四年级的作文汇编（8篇）
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的四年级的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级的作文 篇1
前不久，我结识了一位新朋友——创客。和它相识虽然时间不长，但是我们现在已经成为一对非常要好的朋友了。
认识它是一个偶然的机会！那天，我去同学家玩，见他的桌子上摆满了新奇的玩具和用品，有用纸杯做的小汽车、会自动吸尘的小吸尘器、饮料瓶做的大炮……。最吸引我眼球的是那台吸尘器，真是爱不释手。“在哪儿买的，我也去买一台”，我问。“我自己做的”他回答说。我瞪大眼睛又问：“真的假的.”。“千真万确”他回答。于是我就缠着他让他教我做，在我死缠烂打的攻势下，他终于答应教我。我立刻拿来纸和笔，详细地记录这每一个步骤。
回到家，看着做吸尘器的步骤，我很好奇它是怎么工作的。于是，我先找来家里的吸尘器开始观察研究，每次按动开关，我都能听到嗡嗡声，应该是发动机在工作，我用螺丝刀小心地把吸尘器外面的盖子打开，哦！里面原来是电机带动风扇的叶片在高速旋转，在密闭的壳子里空气很快被排空，和外界大气压形成压差，压差越大风量越大，吸尘的能力就越大！了解到吸尘器的工作原理，我的脑海中有了新的想法！我迫不及待地找来材料，按照步骤动起手来。先把小电机连接电线和开关，在小电机的一端固定上一个会转动的风扇，打开开关风扇的扇叶就会转动。然后，把组合好的电机在牙刷杯下固定好，再把小矿泉水瓶底部减掉，倒立放在牙刷杯子里，用胶水固定。最后，在矿泉水瓶的瓶口处连接一个伸缩软管……我一丝不苟地做着，终于完成了！我把废纸片撒在地上，迫切地想要试试。咦，怎么吸不进去呢？我又检查检查，原来电扇的风叶做的太小排空能力弱了。改进后又试一次，吸尘器吸起小纸片不费吹灰之力。我试着加了一个强力芯片，威力大了好多，能吸更大点的东西了。我高兴得合不拢嘴，拿着作品跑去给小朋友们欣赏，看着他们投来羡慕的目光，我心里是美滋滋的。
从此我就喜欢上了创作，它不仅开动我的大脑，还会带给我很都快乐。这就是我的好朋友——创客。
四年级的作文 篇2
在我们家乡新郑，有许多美丽的景点，最有名的要数郑风苑和轩辕故里了。
先说郑风苑吧。
如果你从南门走进去，下了台阶，就会看到溱水边的草地上有许多奇形怪状的巨石，上面还刻着古人的诗文呢。
夏天，溱水里盛开着许多美丽的荷花。还有好多花骨朵，从远处看，就像一个个巨大的雨滴，只不过是粉红色的。还有那些碧绿的荷叶，远看就是一把把“绿伞”。水面上，有时候会有很多人在划船。
对了，差点把那个郑风阁给忘了，它一共分为三层。先从第一层说起，那里有一圈凳子，那一层的天花板上还有一层夹板，那就是上二楼的“通道”。不知怎么的，这个通道经常被锁着，好像不想让人进去一样。
当我第二百五十八次去那里的'时候，天花板终于开了，于是我们就上去了，那时刚好是炎热的夏天，可是我们到第二层的时候，居然感到那里还有风！凉快得很。
到第三层，去过的人都会说：上面有八级大风！一点儿也没错，我去的时候就有，把我吹得使劲扯着栏杆，简直就是《西游记》中铁扇公主的芭蕉扇扇来的风。但你还别说，第三层的确有第三层的优点，听好，这可是我在第三次得来的经验哦，这里简直就是一个瞭望台，往下看，一切景物尽收眼底。
下面，隆重、超级、闪亮、震撼登场的就是轩辕故里。
先说百家姓广场吧，那里有一个大鼎，我小时候经常在那里投幸运球。大鼎的四周还有四个小鼎，对了，差点忘了，那个大鼎的四根柱子居然是一只只胖胖的大肥熊！
大鼎旁边的台阶下面有一大块石碑，上面刻着一棵大树，树叶稠密，每片叶子上都有一个姓。百家姓广场四周还插着黄色的旗帜，上面写着许多姓，真不愧为“百家姓广场”
真正的轩辕故里登场！
