微笑的作文（汇总6篇）
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的微笑的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
那一天是我的生日，我特别想带零食与同学们分享。但是我很胆小，不敢带去，可是，我相信老师会同意的。于是，我怀着忐忑的心情带去了7个小面包。这一天正好又是班级一月一次的积分结算后发奖励看电影的日子，我觉得老师同意的机率更大了。下午第一节课快结束了，再不发就没机会了，我鼓起勇气跑出门外，发现老师正向教室走来。我庆生地跟老师说了这件事，老师却笑着说：“真的吗？你的生日？生日快乐！”我说我只带了7个面包，打算分给看电影安静的人后老师说：“哦，好的好的。谢谢你！”之后老师和同学们说了这件事，边说边向我笑了一下，说完就坐到椅子上了。但这个笑我至今还记得。这个笑是慈祥的，是让我回味无穷的。
看完电影后，我将面包分给七个同学，包括我。我看到了他们吃完面包后那个快乐的微笑，我也听到了许多声“祝你生日快乐。”我很开心，过了一个有意义的生日，在回家的`路上，欢声笑语。老师慈祥的微笑；同学们快乐的微笑；父母甜甜的微笑永远铭记在我的脑海里。今天是个难忘的一天。
微笑的作文 篇2
每一种微笑都有属于自己独特的味道，细细观察、品味你就会发现每种微笑说包含的味道。
公园的小林子中，清晨的阳光被树叶儿的缝隙裁剪地零零碎碎，随意的铺落在石子路上。几片树叶被风吹起，飘飞着，随即又落下，躺在路上，享受着落下的几片阳光。三个大大小小的影子映在路上，两个大影子牵着小影子，小影子拉着两个大影子奔跑着，留下一串串欢笑声。哦，原来是一家三口。几片阳光落在他们的身上，他们弯起的嘴角上。这种微笑是淡淡的，是幸福的甜蜜的味道。
操场上，运动会正激烈地进行着。跑步比赛中的同学，似脱缰的野马，带起一阵阵热风。正午的阳光炽热的洒下，洒在同学们运动的背影上。汗水从额头滑落，滴在地上，被阳光照的闪闪发光。但还是不知累的跑着，并未减速，留下的只是一个背影。汗水不断涌出，近视了后背，喘着大气，脸上却带着一抹太阳般耀眼的微笑。越跑越累，笑容也越来越浓。最后，终点到了，随着阵阵欢呼声，脸上的微笑也完全绽放开来。这微笑是快乐的，是拼搏的火辣的味道。
车水马龙的路上，一个小男孩孤单的站着，傍晚的黄昏照在小男孩的身上。他羡慕的看了看同学手中红红的奖状，再看看自己手中打满叉的.试卷，低下了头，深深的叹了口气头走了，路灯的光将他的影子拖得很长。他的嘴角也挂着一丝淡淡的微笑。那微笑是沮丧的，是失败的酸楚的味道。
夜晚了，暮色四合，城市被夜晚的灯照得又亮起来。一个年老的小贩，正在卖力的骑着三轮车，眉头皱得紧紧地，使皱纹满布的脸显得更加苍老了三轮车滚动的吱吱声混合着小贩的叫卖声传入人们的耳朵中，但路人只是看了看于这美丽繁荣的城市格格不入的背影，轻蔑地摇摇头，赶紧走开了。看着走远的人们，小贩眨眨眼，叹气沉重极了，但随即嘴角有挂上了一丝微笑。这微笑是难过的，是生活的苦涩的味道。
不同的人有不同的微笑有不同的味道，以微笑去面对生活，生活也会以微笑去面对你。
微笑的作文 篇3
