实用的四年级的作文精华[5篇]
在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的四年级的作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
四年级的作文 篇1
我家鱼缸里养了几条活泼机灵的小金鱼,红彤彤一片,看着很是喜人。其中一条尾巴上有白色条纹图案,很是特别。我已经习惯了每天早起去看它们一眼,它们看到我也会欢快地摇着尾巴游来游去,好像也很高兴的样子。
可今天一早,奇怪的事情发生了。我早起照例去看“小伙伴”们,可是它们没有像往常一样游来游去迎接我,而是一动不动地躺在水面上,个个翻起了白肚皮。我急忙喊妈妈来看,才知道这些小鱼都死了!陪伴了我这么久的“小伙伴”们说没就没了,我有点不能接受这个事实。去问妈妈为什么,妈妈答不上来。我早餐也没怎么吃,带着满腹的疑惑和难过,闷闷不乐地去上学了。
学校里,同学们也没人能回答这个问题。看来,只好回家求助“老师”——强大的百度来帮忙了。输入关键字,很快就得到了相关答案,终于可以了解小鱼们集体死亡的原因了。原来,冬天气温低,鱼的新陈代谢的.水平比较低,进食不好,体质下降。随着春季的到来,气温升高,水中细菌大量滋生,容易导致鱼儿大量死亡。
你们在生活中也遇到了很多奇怪的事吧,一起来分享一下吧!
四年级的作文 篇2
大家好!我的名字叫书包,大大的嘴巴,圆圆的肚子,身上披着一层浅蓝色外衣。我非常爱干净,因为我的小主人是个讲究卫生的人。我每天都不离不弃地陪着小主人上下学,我们是非常要好的朋友。
我的“胃口”很大,一次可以吃下五六公斤的“饭”呢!我家小主人常常调侃我:“外表美丽,腹有诗书。”我除了有一个椭圆形的`大肚子外,前面有一个带盖的长方形口袋,紧挨着有一层带拉链的袋状空间,我的身子两侧还各有一个小网袋。你别小看它们,它们可给小主人帮了大忙,什么笔袋呀、跳绳呀、水杯呀,都有了安身之地。
我的小主人是一个爱学习、爱看书的人,每次老师下发的资料和一些他想看的课外书,他都整整齐齐塞进去,沉甸甸的,把我的肚子都快撑破了。每当我抗议时,他就拍拍我说:“老兄,对不住了!这些东西都有用,不能不装呀!”唉!这个听话的小主人。
我和小主人的感情非常好。为了让小主人背着我舒服一些,我特意在后面和肩带里垫了一层软软的海绵,尤其在冬天,我能清晰地感受到小主人的体温。小主人也非常爱惜我。有一次,我不小心从小主人的肩上滑落下来,小主人飞快地从地上捡起我,拍了又拍,摸了又摸,一脸的心疼。每个周末,小主人都会腾出时间给我清理卫生。我能感受到小主人背着我时的那份自信和快乐!
这就是我,一个书包的自述。同学们,听完我的故事,你们愿意和我做朋友,让我伴你茁壮成长吗?
四年级的作文 篇3
我家的菜园就在马路的旁边。春天的时候,妈妈整天都在那里干活。
妈妈去菜园里的时候,我也经常跟去,带上一顶小草帽,一起去“干活。”妈妈在拔草,我也一起拔。我拿着一个篮子,准备把草积累起来。有时,我会遇到一株和我差不多高的草,我就会用脚踩两旁,用力一拽,整个人向后倾,结果“扑通”一声,整个人都躺在地上,四脚朝天,妈妈见了怪心疼的,我却好像什么事也没有,在原地哈哈大笑起来。
手拔酸了,我就拿一根玉米杆来推草,也不知怎么弄的,篮子被我装满了,我就吃力的拖到妈妈跟前,骄傲地说:“妈妈,你看!”妈妈回头望了望,说:“不错。”我高兴的'连蹦带跳,把妈妈用锄头锄过的地方都踩得实实的,害得妈妈又要用锄头刨一刨,我却还若无其事的在一旁又蹦又跳的。
种子播好后,我们就要让种子快快长。妈妈挑来两桶水,我用水瓢,妈妈用洒水壶。我耐心地给每一个地方浇水,种子似乎在感谢我,帮他浇水,所以它长出来肯定好吃。可是我的耐心好像用完了,就绞尽脑汁的想了一个办法。我拿水瓢用力一甩,结果水瓢一不小心扎进泥土里,我又捧腹大笑起来,妈妈却不懂我到底在笑些什么,就又继续干活了。
“干活”干累了,我就在阴凉的地上铺上一块布,上面有凸出来的石头,石头上面还有刚长出来的杂草。我舒舒服服地躺在上面一边喝饮料,一边看妈妈干活的样子,别提多惬意了……
童年也是纯真甜美的,就像山谷中清亮的泉水,难以忘记。偶尔也会做傻事,所以我们得牢记一句名言“书犹药也,善读之可以医愚。”
四年级的作文 篇4
我知道,我不是一个人。但是我害怕寂寞,我能记得曾几何时我还说过自己从来不寂寞,后来我发现自己错了。
我喜欢雪,喜欢那种漫天飞舞的豪放与自由,很可惜我不是画家,我也不会画画,否则我一定会将那美景记录下来。我却只会在雪中面无表情的拨动我的琴弦,听着心爱的吉他发出美妙的声音,好像只有这样才能使我的心平静下来。我想,雪是最自由的了,因为它不用惦记任何事物,来了,然后又走了,只在人们心中留下一片曾经的美丽。看着它们在天空中自由的风飞翔,我还真有一种向往。。。
她说,我总是写一些看着没头绪,其实却是联系很紧密的文章,她还说,我只有些比较“深沉”的'文章才写得出感觉。我个人认为,只是因为我容易沉浸在这种特殊的情感中,就像写诗之前一闪而过的灵感。但是,又有谁知道,当我在写这些文字时正处于一种可拍的空虚呢?只有心中什么都不想了,我才能真正写出点儿能称之为“文学”的东西。我才能享受这种写作带来的乐趣。
四年级的作文 篇5
第五单元的口语交际是课本剧表演。老师说每个人都要上场,我跟另外5个同学组成了一组,表演的是将相和。
首先分配角色:我是蔺相如,王梓惠是赵王,王靖是秦王,邓俊雅是廉颇,另外还有两个大臣。开始排练了,我们组的王导王梓惠发话了:你到时候这句话要说大声一点啊!你要做动作才行啊,不然不好看啊!我们要搬两张椅子上去哈!
我们前面有三组,演的`都是草船借箭,多没意思啊!我们上场了,演着,演着,演到了那个大声说话的地方,我非常大声的对着扮演秦王的王靖吼了一声:请您为赵王击缶!全班同学都笑了!接着,我们这部戏还有一个小笑点,就是在最后我和扮演廉颇的邓俊雅握手的地方。我们完全是在那里大力的甩手,有一小部分同学笑了!
这次的课本剧表演丰富多彩,我们组的表演也深受同学们的喜爱,获得了高分!
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