微笑的作文6篇(经典)
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的微笑的作文6篇，欢迎大家分享。
微笑的作文 篇1
你的微笑是我最大的动力
“And that way smile……”艾薇儿的声音回荡在清新的空气中。我喜欢这首《Smile》，它的旋律不是很激烈，也不忧伤，唱出了美丽如天使般的莞尔一笑。
我依稀记得您那个淡雅的微笑，是那么的朦胧。
又想起您了，我最亲爱的，外公。
我记得，您对我一丝一毫的爱抚；我记得，你在千里之外对我浓浓的思念；我记得，您生前最后一抹淡淡的'Smile……
时光追朔到20xx年那段美好的记忆。
“外公、外婆，我要走啦，你们一定要照顾好自己啊！尤其是外公，不要每天都骑着电动车在外面晃悠，这样很容易发生事故的啊，您眼睛又不好，很危险呢！您啊就是坐不住，像您这种年过古稀的老人应该乖乖待在家里……”我一边穿鞋，一边喋喋不休道。
“知道了啦！我们应该待在家里享清福，不要老是跟小孩样的东奔西跑，做菜什么的要小心不要切到手指，吃什么东西不要噎着……你到底是在告诉我们要注意的还是在诅咒我们啊？”外婆翻着白眼说。
我调皮的吐了吐舌头，翻了个白眼。外公在一旁饶有兴致地看着我们。
交代完一些事情后，我便出了外公外婆的家门。我的目光却不禁定格在了外公那张慈祥、和蔼可亲的脸。
那是我见过最美的微笑——温暖的阳光笼罩在外公的脸上，两个鬓角满是白发，脸上的皱纹是岁月苍老的痕迹，却仍显出年轻时的帅气。眼睛眯成了一条缝，如弯弯的月牙般；眼神略有迷茫，却也十分明亮，显得和蔼可亲；洁白的贝齿旁，两个被流年淡化的酒窝若隐若现。这个淡淡的微笑似有若无，却隐约透着哀伤和勉强……
这是震撼我岁月的微笑，证明的，是我已长大。
20xx年的暑假。这是我最不开心的一次假期。一个突如其来的噩耗使我的世界下起了倾盆大雨——我的外公，我年迈的外公，因为脑溢血而离开了我们。顿时，我所有的悲伤化成了两行水滴，泪如雨下。我三个小时的车程，对于我来说如三个世纪那么漫长。脑海里浮现的，全是那个微笑，仿佛就在昨天，却那么的遥远……
远在天国的外公，您还好吗？因为您的突然离去，妈妈常以泪洗面。原谅我给不了您要的幸福了，我不想流泪了，却傲然前进着，我常常告械自己——不能哭！那个微笑，是我在遇到挫折和困难时向前进最大的动力！
微笑的作文 篇2
微笑是雨露，滋润着大地；微笑是阳光，沐浴着森林；微笑是春风，吹拂着细柳……带着微笑出发，让生活充满光彩！
--题记
凉风吹着，我漫步风里，心中一片迷茫！
这次期末考试，我考的十分糟糕，觉得脸见家人。此刻，我只想找个裂缝钻进去，永远也不要出来……
不知过了多长时间，天色以晚，我在小区来回地走，陪伴我的只有那素不相识的行人和乱窜的风。这时，从远处来了一辆摩托车急速驶来，眼看就要撞上了，满脑想事的我竟什麽也不知道。就在千钧一发的.时候，一只温暖且有力的大手把我给拉开了。当我刚刚反应过来的时候，摩托车已经远去，而站在我身边的则是一位二十多岁的大哥哥，他微笑地对我说：“小心点，以后多留神，别发生危险！”
不知为什麽，我从他的微笑中获得了自信，一次失败不算什麽，只要努力，就会在下一次考试时成功！
那位大哥哥看我盯着他看了好久，便对我说：“小妹妹，这麽晚还不回家，家人会着急的！”是啊，是很晚了，该回家了！我轻轻叹了一口气，说：“谢谢，我该回家了，再见！”
我仰望天空，冷风吹开云朵，月亮弯弯地挂在天上，好美。我理了理头发，重新昂起了头，心中默默地说：“要振作，我要让明天更美好！”