因为刚才我说的只不过是轩辕故里的一部分，原来我以为是有两个轩辕故里呢！
好了，开始说，轩辕桥的前面分为左、中、右三部分。先从左边说起，左边有一个轩辕武馆，我的朋友李博就在那里学武，那里的牌子上写着“进馆一身空，出馆一身功”。中间还有一个大大的“武”字。那里还有几棵松树。哎呀，我忘了最重要的了，那就是指南车。我以前上过几次，发现并不是真正的指南车，只是一个模型。我想：这样做其实也很对，如果把一个真正的指南车放在这里面，要是被小毛孩儿搞坏，或者被偷的话，那不就亏大本了吗？
哦，还要再说一下，过了轩辕桥，还有更值得看的呢，愿有心者亲自到这里看看吧，拜拜！
四年级的作文 篇3
那一天晚上，我在路边看到两个乞丐。一个乞丐看到了另外的一个乞丐没有任何一点钱，也没有任何一点饭吃，他便伸出了双手，把手中的几元钱给了另外一个乞丐，还叫那一个乞丐去没两个包子填饱肚子，那位乞丐感动的流下了泪水。第二天，那个乞丐却讨不到钱，那一个昨天讨套不到钱的`乞丐就给了那个给他钱的老乞丐。人世间同情为何物，只要开你热不热心。过了不久，我要去书城时，我坐上了了一辆拥挤的公共汽车，我被人挤得像一张薄薄的纸片。窝我走进车的最深处，一位年轻的叔叔让出了一个位给我。这种无私的奉献深深的打动了我的心。要是人世间人人都这样，世界将永远和平。这样下来，我也就改正了缺点，我也懂得了同情，我也要像他（她）们那样，学会同情，学会关爱！
四年级的作文 篇4
今天放学回家，我的写字台上放着三颗核桃，那是妈妈刚买回来给我补大脑的。
核桃圆圆的，轻轻一碰，就在写字台上滚来滚去。它的大小和我上几天吃的白鸽蛋差不多大，可是它的外壳是棕色的，摸一摸坑坑洼洼的'，很硬，好像穿了一件盔甲。我使劲地捏啊，敲啊，可它就是不碎。妈妈说：“你干脆放在地上踩吧！”我把“一号”放在了地上，一脚踩下去，它就逃跑了。好不容易抓住它，把它踩碎。里面有洁白的果肉，可是肉全碎了。“二号”登场了，我这次减少了力度，可它却在我脚边打转，怎么也踩不碎，我一气之下，加了力量，它就乖乖地裂开了。啊！终于看到它里面的真面目了。核桃肉的形状真像人的大脑，仔细一看还有一层薄薄的膜。轮到“三号了，有了上两次的经验，我一脚下去，它束手就擒了。
我拿着果肉咬了一口，又香又脆，苦中带甜，吃着自己劳动的成果，心里美滋滋的。
四年级的作文 篇5
荀子，名况，字卿，战国末时哲学家、思想家、教育家、文学家、政治家，先秦诸子百家集大成者，世界社会学的老祖。
荀子出生于赵国邯郸，一生有过很多理念传承，其中《荀子》32篇，概括了天文地理，人社礼用。可以说是荀子最早开创了社会学，提倡“明分使群”，荀子早期就发现了社会的组织奥秘，发现了人力不如牛，走不如马，可是牛马皆为人所用，为什么呢？
在于人能够明确划分等级，明确分工分配资源，人善于观察、发现、思考，而动物不行。荀子曰：“唯齐非齐”，提醒人们绝对平等就是不平等，提出社会进步阶段论，阐述社会发展就得经过从不平等发展到平等。“从道不从君”，强调君主不能够完全取代道，君主当与百姓平等，国家的兴亡，取决于道的兴亡。
总的来说，过去两千多年的封建社会历史，表面上看是孔子的儒家思想占据了治国韬略的大分，实际大多还是实行了荀子的治国术法。很多文学名人对于荀子都有很高评价，称：“荀子是伟大的唯物主义者”。
其实，现在的`人们看荀子很难从荀子的一言一行看透荀子的全然思想，唯有逐渐深入的感知，我们会发现荀子思想的高度足以运用于当今。
因此，我看荀子的观点并不过时。
四年级的作文 篇6
今天是我的生日，妈妈给我买了一个新书包，说是那个旧书包已经破得不成样子了。虽然新书包看上去格外的漂亮，但我却没有因此而高兴起来，因为我只喜欢的我的旧书包。
