因为有了之前细心地观察、认真的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的写样子，有的.写颜色，真棒！

　　作文开头：

　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　5、文章语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　作文过程：

　　1、以饱满的激情，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、文章边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情合理，

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　23、文章将…写得细致入微

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　作文结尾：

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　总评：

　　1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　6、文章前后连贯，形成完整的形象。

　　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性强。

　　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

小学作文篇3

　　你知道世界上最调皮的人是谁吗？对啦，他就是本人的——弟弟！

　　有一回，我正在专心致志地做作业，正被一道难题给难住的时候，弟弟突然跑了过来，拉着我的手，哀求道：“哥哥，哥哥，陪我玩电脑嘛，就一会，好不好嘛。”我摸了摸他的头，说：“哥哥正在写作业，等会再陪你玩。”弟弟见此计不成又生一计。“哥哥，你现在就陪我玩，我把我的玩具枪给你。”弟弟说。我有点儿不耐烦，说：“你那玩具枪都坏了，我也不想玩。去去去，别妨碍哥哥写作业。”弟弟见我这么固执，十分生气：“哼，你必须陪我玩，否则，我就让你写不成作业！”终于我也忍不住了“大胆，你竟敢跟哥哥这样说话，不想活啦！”弟弟见我生气了，一把拿起我的作业本，飞快的向楼下跑去，还大喊：“哈哈，这就是你不陪我玩的下场，我要让你的本子去见阎王爷。拜拜，不用送啦！”当我追上弟弟时，作业本已经不在他手上了，我问他：“作业本去哪了，如是招来，就能饶你不死。”弟弟却不在乎地说：“你猜呀，我就是不告诉你。”（鬼脸）我见他不肯说，只好到处寻找。我一会儿翻开石头，一会儿钻进灌木丛，凡是弟弟能藏的，我都找了个遍，却不见本子的.踪影。见我急成这样，弟弟哈哈大笑，说道：“哎呀呀呀，找不到了吧。哈哈，谁叫你敬酒不吃吃罚酒呢？活该！”（鬼脸）我见找了半天没找着，只好另请高人。他就是——舅妈。

　　我跑到舅妈面前，说道：“舅妈啊，您的大儿子都要被您的小儿子给整死了，老是烦我，还把我作业给藏了起来，让我没法子写作业。”妈妈很生气：“这还了得，走，带我去找他。”

　　我把妈妈带到弟弟面前，吗妈就开始对着弟弟念起了紧箍咒：“儿子，不要随便拿别人的东西，这样不好。想跟哥哥一起玩，可以等他做完作业呀！如果……”弟弟听的得脑子到要炸了，连忙说：“好好好，我这就还，这就还，”说完，就从背后掏出了我的作业本，归还给了我，并跟我道了歉。我翻开一看，刚写好的作业被他撕了，也不知飘到哪里去了。

　　唉，弟弟真调皮，让我又爱又恨呐。

小学作文篇4

　　当刘翔获得20xx年度跨栏男子组冠军时，他体验到了成功的快乐；当爱迪生用他科学的智慧发明多种科学用品，他感受到了科学带给他的快乐；当努力多年的学生拿到了自己满意的分数时，他领悟到了学习带给他的快乐。

　　每个人都有自己成功的时候，而成功必定得付出努力的。我也是一样，虽然让我领悟到成功快乐的只是学英语的方法，但我却记忆犹新。

　　从二年级开始，课程表上就多了英语这门课，开始，我觉得这是一个好玩的科目。那时学的是简单的基础，很简单，我一下子就学会了。但是随着年龄的增长，级别升高，单词越来越多，越来越难，每天上着枯燥无味的英语课，我越来越讨厌英语。

　　英语老师叫我们回家预习新课，读给家长听。无论怎样，我都记不下那个“可恶”的单词，为此，我甚至还哭过，我几乎发疯了，讨厌英语为什么那么难？我有努力过，就是死记硬背也要学会，但是没有用，当时记住了，过了几天就忘记。

　　英语课的`钟声打响，我就会感到烦躁。但是一次偶然的发现，让我改变了对英语的讨厌。

　　有一次读书，我无意中发现有些单词是另外的单词组合起来的，如：summer camp, summer是夏天的意思，camp是营地的意思，组成夏令营这个单词。虽然我没有学过英标，但是有些单词好像拼音一样，如：guide 是这样发音：[gaid]。然后，我专心研究这种用法，许多但此都记住了。原来英语是如此简单！

　　从这以后，我就很努力的学习英语，就用这种方法，效果很好，英语成绩大大提高，老师也有表扬过我。其实，有时候挫折时给人成功的机会。我成功了！这种心情是无法言表的！好高兴啊！

　　为了成功后的喜悦，再辛苦也值得。加油！我成功了…