四年级作文

时间：2024-05-26 11:25:58 四年级作文我要投稿

四年级作文[大全9篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

四年级作文[大全9篇]

四年级作文篇1

　　我家养了一只小乌龟，我把小乌龟放在玻璃缸里，我仔细观察了它的外形：小乌龟有灰绿色的皮肤，头颈上的红色条纹非常醒目，深褐色的龟壳，被小小的锯齿包围住，它全身大部分是绿色的，眼睛右下方和嘴上各有一个小红点，看上去漂亮极了。

　　我曾做过这样一个实验，把乌龟四脚朝天地放着，想看看它是如何翻身。渐渐地，它紧缩的脑袋伸了出来，同时那双小而有神的`眼睛一眨一眨的，等到它的脖子伸到一定长度以后，只听“叭”的一声，小乌龟翻身过来，我不禁为它的精彩表演叫绝。乌龟吃虾可有意思啦!

　　一天，我把菜扔进去可是小乌龟不吃，我再给它吃草，它也不吃，我又给它吃米，可是它还是不吃。我有些着急，这只乌龟怎么这也不吃，那也不吃呢?

　　后来，爸爸告诉我，乌龟可能爱吃虾。于是，我就扔给它一只小虾，果然，乌龟很爱吃。它吃虾的动作特别有趣。它先把头悄悄地伸出来，东瞧瞧，西望望，然后猛地一下把虾叼进嘴里，津津有味地吃了起来。吃完了，它在鱼缸里爬来爬去，一副洋洋得意的样子。每当我做功课有些疲劳时，就去看看小乌龟。我身边的这个小伙伴，它给我带来了无穷乐趣。

四年级作文篇2

　　同学们，想必你们一定吃过又香又脆的春卷吧？那你们会不会包呢？

　　说实话，我也就今年寒假包过一次，烹调好的春卷，让大人们都竖起了大拇指。

　　除夕那天，我来到奶奶家。大人们都在忙碌着，可是春卷还没有人包，我争着说：“我来我来！让我也忙活忙活吧！”奶奶说：“那好，我倒也要尝尝欢欢包的春卷呢！”我搓搓手，便在桌旁的凳子上坐下。过了一会儿，奶奶便端来了春卷皮子、调制好的咸菜馅和盘子。

　　大人们都各自去忙活了，我这个小厨也开工了。首先，我从叠在一起的皮子中小心翼翼地掀出一张，要小心哦！不然皮子撕破可就露馅了。接着把它平整的放在盘子中央，用筷子夹一些馅放在皮子上，接着把皮子卷起来，卷到一半时要把两边的皮子往里折一小部分，这样在炸的时候就不用怕馅跑出来啦！然后继续卷，哈哈！一个“肉嘟嘟春卷”就诞生了。包的还不错嘛！我心里暗暗自喜。

　　正当我包了三四个春卷时，妈妈恰好走过来。她瞧了瞧我包的春卷，摇摇头，说：“欢欢，你包得好是好，就是宽了一点，太胖了呀……”一旁的奶奶也凑了过来，赞同妈妈的意见。于是妈妈就要指点我如何包出她所说的好春卷。正当妈妈要指点时。“名厨做的美味也是创造出来的。让她自己发挥吧！万一是欢欢包的春卷好吃呢？”爸爸说道。妈妈一听就陷入了无语状态。于是我又开始包我的“肉嘟嘟春卷”。

　　时间慢慢的过去，我还是“百包不厌”，兴致勃勃的继续包春卷。渐渐的'，袋子里的皮子都被我包完了，两盘“肉嘟嘟春卷”就出世了。

　　晚上，奶奶炸了一盘香喷喷的春卷。爸爸首先尝了一根，“嗯，味道真好，脆脆的！”我、奶奶、妈妈也都依次品尝了春卷，他们都承认这春卷味道的确很不错。但究竟是为什么呢？连我自己也想不明白。爸爸一连品尝了N根“肉嘟嘟春卷”，终于揭开了春卷好吃的神秘的面纱。原来，我包的春卷很胖，皮子也就松松的，不实。炸出来的时候里面有点空心，嚼起来就脆脆的了。大家都恍然大悟。我吃着自己亲手包的“肉嘟嘟春卷”，香香的、脆脆的、美美的……

　　哈哈！我永远也不会忘记你——“肉嘟嘟春卷”！

四年级作文篇3

　　夜是什么？夜是一幅画。画里有星星和月亮，它们像孩子一样天真，在梦中的彩虹桥上玩耍。月亮姐姐就像一个水晶球，可以预测未来的天气；星星弟弟则像一颗颗晶莹剔透的宝石，眨着眼睛向更遥远的天空划去。这幅画里的景色就如同人间仙境般迷人。可惜的是每当黎明来临，这幅画便会消失地无影无踪。不过，它们并没有逃走，而是去了另一个国家，去享受那不一样的天空。