如今的我，更喜欢给予别人淡淡的微笑，我知道，这个微笑会使人们更加坚强，更加勇敢！
带着微笑出发，为那些需要坚强，需要自信的人们铺出属于自己的“星光大道”。
带着微笑出发，
让生活充满光彩！
微笑的作文 篇3
六年，所长也不长，说短也不短，可它确确实实地，在我身上烙印过。
犹记那时，个个都期许着“明天就是毕业”，当这种曾经认为还要过好久才能到的日子就在眼前时。好没真实感。冰冷的`触感真真切切地体会到它的存在。
都在疯狂地写着同学录，写到手软。也许是怕这一刻过得太快，来不及细细回味，低头却难以控制下溢的泪水。这个二班，属于我的，也属于你们。
分蛋糕、送鲜花、歌舞会、即兴游戏……时间就那么一瞬间，仅停在回忆中。
下了朦胧的小雨，丝丝彻骨。看着大家一个个挥手告别，不舍地停驻在最后。
“上初中了，要比现在更努力了，要改正坏习惯……”还是那么爱唠叨呢，毕业了还不放过我们……
转过头，分外坚定地跨过校门口，走了几步，仍忍不住的分外留恋地回头看。
小雨，微笑，就那么伫立在那儿，看着所有人离开，依然忍不住向毕业的我们唠叨，永远都在那儿静静地看着我们。
依然会心酸，即使只是回忆……
那幅风景画就收藏在我心里，静静地，在雨中微笑……
微笑的作文 篇4
我最喜欢的老师是我们的班主任----高老师。高老师有一头乌黑乌黑的头发;一双水汪汪的大眼睛，但它们还会“说话”，看着你就会使你浑身充满了自信;一张能说会道的嘴，讲起话来总是滔滔不绝……但高老师的笑容却是最让我记忆深刻的。
高老师的`笑容，有时候是装的的;有时候是严厉的;有时候是和蔼的……
有一次，我们班的一个女同学，为了逃避做家庭作业，竟把<<生活浪花>>的面子撕掉，粘上别人的作业面子。他还撒谎说，这不是他的。高老师一看，对他神秘地一笑，然后轻轻地摇了摇头。刹时，这个女同学只好说出了真相。高老师并没有批评他，不过，从那以后，这个同学再也没有不完成作业的时候了。
我也领略过张老师的微笑的魔力呢!记得那次，我考差了，回到家里，父母对我百般指责，使我陷入了自责的沼泽地里。我越挣扎，陷得越深……下午，我垂头丧气地来到学校。刚到楼梯口，就和高老师撞了个满怀。高老师见我一副苦瓜脸的，就微微对我一笑，满怀信心地对我说：“一次考差了，不代表你不行呀!只要你努力，相信你会考好的。”顿时，我充满了自信，抬起头，向教室走去。
高老师的笑容永远记在我的心里。
微笑的作文 篇5
天渐渐暗了下来，马路上的人越来越少。
我独自一人走在马路上，那时，所有人都急于回家，只有他们仍工作着。他们强忍着睡意，眼前的世界对于他们来说一片朦胧，他们的双手不停地摇动着，从不停歇。他们从不对这世上的不平而愤怒，只是这么努力地工作着。
他们就是城市的美容师——环卫工人。
给予我微笑的是一个我从未谋面的老人，年纪看上去五十上下，岁月在她头上留下了深深的.痕迹，但她的精神矍铄，丝毫不输年轻人。
我独自思考着问题，却不知脚下刚好有一堆雪，使劲踩了下去，便“噼”的一声，滑到在了雪地上。
我无奈地看着周围的一堆雪，有一个20多岁的女孩指着我对一个人：“她跟你刚才一样！哈哈哈！”我的脸顿时红了起来。
就在我感觉所有人都在嘲笑我时，她却不顾一切地奔向我。为了防止再次滑倒的危险，她拄着一根木棍走了过来。她似乎有些不安，但眼神里露出坚定的眼神，我顺着她的手臂站了起来。