在蓝天下，在绿荫旁，“红领巾”是太阳，到哪里都有她们的身影，用炙热的心去温暖周围的朋友。 街道旁，她在笑。忆起当年，我还是一个幼稚无知的小孩，跌倒在路旁，哭声不止。那时，一位“红领巾”过来把我扶起。我看见她衣襟上的绸子，好奇地问：“这是什么？”她说：“这是红领巾，是少先队员的'标志。以后，你也要当一名少先队员。”我拭去了眼角的泪水，点点头。红领巾似乎也明白了意思，在她的胸前飘扬着，高兴地向我“点头”，“招手”。 她扶着一位年迈的老人上了公共汽车；她帮着一个盲人走过了马路；她制止了一个小孩乱扔垃圾．．．．．．在她工作的同时，她胸前的红领巾也在忙碌着，向每一个人点头，微笑。红领巾在无私的奉献着。帮助着世界上任何一个需要帮助的人。 现在，我长大了，正如她所说，鲜艳的红领巾同样也飘在了我的胸前，我也是红领巾的接班人。
今天，我们去执行任务——送水服务。公交车上挤满了人，似乎容不下一只蚂蚁。这时，挤上来了一位母亲，她身穿一件不起眼的衬衫，裤腿也补了丁；她很瘦弱，很单薄，长发被风吹得很零乱。一些“大个子”把她挤得东倒西歪，母亲抱着的小孩儿也哇哇大哭起来，母亲一边哄孩子，一边步履蹒跚地寻找自己的容身之处。 “我是让，还是不让？”我的心里思量着，“唉，算了吧，我会被挤成肉饼的，我才不让。”于是，我撇过头去，装作没看见。那对母子还正在那儿，摇摇晃晃。“还是让吧，她抱着孩子站着也挺艰难的。”正在犹豫着，“红领巾”告诉我：“你应该让她。”我点点头，“对，我是少先队员，这是我的义务。”我起身把座位让给了她。这时，红领巾满意地点点头，她笑了。 哦，原来这就是“红领巾”的义务，这些小事生活中处处都有，只是有待你去发现罢了。 如果你是一名少先队员，请不要忘记自己的任务。要知道，你胸前的红领巾在看着你，在对你微笑，她会永远守着你，永远，永远．．．．．． （这是我初一时写的，请大家帮忙修改啊，多提宝贵意见噢！）
微笑的作文 篇4
左转，直走，拐弯，一个似曾相识的十字路口映入眼帘，望着川流不息的车辆，我的思绪飞回那个寒冷的冬天。初来广东的我一连遭遇几家公司的回绝后也开始把刚毕业后抬起的头颓唐的垂下，我不禁感叹起命运来：难道我注定这一生是无所作为的吗？的确，无论我去哪家公司面试，就连小小的'餐棺也去了许多家应聘。要知道，我可是大学毕业的人啊！可是，他们总是摇摇头，把我给拒之门外。理由却十分相似——微笑不够温暖，不够灿烂……天！我的嘴角都快扯到耳朵旁了，还想让我怎样笑？什么叫温暖的笑？什么又叫灿烂的笑？一个微笑而已，想要的话，我随时随地笑一百个都不在话下。寒风瑟瑟，干枯的树枝随风摇拽，显得奄奄一息。
仿佛轻轻一碰，它们就会成群结队地与大地亲吻。我半眯着眼，漫无目的在街上闲逛。左转，直走，拐弯，站在十字路口的我忽地感到十分无助和沮丧。就像掉进黑暗深渊的小鸟，努力想飞向有光亮的高处，却只能无力的拍动着受伤的翅膀。我耸拉着脑袋，万念俱灰之下，正想抬起脚像离旋的箭一般冲向急速行驶的车时。像电视剧的情景般，你不知何时站在我的身后，两只手用力抓住我的两肩，喝止道：“你不要命了！现在还是红灯，很危险的！”我吃了一惊，转过头，一个满脸愤怒的老头站在我面前。“呵，这么说，我还无意之中救了你的命？”你知道了整件事的来龙去脉，含笑道。我点了点头。“小伙子，几次跌倒算不了什么，最重要的是你要想办法如何才能爬起来。但是你怎么能拿自己的生命开玩笑呢！”你说，“微笑是发自内心的笑，而不是皮笑肉不笑。只有这样，你的微笑才能算是真正的笑。好了。小伙子，剩下的你自己慢慢探索吧…预祝你下次微笑成功！”我抬头，你的嘴角微微上扬着，那一抹温暖人心的微笑在我脑海里定格……绿灯，亮了。微弱的阳光照射在我的嘴角，随着嘴角上扬的暖意升起，阳光忽地变的灿烂起来。现在——“你的微笑很灿烂，也很温暖！恭喜你，你被录取了！”面试的主管对我贺道。