　　夜是什么？夜是无声的雨。那里有春雨浸润过的桃花，有夏雨冲刷后的青莲，有秋雨滋润过的，而冬雨则幻化成天使落在红梅的枝头。在这样的夜里，这些四季的使者，散发着别样的光彩，浓郁的芬芳。在这样的夜里，夜莺也愿一展歌喉。

　　在我的心中，夜是彩色的，是绚丽无比的。

　　蓝色的夜是忧郁的眼睛，笑眯眯地盯着我的心。

　　黄色的夜是天真的小姑娘，抱着洋娃娃，唱着摇篮曲。

　　红色的夜是热情的焰火，扭动着身子，燃烧我的激情。

　　绿色的夜是坚韧的石头，蹦蹦跳跳地撞碎人生的出口。

　　紫色的夜是浪漫的玫瑰，穿着漂亮的衣服，与月亮一起散步。

　　粉色的夜是温柔的妈妈，用慈祥的眼神，照亮了我的前途……

　　我心中的`夜，比彩虹还要绚烂，比大海更加辽阔。

　　在我看来，最美丽的夜是彩色的，因为它让我充满了幻想。我把星星幻想成一盏盏明亮的灯，把月亮幻想成一面精致的镜子……在天朗气清的时候，拿起望远镜看一看遥远的天空，说不定你就能看见彩色的夜呢！其实，我想告诉你的是，你是什么样的人，你的心中就会有什么样的夜。

四年级作文篇4

　　每个人都要带着一大串钥匙上班，回家，有时不小心把钥匙弄没了或者不小心弄丢了，都是非常麻烦的事情。

　　为了解决这个令人困扰的问题，我发明了一种新科技安全门。这个安全门和普通的'安全门没有什么区别。只是把钥匙孔改装成验证拇指的凹穴，里面装着一个微型电脑芯片，电脑里储存着一家人的拇指印，只要把主人的手指纹放在凹穴里，门便自动打开。

　　这扇门不但方便还能防盗。如果有小偷来了，即使按破了手指，门也不会开。当然，这扇门还可以帮你抓小偷。当小偷第一次伸手指时，防盗门会自动报警说：“这不是你家。”当小偷第二次伸手指时，门会用电流把小偷击晕，这样小偷就抓到了。

　　我想：我发明的电动门，一定会很畅销的。

四年级作文篇5

　　外婆家养了一群鸭子，这群鸭子里，有一只公鸭最引人注意了。大家都叫它“鸭老爷”。

　　“鸭老爷”全身披着一件灰色的衣裳，嘴巴又扁又长，一双眼睛小而亮，尾巴后面那一小撮白色的毛格外显眼。走路时踱着方步，屁股随之一扭一扭的，样子真滑稽。

　　“鸭老爷”吃饭，有一种老爷的`派头。每当外婆把冷饭喂给鸭吃时，“鸭老爷”就优哉游哉地踱到食盆边，用它那又扁又长的嘴铲饭，然后一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧唧吧唧”的声音。当它吃饭的时候，其他的鸭子都不敢上前，看它吃得差不多了，才敢上去抢着吃。

　　有一次，“鸭老爷”高高地仰着头，在鸭群中走过来，走过去，好像在思考什么问题。一不小心，它掉进了旁边一个很深的水坑里。“鸭老爷”在水坑里拼命地拍打着有力的翅膀，翻腾了好几下还是无济于事，仍然没能爬上来。“鸭老爷”索性就在这个水坑里悠闲地游来游去，眼馋得那些鸭子们也纷纷跳下来，和“鸭老爷”一起，拍打着翅膀，互相嬉戏。最后还是外婆把它们一只一只地救上来。

四年级作文篇6

　　阿米莎走后，就回到了自己的家，一进门就跑到了自己的房间，扑在软软的公主床上失声痛哭起来，她想着自己对枫弦那么的充满爱，可枫弦却偏偏喜欢茉莉这种女孩，“我到底哪点不如茉莉，我家也很有钱，为什么，枫弦哥哥不爱我呢？”

　　阿米莎再也控制不住自己了，她冲出家门，跑到了一个荒芜人烟的巷子，阿米莎迷路了，她不知道哪里是出口，阿米莎失望的`蹲在角落里，她又冷又饿，她身上有没有带钱，只能饿着，突然，一双手从阿米莎的面前伸出，他是‘飒林”。

