老师作文(优秀4篇)
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
我有过王老师、张老师、陈老师……但是我最喜欢的还是茹老师。
茹老师非常幽默。每次上课他都会让我们哈哈大笑，开心得不行。不仅我喜欢他，我们班的学生都十分喜欢他。
今天的作文题是“漫画老师”，怎么写呢？茹老师一二三地讲了，最后老师说要给我们一点小小的`提示，他说：“嘘，别说话，告诉你们一个小秘密。”他一边说还一边向教室外张望了一下，像是怕被人发现一样，他说：“年轻的时候啊，我非——常、非常地帅。”同学们听了，大喊道“咦……我们不相信。”老师皱一下眉头，又说：“你们有几个不是说要写我吗？写的时候呀，也可以这样写，他去年的肚子还很扁很扁的，但是只过了这一年，肚子就变大了，如今的肚子就像个大西瓜，不知道里面都装了啥。”同学们听完，有的哈哈大笑，有的还说：“哎哟……哎哟……”
茹老师最大的特点，就是喜欢上课逗学生开心，这样我们就可以打起精神来听课了。我还发现老师特别喜欢那些上课认真听讲的学生，不喜欢上课不规矩的小朋友，一遇到这种情况，他就会把眉毛竖起来，像两把黑色的剑，一动一动的，让人害怕。可是只有几秒，就又眉开颜笑了，像个大肚子弥勒佛了。
啊，我真是太幸运了吧，居然上了茹老师的课。
老师作文 篇2
饭菜很快做好了，丘林一看，居然有一碗肉。乡亲们都不富裕，哪儿来的肉？那颜色、香味都不像猪肉，丘林就问小芳，小芳脱口而出：“老师，这是狗肉。”
丘林一听，就把筷子放下了：“你家的狗？”
一旁的村主任忙解释道：“王老师，你别看我们这儿穷，可我们是山区，野东西多，随便去哪座山，野兔、狍子、獾什么的，回来总空不了手，所以肉还是不缺的。昨天，我们家那只狗自己找死，爬到山冈上摔下来了，所以，今天让你尝个鲜。”
丘林想想也是，他还没吃过狗肉，尝了尝，味道确实不错。从这以后，丘林顿顿都能吃到野味，他不知道那是啥野味，小芳就告诉他，中午吃的.是兔子，晚上吃的是狍子，连黄鼠狼的肉，小芳都做给他吃了，丘林可从没吃过这样的美味啊！
眨眼间三天过去了，这三天里，丘林认真地教，孩子们认真地学，他觉得自己真像个老师了，再一想，他禁不住笑了：自己本来就是师范学校毕业的嘛！也就在这时，意外突然发生了：这天晚上，丘林正在批改作业，村主任来找他，心事重重的样子，好半天才开口说：“年轻人，你不是王老师，对不对？”原来，村主任在白天已经接到乡里的通知，说是王老师嫌这里偏僻、贫穷，不肯来了，他这才知道正在教孩子的不是王老师！
丘林没想到自己的身份这么快就给弄明白了，他红着脸，一五一十地把经过说了一遍，丘林说：“孩子们太需要老师了，被你们误会后，我不想让大家失望，所以才冒名-”
“别说了，我们怎么会责怪你呢？你是个好人，但是，现在事情清楚了，你不是王老师，你就没有必要留下来，你应该回去，随时都可以。”说完，村主任默默地离开了屋子。
丘林一个人呆呆地坐在那儿，脑子里一片混沌：我只是来旅游的，没有义务继续教，应该走，可我走了孩子们怎么办？还有那些乡亲，他们是那样善良，他们需要老师啊！这个晚上，丘林一夜没睡。第二天天刚亮，他就背上了包，刚到村口，丘林的心禁不住一颤：村口黑压压地站着一大片人，乡亲们早已等在那里了！丘林不敢看，他怕一看，眼泪就会掉下来，于是就咬了咬牙，自顾自地走，但是乡亲们全都默默地跟在后面……
出了村口，乡亲们才停下了脚步，丘林心头这才松了口气，他加快脚步走着，他得爬过两座山，到了镇上，那儿才有汽车。
可刚到山脚下，丘林被一个人拦住了，是小芳，她红肿着眼对丘林说：“王老师，我不要你走！”
丘林走上前去，尴尬地笑了笑：“可是，我、我不是王老师……”
“不，你就是王老师，在我们心里，你就是王老师！”小芳说着，眼泪不住地淌着，丘林不敢看，叹了口气，继续向前走。
小芳急了，她追了上来，一把拽住了丘林的手，大喊道：“王老师，我要告诉你一个秘密！”