“谢谢您！”我用着尊敬的语气跟她说，她什么也没说，只是脸上的酒窝露了出来，粉嫩的嘴唇轻轻地向上仰，腮部露出淡淡的红迹，她那残缺的牙齿露出来了，淡淡地冲我一笑。她的眼神那样的笃定，微笑在她脸上透露着可爱，那样的清新，那样的动人。
我不住地想给予她一个微笑，她用同样的回答方式回答着，一下子，似乎将我们俩的距离拉近了，拉到了那有声有色的世界中去。她就像一束耀眼的光芒，照进了我寒冷的世界。
我微笑地踏上了回家的路。
路经拐弯处时，她不禁意地又冲我一笑，那个微笑把今天所有的烦恼都冲洗干净，彻底离开了我的脑海。
微笑的作文 篇6
行走的光年，温馨的回忆，淡淡的微笑，酿成一杯醇香美酒，令人触动。在这夜色阑珊下，倚在窗前，那轮弯弯的月儿，像她那浅浅的微笑。（开头点题）
我一直很想念一个老师。她是我的启蒙老师，年纪很轻，二十岁出头，娇小玲珑，面容清秀，皮肤略黑，齐耳短发，给人一种很清爽的感觉。现在回忆起来，她身上总有一种民国女知识分子的味道。她是喜欢笑的，微笑，眼睛里像是蓄着秋水。但总带一丝病容。（外貌描写，点题我，微笑）
我的语文是她教的，她要求我们写日记，每天一篇。每天她都改，写评语。她将自己的日记抄在黑板上，一字一句的讲评。她确是我见过的最尽责的老师。如果不是她教我语文，或许我不会到现在还在写字。那时候读唐诗，我坐在窗边，高声背：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有……”忽有声音接道：“牧童遥指杏花村。”我转头，看见她。她肘撑在窗台上，托着脸，歪着头，朝我俏皮地笑。阳光在她的短发后形成一层毛茸茸的、灿烂明亮的光晕，她的脸在逆光里显得秀雅。她在那个起风的早晨微笑，短发轻轻的拂动，很美，很美。我一直忘不了那帧画面。弗洛伊德说过：一个人成年后所做的所有事，都跟童年有关。是她在我的脑海里给我种植了一种真善美，极乐净土一般，外来的纷纷扰扰，到这里，终要归于平静。（事件一：老师教育我，道德教育，我触动于她的美、她的笑）
她是我见过的最有规矩的老师。上课时，只要铃声一响，她就踩着铃声来到课堂，不早也不晚。铃声落音，她轻轻一句上课，然后什么废话都没有，直接讲课。下课，只要铃声一响，无论什么事情他都会停下来，轻轻一句下课，直接扭头就走。即使黑板上的字写到一半，即使题目讲到一半，她也从来不说再耽误两分钟把这题讲完。她永远是风一样地来，像风一样地走。
我一度觉得，下课铃一响，她扔掉粉笔，然后转身，大步朝门外走去、目不斜视的样子潇洒之极，竟有几丝仙子的意味。她是我见过唯一不拖堂的老师，她也是唯一讲规矩的老师。有了规矩才能服人，这最基本的我却只见过一个老师做到。我很庆幸她的出现，她给我植入了一种概念，一种遵循规矩的`可能。这是风范，有风范的人，骨子里有孤洁，有规矩，有底线。（事件二：对我们身教，以身作则，令人信服。微笑令人触动。）
我越来越相信，言传不如身教。什么事身教，其实就是在传达一种美好，一种概念，一种可能性，一种规矩。一个老师一生只要给学生植入一个有用的概念，他就成功了。哪怕是每天一束野花，下课铃响果断扔掉粉笔，这些看起来没什么大不了的细节。但十年、二十年过去了，等课本忘光了，它们就像是女巫的扫帚一样留在你的脑海里，然后教你识别那些不会骑扫帚的冒牌女巫。知识可以自学，但这些是不能自得的。
花有重开日，人无再少年。感谢漫漫人生路，曾真真切切遇见你。明月皎皎，星云流转，欣赏着这凄美的夜空，触动于朦胧的世界。那是因为月儿的皎洁，还是因为你那浅浅的微笑。
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