记得那是一个风雨交加的夜晚，爸爸妈妈都没有在家，姐姐又去了离家较远的镇上上学了，只有我一个人在家。突然，只听见“轰”的一声，大雨就哗啦啦地下起来了。我赶紧把门窗关好，躲进被子里，随后又是雷声又是闪电的，真让人感到害怕，我就一直躲在被子里不敢出来，可是里面好难受啊，连呼吸都感觉困难。我就迅速地伸出头来吸一大口气，又迅速地缩回被子里。
可在这时候我却听到窗户咯吱咯吱的响，我更加害怕了。这时我不争气的脑子又想起白天看的恐怖片，上帝啊！救救我吧，这是怎么回事啊，满脑子都是那些恐怖的.画面。就在我快要哭起来的时候，我想起了爷爷曾经对我说过的话：“当你遇到困难时，就打开爷爷送给你的书包，也许它会给你帮助。”我拼命的想书包放在哪里了，找了好几个地方才找到，原来它在小时候经常和爷爷玩游戏的地方。我小心翼翼地把它打开，只见里面有一张精致的卡片，上面写着：“孩子，不管你遇到什么困难，都不要害怕，一定要坚强，人总要学会长大。”
我更加想念我的爷爷了，可我再也见不到他了，这是他留给我的唯一的念想，就是这个念想使我不断地成长。
第二天醒来，阳光明媚，空气格外清新。才发现昨晚我居然抱着我的旧书包睡到了天亮。
四年级的作文 篇7
今天，我们家来了一位小客人，你们知道是谁吗？它有两只的耳朵，一个小鼻子、小嘴巴，那就是猫啦！
今天，楼下小店的奶奶送了一只黑白相间的.小猫，可妈妈不同意。是因为小猫在家里乱跑，很脏。
我说：“好妈妈，最好的妈妈，天底下最最好的妈妈！”妈妈想笑了，但还一本正经的样子说：“好吧！只允许这次，下次不准再养宠物了。”“耶！你是我的好妈妈。”我兴奋的说。
我把猫带回了家，我们饭菜烧好了，我立刻吃完饭，把桌上的鱼拿给它，它却不吃，直往床底窜。
我弟弟拿着一些零食，坐到沙发上，突然猫像闪电一样飞奔出来，把我的弟弟吓得半死，立刻大叫起来。猫又闪电般回来，又吓了我弟弟一跳。
我拿着零食喂它，可它又不要了。我心想：老舍爷爷说得没有一点儿错，它挑三拣四，还很淘气。我开始觉得养猫很容易，谁知道那么难养。我真不想养了，可奶奶送给我了，怎么能还回去呢？我左右为难，真不知道该怎么办呀！“唉！早知道就不把它带回家了。”
最后，我还是鼓起勇气把猫还给奶奶了。
四年级的作文 篇8
我的数学老师姓吴，是一个留着短发、身材瘦瘦的女老师，嘴角总是挂着浅浅的微笑。
记得在三年级上学期的一天，班长生病请假了，没人喊起立。那天第一节课就是数学课，上课铃响了，那几个“捣乱大王”还在吵吵闹闹的，根本没注意到吴老师已经进入教室。吴老师安静的站在讲台上，用那种既有善意责备，又有善意关怀和耐心等待的目光看着那几个还在打闹的同学。我原以为他们会很快的安静下来，没想到那几个“捣乱大王”打闹的劲头一点没减，以前可没这种情况呀！
这时上课已经两三分钟了，我脑中浮现出一幕情景：吴老师下面要不是用黑板擦猛敲黑板或讲台桌，就是用最大的音量吼住那几个“捣乱大王”，再不就是拿起书本转身去找我们班主任，要知道，我们班主任可是非常严厉的呀！我不敢想了，屏住呼吸注视着讲台上的吴老师……
“捣乱大王”们终于发现了老师的到来，教室里瞬间安静下来了，静的连自己的呼吸也听得见，空气好像也停住了流动，我们都做好了迎接“暴风雨”的准备。没想到，吴老师用她那微笑的目光扫了一下全班的同学，什么也没说，教室里就传来了吴老师那清脆的'讲课声。
直到现在，我还能清楚地想起当时吴老师那微笑的目光，是那么温暖和宽容，我也学会了用这种微笑的目光去认识周围的同学，去观察这个世界，这微笑的目光，将是我宝贵的财富。
【四年级的作文】相关文章：
四年级作文(精选)02-25
(精选)四年级的作文10-27
【精选】四年级作文11-10
(经典)四年级的作文01-21
（经典）四年级的作文12-08
【精选】四年级的作文04-26
四年级的作文（精选）09-04
[精选]四年级作文08-28
(经典)四年级作文11-28
【经典】四年级作文12-05