丘林停下了脚步，问什么秘密，小芳小声说：“这事，我爸交待过不让告诉你，但现在，我一定要说--你吃的那些，都不是野味，全是狗肉，你来的前一天，村里就把所有的狗都杀了。”
“什么？”
“乡亲们说，怕狗晚上叫，影响你睡觉，而且，狗肉还可以给你改善伙食、增加营养。他们怕你吃不惯粗茶淡饭，离开这里，现在，他们每家都把狗肉腌成了腊味，说要存下来，让你一个人慢慢地吃，可你-”小芳说完，止不住哭出了声。
听完了小芳的话，丘林这才恍然大悟：怪不得晚上那么安静，听不到一声狗叫，原来……丘林再也无法抑制了，他放声大哭起来。
半晌，丘林擦了擦眼泪，对小芳说：“孩子，回去吧，再等两天，王老师一定会来的！”
两天后，丘林带来了四处筹借的五万块钱，回到了村里……
新学校建好后的第一堂课，丘林站在讲台后，闪着泪花，说：“从今往后，我就是你们的王老师……”
老师作文 篇3
五一节，表姐来我家玩，手里提着个袋子。我以为她给我买好东西了呢，连忙“抢”过她手中的袋子，打开一看，失望极了，袋子里装的并不是零食，而是一本本书，一张张试卷，她看我一脸失望的表情，问：“对了，你们有多少作业？也像我一样一袋子作业吗？”我听了表姐的话，满脸阳光灿烂：“我们的老师可好了，布置的作业从来不会多，好像她是我们的亲妈妈一样。”说起我们的汤老师，我就有一种自豪感。
那天布置作业，我正在心里猜测呢，汤老师说：“作业每天一篇，一共七篇。”同学们轻声“啊”了一下，汤老师好像生了气，低着头，不知道在看什么，过了一会儿，她又说：“把一至七单元的`生字每个抄五遍，一至七单元的每个词语抄四遍。”我听了“啊”的一声喊了出来，本来快放假很兴奋的心情，变成了一缕青烟飘走了，消失得无影无踪。同学们也不例外，有的在像老师求饶：“啊，老师，不要再布置了，作业太多了，求求你了，不要再布置了……”有的张大嘴巴，眼睛直愣愣地看着黑板，像呆子一样，也许是那么多作业把她吓坏了吧。汤老师看着我们这副傻傻模样，笑得直不起腰来，我们吵吵闹闹了几分钟，教室里似乎变成了菜场，有“讨价还价”的，有“高声吆喝”的……，教室里的喧哗声此起彼伏，一阵比一阵高。
这时，老师不笑了，一脸严肃地看着我们，我们马上坐好，老师看了看我们，说：“你们坐得真好，一至七单元每篇课文的重点段落抄一遍，抄在自己买的小字薄上。这是奖励刚才的表现。”同学们听了，都怪自己坐好了，要是坐不好，这一样作业肯定没有……
“哈哈！”表姐听到这里也笑了，说：“你们老师挺好玩的嘛！你不是说很少作业吗？怎么那么多？”我说：“往下听啊，后面还有呢！”
我清了清嗓子，又接着往下讲
同学们嘴里不停地埋怨老师，教室里好像炸开了锅，尖叫声、抱怨声、吵闹声、叹气声……错杂起来，像一首“悦耳“的交响曲。这时汤老师再一次笑了，笑得合不拢嘴，捂着肚子，使劲憋也憋不住。我们心中都在猜测：这位，是汤老师吗？她可从来没有这么狠心过啊！
汤老师终于忍住不笑了，说：“你们表现得好，我就减少一点作业。”这下，同学们仿佛见到了一位救星，立马坐得端端正正。“好”，老师说：“把抄重点段落这项作业去掉。”“耶！”同学们挥着手臂直喊：“好好好！”只大叫了一会儿，同学们好像知道了什么，又立刻安静下来，汤老师看了，笑着说减掉抄生字的作业，同学们有的跳，有的一蹦三尺高，有的叫着“新中国成立啦”，却有几位同学，急得大叫：“不要减了，不要减了，再减就太少了……”汤老师看了这场面，也开心地笑了。
“呀，你们老师多好啊！好好想变小，再转到你们班去啊！”
“听着，听着。”
在全班同学欢呼的那一刻，汤老师又说减掉抄写词语的作业，同学们又欢呼起来，有些同学兴奋得掉下了眼泪，但又马上给擦了，有些同学还和同桌互相拥抱呢！有的还喊着：“汤老师万岁，汤老师万岁……”汤老师看着我们这些活泼的小东西，甜甜地笑了……全班同学立即坐好，教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得见。“把作文减掉5篇。”只听老师说道。我们真是太高兴了，蹦啊跳啊，这场面真是无法形容，用任何语言都无法表达出我们心中的快乐。