四年级作文篇7

　　人的一生中，有快乐的事情，也有不快乐的事情，那一次我得到了快乐。

　　有一次，妈妈带着我去乡下阿姨家摘枇杷，那枇杷虽然小，但是却很黄很甜，我站在那棵又粗又高的枇杷树底下，心想：哇！这么高的枇杷树，怎么摘的到枇杷。”我看着那金黄金黄的'枇杷都快流口水了，我往四周看，看有什么东西能够让我把枇杷弄下来，突然，有一根又高又长的棍子在一棵树的旁边。于是，我跑过去，拿着棍子又来到了枇杷树底下，我拿着棍子往树上一打，树上的枇杷早已熟透了散发着诱人的芳香。他扭动着胖胖的身体，落了下来，我就在下面捡，在下面垫着一个长长的袋子，那长长的袋子上有许多胖胖的小枇杷，有些小枇杷都摔烂了。我从口袋里掏出一个小袋子，把没烂的小枇杷都轻轻的装进去了，那一颗颗黄澄澄的枇杷真让人垂馋欲滴。我抬头望了一眼枇杷树，决定要爬上去。如果你认为爬这枇杷树很难，那就错了，虽然这棵树很高但是枝叉都很粗，很坚硬。进了批杷的世界，周围橙黄一片，一阵风吹来，琵琶们在此风中一摇一摆，可爱极了，周围也有许多昆虫，绿叶，一切都是那么清静、美好。我又摘了一些枇杷往下丢，过了不久，我爬下来了，我很开心，提着枇杷回到了阿姨家。

　　那一次，我难以忘怀，可回想起来，那是一件多么幼稚的事啊！

四年级作文篇8

　　哎，我不喜欢的事多着呢，就以这件举例吧！

　　我最讨厌长大，长大真烦，每天就像马路上的公交车一样跑来跑去，一会去学作文，一会儿去学英语，一会儿又去学习数学……一天要跑几次，多浪费时间。

　　我最讨厌长大，长大要会做许多事情，要学会写许许多多的单词和汉字，长大不但没有童年那么开心，那么悠闲，而且要经过无数个大大小小的“风雨”，谁能抵挡的住。

　　我最讨厌长大，长大是不会与同学快乐的.玩，不能那么舒适的睡懒觉，每个星期一到星期五的早晨都要早早的起床。

　　我最讨厌长大，长大的我要照顾着多多少少个比我小的小朋友，同样也要谦让着他们。不知有多少次，表妹来到我家，都会来打我，我该怎么办呢？若我打她，爸爸就会打我，我只能站在那里被打，我真想把她打一顿，但我更想回到童年来她。

　　我讨厌长大，长大要去养家，打工，虽然现在我还属于小学生，但我相信总有一天我会走上社会打工的。

　　一百个一千个的想回到童年，但谁能帮我呢，我们总有一天会长大，变老，而不会变小，在我的眼里任何一件事都没有长大讨厌，无论是考试还是做恶梦。

　　我不喜欢长大，我相信长大你也不喜欢。

四年级作文篇9

　　六月，洛阳的天气已开始有些闷热。做为六年级，新课早已结束，复习已进行了一段时间，期末考试又意外地从18号推迟到28号，这多出来的十天一定会助长孩子们浮躁的情绪。

　　幸好，还有吟诵。

　　上午一连四节的主课。数学、语文、英语、语文。每一节课，老师们都无一例外地一遍又一遍重复着学过的知识点。读、背、写，孩子们心神俱疲。第三节课结束后，英语李老师向我投诉——班上个别学生在课堂上不时讲小话，注意力不够集中，课堂效率不高。走进教室，见近一半孩子或聚在一起大声说话，或在走廊上你追我赶跑得鸡飞狗跳。

　　幸好，还有吟诵。

　　不理教室中一地鸡毛的纷乱，默默在黑板上写下“秋浦歌”三个字，已听到身后传来一声惊喜的欢呼——啊，吟诵！

　　上课铃响了，第四节课，孩子们却别样的精神，一个个坐得直直的，眼睛亮亮的。读诗题，了解诗人，读诗句，找入声字，标平仄。早已做得熟练、做得习惯的'流程很顺利，呈现出一贯的润泽感。

　　最近在读《简单父母经》，知道“韵律”带来的“可预期性”会给孩子带来“清明感”和“安全感”。可以让孩子平和、安全、快乐。因此，在教学吟诵时，固定了一下课堂的流程，这样做的好处已逐渐呈现。孩子们的眼神显得沉静而愉快。

　　是的，不是锣鼓喧天、艳阳似火的兴奋，而是心领神会、春风细雨的愉快。

　　诵得熟了，可以开始理解、吟唱了。

　　“想象一下，当你清晨面对镜子，本以为会看到青丝如缎，却不料意外地看到一根白发，你会怎么说？”

　　酒衷豪的表演十分写实，他一手拿“镜子”，一手抚头，眼睛瞪得很大，一声惊呼——白发！引得教室中笑声一片，当然，这笑声中自有赞同的成分。

　　“白发”，劈头两个入声字，一下子将诗人的意外、惊讶、哽咽、悲伤表现得淋漓尽致。“三千丈”的拖长、夸张则将诗人的这些情绪进一步推向极至。

　　更重要的，是孩子们在投入地吟诵这一句诗时，积累了三节课的压力、倦怠、烦躁消失不见了。

　　真的好神奇！

　　一遍遍吟唱、一遍遍体会诗人的情绪。孩子们笑、摇头、叹息……