【优】四年级的作文5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的四年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
闪闪发光的墙壁，屋顶开满了五彩缤纷的花朵。门前绿草如茵，你一定认为这是公园，错了！这是未来新型的教室。
未来新型教室的建筑材料都是高科技的产品。它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装，如果要外出郊游，可以把教室拆开随携带，到达目的地，可以再装好。既可以学习，又可以当玩具，真是一举两得。
教室的门设计的`可不一般，它具有防盗的功能能力，有一台微型的小电脑，它可以通过指纹判断是不是教室的主人。还有一种功能，如果按时到校门上会出现欢迎你三个字如果你来晚了，门上会出现你迟到了下次请注意的字样。教室的前后门备有一个大窗户。这些大窗户，不单采光好，还能不断的制造新鲜的空气，供同学们呼吸。
黑板是玻璃做的，它有两个功能。一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的学生也可以看的清清楚楚。一只随时升降高低，她是根据你的体型，身高来调整。桌子就是一台大电脑桌面就是屏幕要是在课堂上有什么。听不懂地方你只要一按下鼠标就行了。教室的死角装有摄像机。要是谁要在课堂上违反了纪律，他的光辉形象就会被射下来。
这就是我们的教室，坐在这样的教室里学习肯定心情舒畅，把这个理想变为现实。
四年级的作文 篇2
古代有许多人愿意弃官从农，可见乡下风光好，只是太落后。这回，我也下乡回农，走一回田地。
片片的玉米地，足有一人高，好似一个个威武的士兵，挺直腰，练习军姿，头上两束雄花，好似齐天大圣头上两只雉鸡尾，随风飘动。下方，嫩绿的叶子一片片包囊着中间嫩黄的'玉米，半透明的玉米须随手碰及断，中间白白胖胖的玉米籽，一粒靠一粒，一粒接一根须，这巧妙的构造，让我不禁赞叹造物主的心灵手巧。
走在羊肠小道上，看着遍地的蔬菜，心中不禁一根根细藤，藤顺架，向上钻，在密叶中，一个个青中带红，红中透光的小果实促在枝头，风微微吹动，在藤上荡啊荡，一副懒洋洋的样子，我花了好久才将其认出来，哟，是番茄!我平生第一次知道了番茄是长在藤上的，不是树上!果然，多走走还是会长见识。真可谓读半卷书，行万里路!
田里，怎少得了勤劳的昆虫!冬天虽没有蜜蜂，却总有蝴蝶，蝴蝶围着各种小花转圈子，好像在玩捉迷藏，可小花却无法捉住它们。
只有亲身走了，才知田中趣味多!
我在田地中散了一下午步!
四年级的作文 篇3
以前，我非常害怕小狗，因为狗总是爱咬人。有时候看到狗的雕塑都怕得发抖，但这次不一样。
记得那次，爸爸从华凌买了一只小狗。爸爸一回来，我就听到小狗“旺旺”地叫了起来，吓得我两腿只打抖，大叫了一声，妈妈赶紧跑了过来，说：“不就是一只狗吗，有什么害怕的，和小狗玩一会吗？”我像机器人一样，一步一步的平移了过去，没想到这小狗还比较友好，主动跟我打招呼，“旺旺”地叫了两声，我没反应过来，还以为它有什么恶意，吓的我一屁股坐到了地上。这时爸爸开了口：“它是在跟你打招呼呢！”“打招呼？”我吃惊极了，两眼直盯着它，只见它慢慢的向我走来，我鼓起勇气，调整心态，它向我扑来，一直在我身边跳，我这才意识到，他是想跟我玩，我也毫不犹豫的跟他玩起来。
慢慢的`我跟它熟了起来，给它起了个名字叫“小美丽”，希望它越来越美丽，他跳了起来，似乎很喜欢这个名字。这时爸爸走了过来，对我说：“怎么又喜欢上小狗了？只可惜这只小狗不是买给你的。”我焦急地问：“那是买给谁的呀？”“是给邻居买的。”我伤心极了，抱着他，它看着我，我看着它，它似乎看透了我的心，也伤心起来。爸爸说：“好了，我要把小狗抱走了。”我恋恋不舍地放下小狗，伤心的哭了起来，小狗也哭了，就这样我和“小美丽”分开了。
“小美丽”走了，爸爸又给我买了一模一样的小狗，可是怎么也不像。
有一次，我发高烧，怎么也不退烧，等我一觉醒来发现“小美丽”正在我的床边，一直开着我，我的泪仍不住流了下来，没想到才接触了一天半的时间感情就这么深。
我喜欢我的“小美丽’!