拿着刚派下的工作证，我不由的想起你，感谢你——陌生人，感谢你的微笑让我知道只有是用心笑的才是最灿烂，最温暖的微笑！
微笑的作文 篇5
云海苍苍，江水泱泱，艺术之风，山高水长；黄土茫茫，河海涛涛，劳动枝头我心飞扬。
中华文化深蕴博远，中华艺术生生不息。而这一切的源头，都是源于劳动后的峥嵘熔铸。
追溯到远古时期，龟甲兽骨上的刻下的“断竹，续竹，飞土，逐肉”便是古人最早通过采集、狩猎等劳动的过程。考古发现的石制针器、钻孔工具，不正是山顶洞人在劳动生产中“妙手偶得”，才出现了较早时期的艺术品？半坡人、河姆渡人生产粮食多了又无法贮存，怎么办？于是便有了黑陶，彩陶等艺术品保存在博物馆，得以后世的我们一梦原始，与远古人们的心灵相互碰撞。
艺术在劳动中不经意出现，而劳动中的美感又间接创造了艺术。“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”——辛弃疾笔下的一下儿童个个沉浸在劳动的乐趣中。读至此处，眼前仿佛真有这么一条蜿蜒清澈的小溪，鲦鱼出游从容，池里莲花中通外直亭亭玉立，淡淡的清香在儿童的嬉闹声与鸡鸣狗叫中纠缠着，浓浓的夏日清凉风将我拥入怀中。
无独有偶，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，晨起耕作，戴月而归，拄着拐杖走入了时光深处，留下的都是经世不变的经典。除了安逸田园味，满满皆是淡然情。再有范仲淹笔下“政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼增其旧制”，才有了妇孺皆知的《岳阳楼记》让我们能够在诗词中遨游的.同时观赏到浩浩汤汤的江水，波澜不惊、一碧万顷的壮丽景象。读到范公“不以物喜，不以己悲”的吃苦精神，旷达的胸襟胆魄。
不同的眼看到的劳动不同，有《式微》中泥土露珠掺杂的不甘与愤怒；有《卖炭翁》中满面尘灰，两鬓苍苍，却只在城门歇脚的卖炭老翁，有《硕鼠》中饱含的不满。有不满种姓制度压迫下而诞生的佛教来普渡众生，有美国南北战争中农奴制的废除……他们愤怒，他们饱受摧残，才出了诗人，才有了艺术，才有了解放与创新。
古人用勤劳的双手搭砌出人如人般踏实而稳重的桥，而今天的我们更应该走过这古桥，挥洒劳动的光芒，让艺术之光与劳动之辉相得益彰，迸发出更强的生命活力！
微笑的作文 篇6
老师，多么神圣的字眼，老师是我最崇拜的人。老师用他们渊博的知识和无私的慈母般的爱哺育着我们，我们所取得的成绩无不饱含着老师的心血和汗水。
我们的数学老师教我们快一年了，由于我们班的数学成绩不是很理想，所以我们很少看到老师的笑容。他每次来给我们上课，总是一脸严肃，同学们都敛声屏气恭恭敬敬地坐着，担心被老师叫起来回答问题。渐渐地，他的威严让我们对他敬而远之了。
期中考试后的一天，他来给我们上课，我们发现他的嘴角漾起那难得的微笑。这个微笑太珍贵了，它给予了我们莫大的鼓舞。老师表扬了几个后进生，说他们的成绩提高很快，使我们班的数学成绩在学校同年级中排名上升了，同学们都很开心。他在给我们分析试题的时候，大家都听得很认真，而且还争着举手发言了，连我这个从不举手的`人也勇敢地举起了小手。回答问题时虽然还是有些紧张，但是没有以前那种害怕了；虽然回答的问题仍然不能令人满意，但是能够把心里想说的话表达出来了。所以，这一节课给我留下了深刻的印象。
老师的微笑，能给予我们阳光般的温暖，能驱走我们一阵阵冬天般的严寒，还能为我们树立信心，带来希望。我们期待着老师常常给我们亲切的微笑。
