五年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的五年级作文，希望能够帮助到大家。
五年级作文1
近来，我校掀起了一股玩悠悠球的风气。郭老师为了锻炼我们的手眼协调能力，特举办了一场悠悠球王争霸赛。
选手们带着自己的宝贝——悠悠球出场了。哇！悠悠球的颜色可真多，有金黄色的、有银白色的，还有大红色的。花纹也各式各样，有的上面刻着狼头的图案，有的上面刻着闪电的图案，令人眼花缭乱。
比赛快开始了，选手们有的在检测悠悠球，有的给悠悠球上润滑油，有的则趴在地上给悠悠球换线。随着郭老师一声令下，比赛开始了，只见选手们手指缠线，用力甩下悠悠球，悠悠球便像一个小猴子般落了下来。看，刘家名用手往空中一甩，左手的食指在空中转了一圈，悠悠球就像被施了魔法一样，跟着他的'手也转了一圈。宋伟平做了一个“金蛇狂舞”的招数，两人斗得难解难分。这时，宋伟平见无法取胜，就使用了他的独门绝技“偷天换日”。只见他咬紧牙关，脸一绷，手一会儿向上，一会儿向下，悠悠球也跟着他的手变化着，令人眼花缭乱。
这次活动让我体会到了，只有手脑并用才能玩好悠悠球。我喜欢玩悠悠球。
五年级作文2
有一阵子，我在读书软件上阅读。
因为对所读书籍的一些章节发表了些评论，于是收获了一点关注。
后来忙于其他事情，渐渐地没在软件上读书。
只到有一天，我发现手机上弹出一条信息，点开一看原来是有一位关注的文友发来回软件共读的邀请。
那是一位素昧谋面的文友，平时的互动就是通过对对方阅读时间排名点赞这种沉默的.互动鼓励的交往，除此之外，基本上不曾互动闲聊过。
所以当收到这条邀请时，打从心底涌起一丝感动。
有一种惺惺相惜的文友互相鼓励上进的温暖。
后来我又回到软件上去读书，那时读了一本东野圭吾的《黎明之春》。
因为是本让人很情绪化的书，很自然地对书中一些情节做评论。
我没曾想，就是那些评论，竟是让我获得了一百多个赞，又得到了一些陌生人的关注。
这样的沉默上进的互动让我很温暖，这是一种不一样的鼓励。
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