“要是我在小学时期也有你们这样的老师，那该多好啊！”表姐羡慕极了。
哈哈，有这样的老师，当然值得你羡慕啦！
老师作文 篇4
不会遗忘是谁教会了我思考；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界友爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂。
————题记
老师，我想对你说：“是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气；是你给了我发愤图强的动力；是你给了我奔向前方的希望。”
老师，我想对你说：“你是我点亮智慧之灯的掌灯人；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我演奏人生之乐的指挥家。”
时光倒流，我回望那些曾在我身边的人与物，是与非，只觉得人生在世，短短数十载，又有何意义呢？一时间，我想不透，也想不出。这时，一双温暖的手出现在我的面前，她牵起我的'手，将我慢慢扶起来，感觉是那样的真实与安心。她对我微笑，并投以鼓励的眼神。她看了看天空与大地，又看向了我。我纳闷了一下，忽然明白了什么，我猛然一惊。对啊，为什么我要自暴自弃呢？看啊，天是那么的无垠，偶尔几只飞鸟掠过天际，划出一道道美丽的曲线，在阳光下散发出七彩的光芒；地是那么的广阔，一望无际的草原，郁郁葱葱的森林，波澜壮阔的大海……顿时，我释怀了不少。世界如此美丽，每天都是那么精彩，生活中还有很多需要我去探索的奥秘，我又何必自添烦恼呢？我感激的望着她，笑着说：“谢谢您，老师！”她笑了笑，没有说什么。忽然她越来越模糊，越来越遥远。我惊讶的大叫起来：“老师！”“啪————”闹钟掉到了地上，我欣喜地想，还好只是一场梦。我心中涌起了波澜，充满了感激之情。此时此刻，我想对我所有的老师说一声：“谢谢！”
王老师，我想对你说：“作为语文老师，您对我们的书写要求比较高，虽然还是有几个同学书写不端正，但是总体情况好了很多。您讲的十分不错，很能带动气氛。老师啊，不知如何感谢您，内心的激动始终难以平静。谢谢您带我们在语文的世界里翱翔！”
范老师，我想对你说：“在数学方面，您几乎是无所不知，无所不晓的。所以，在您的面前，我一直感到自己的渺小。可是同时，您偶尔的幽默让我很开心，觉得您像一个严父与慈父的综合体。上课时，您是严肃的，谁若不专心上课，您就会发脾气；下课时，您是慈祥的，看着我们游戏玩耍，还不时的嘱咐我们要小心。您总在黑板上播下知识的种子，让我们去培育。春夏秋冬，寒来暑往，撒下了星星点点的智慧，谢谢您，范老师！”
潘老师，我想对你说：“您总是不怕麻烦，怕我们听不懂英语，所以在上课时总要重复好几遍。您或许并不知道自己那潜移默化的神奇魔力，却早已在我的心中留下了感恩的激动；您或许并不知道您的羽翼是如此温暖，却已经哺育我们安然成长。您是一位好老师，在您的孩子生病时，您坚持上完最后一堂课才走。临走时，您还嘱咐班主任要监督好我们，潘老师，谢谢您！”
所有给予过我们知识的老师，我想对你说：“谢谢！”你们孜孜不倦的教诲，是你们最真诚的语言；你们对我的鼓励与微笑，让我一直铭记在心。我们应怎样报答呀？因为一路上有你们的教导，我没有迷失方向；因为一路上有你们的关注，我才有了自信与勇敢 ……
你们是人类灵魂的工程师，你们是燃烧自己生命的蜡烛，你们是吐出知识与文明的春蚕，你们从事的是太阳下最光辉的事业，祖国因你们而强盛。谢谢你们，老师！
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