四年级的作文 篇4
在我们的校园里，天天都会发生许多新鲜事。在这些新鲜事儿里，让我感受最深的还是这学期开展的高效课堂。
高效课堂不同于原来的课堂。我们原来上课时，一般都是老师讲，学生听；课堂气氛呆板无趣。而现在的课堂是同学讲，同学听，老师补充；课堂气氛欢快活跃。同学们学习热情高涨，学习效果也提高了。不过在高效课堂展示时，我们班却发生了许多稀奇古怪的事。
我们班分为8个小组，每个小组都有名字，我在第7组，我们的组名是快乐组。我们的课堂展示是老师统一分配，每组轮流展示。在展示时，各个组的情况大不相同。就拿我们快乐组来说吧，我们组展示时，每个人争先恐后，互不相让；那情景可真是激情高涨。人人都想当“展示明星”。而梦想组的情况就不一样了，他们组展示时都是“互相谦让”。谁都不愿意展示。最后还是老师把他们哄上去，他们个个战战兢兢、胆小如鼠、双腿发抖、声音发颤，以至于题也讲错了。不是他们不会，而是太紧张了！我们其他几组的情况也是这样，有的`积极主动，有的消极被动。从小组展示来看说，高效课堂对于每个人来说，都还是一个崭新的课题。
高效课堂的开展对于我们每个同学都是挑战，对我们的老师也是挑战，让我们一起来迎接挑战吧。
四年级的作文 篇5
今天早晨我从睡梦中醒来，隐约听到一些滴滴答答的声音，我闻声走到窗前。
看！下雨了。一阵清凉的空气迎面扑来，我开始和清新的空气“对话”，我长叹一声，把口中的一口污气吐了出来，一不小心把刚刚和我对话的新鲜空气给咽了下去，我想新鲜的空气一定会很高兴，它会觉得自己生活在这个世界上很有用。雨雾落在了碧绿的树叶上，仿佛给绿叶穿上了一件漂亮的水晶衣，像要去参加舞会一样。看呀！绿叶跳舞了，它上下移动着，跳的好看极了。这时，在旁边的一个红瓦白墙的房子上，发出了滴答的声音，房盖上积的小水珠可能因为太多，都往下落，还不时发出哗啦啦的声音，像是为绿叶鼓掌一样。绿叶跳舞、水珠它鼓掌，这景色真的好美呀！感谢大自然为我们提供了这么美丽的景色！
过来一会儿，这个时候正是孩子们上学、家长们上班的时候。我站在窗前，在雨中看到一把小花伞呈现在我的眼前、两把小花伞呈现在我的眼前、三把小花伞呈现在我的眼前、四把、五把、六把……真是好看极了！真像是一朵朵盛开的莲花，有的二人并排走的，真像一对并蒂莲！我不禁被眼前的所看到的景色所迷住了。心想就连画家也画不出这流动及好看的`画，真像是一个长长的、非常精美画巻摆在我的眼前，我被这景色深深得迷住了。这种种景象只有雨天才能有。这就是大自然赐给我们的雨中美景！
我拿着伞也进入花的海洋，我不时踩到积水的小水洼里，溅起一朵朵的水花。雨渐渐停了，大街上的花也渐渐的消失了，这时，有几个淘气的小雨滴到我的头上，又有一个更淘气的居然跑到了我的脖子上，顺着流到后背上，哇！好凉爽啊！这个顽皮的水滴虽然淘气，但也给我带来了快乐！
我喜欢雨天，更喜欢雨中的景色！
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