老师作文(汇编4篇)
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
在生活当中，有很多默默无闻的人，而他们所担当的职业去是我们都漠不关心的，但这却让我们感激。我所说的职业---老师。
老师这个职业，生活中都很常见。但是他们给予了我们知识，是他们的心血在使我们成长，是他们让我们变得懂事，变得开朗。从前的我们，不知所以，行为做事总是那么随意，以前，我们总是因一些小事而和父母争吵，现在我们再也不会这么做了，因为一位有品德的.学生是不会对家长大呼小叫的。
几年的风波使我们成长，也让我们找到了将来的路，追逐着自己的梦想向前进。老师告诉了我们，自己的将来不是由别人为你铺路，而是你自己去，在成长的道路上，我们也经历了很多，也想到了很多，但老师默默无闻的帮助使我们努力，我们需要老师。
老师常说“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”，过去的时间越多，留给我们的时间越少。老师，我们生命的指路灯。
老师作文 篇2
虽然我现在还没有正式跨入中学的校门，没有正式成为一名中学生，可是我的心，早已经飞到友谊中学了。我想象着，那里会有怎样的老师，是个怎样的校园，它美不美丽呢？
老师，虽然我们还没有见过面，但是，我早就在脑海里刻画出你的样子啦！你若是一位年纪稍微大一点儿的老师，我感觉你肯定特别和蔼可亲、经验比较丰富；假如你是一位年轻的老师呢，我希望你能够充当一位“孩子王”的角色。上课的时候，你是我的老师，教给我们知识，下课的时候，我希望你成为《快乐星球》第二部里面的欧阳老师，是我们大家的好朋友，和同学们一起玩。年轻的老师，讲课时思维活跃，能够活跃课堂气氛，让我们在轻松和快乐中学习知识。不过，说句实话，我自己知道，老师和我们一起玩，一起做游戏这个愿望，应该是不会实现了。为什么呢？我觉得，老师，你不会让我们敞开玩的。因为，爸爸，妈妈还有以前的老师经常说那一句话：“你已经长大了，不是小孩子了，就别再玩了。现在你的目标是考上一个好初中，上完初中考上一个好高中，然后是好大学……”，我觉得，你也会说这些话的。这些道理我都懂，我自己也很清楚地知道，这些愿望百分之八百不可能实现，但是，我还是想表达一下我内心曾经有的感受：
第一，我希望你能够少留一点“写”的.作业。遇到背定理、意义和课文，少让我们抄写几遍，多留出时间让我们自由地背，第二天可以考试，谁答不出来，再罚他多抄写几遍。第二，请你对我多些宽容。我还是一个孩子，我肯定会犯错误的，到时候，请你对我不要过于严厉，要多讲道理，让我能够认识到自己的错误，下次不犯，就行了，请千万不要伤害我的自尊心！第三，请你多鼓励我。不要因为某一次考试成绩不好就看低我，当着全班同学的面贬低我，那会让我丧失自信心，从此以后成绩真的一落千丈的呦！第四，请你常带我们去郊游。让我们多了解大自然，增长知识，开阔眼界。
老师，希望你喜欢我！
老师作文 篇3
这一年里，家教彩信精彩不断，继大力推出孙云晓教授的家教专坛后，前不久又请来了河南最具成长力教师刘娟娟落座【语文驿站】，这第一期我和孩子就跟着刘老师学写了段运用动词的话。
刘老师在说：
在学打乒乓球时，老师会把挥拍的动作分解清楚再让你练，其他运动也一样。在运动中，我们会发现动作的每一个细节都可以找到相应的`动词，这一系列的动词连起来，就可以很清晰地描述这个动作。因此，说话、写话想具体，会用一系列的动词是个基本功，小朋友和爸爸妈妈可以一起积累动词。
接着，还附上了写话举例,像【我写作业】
我放下书包，先掏出语文书和练习册，然后打开文具盒，翻开练习册，开始做老师布置的作业，遇到不认识的字，我再翻开语文书复习复习。我写完语文，开始写数学，一会儿就做完作业了。
看，在这里面，“放”“掏”“打开”“翻开”“做”“写”都是动词，把“我写作业”这个高度概括的事情说清楚了，把这些话写出来，就叫做写具体了。
最后，我们就开始跟着刘老师学写话了，淏淏选择的题目是【妈妈炒鸡蛋】。
好，咱们先按刘老师说的分解动作，炒鸡蛋应该先做什么呢？对，拿几个鸡蛋，磕到碗里，接着呢？搅匀，倒到油锅里，拿铲子来回翻炒。这一系列动作说起来特别简单，写起来呢？
试试吧，妈妈放油、炒蛋，宝贝来打鸡蛋，咱们有分工、有合作，争取炒出一盘香喷喷的葱油鸡蛋。
淏淏小习作：
妈妈炒鸡蛋
今天，妈妈给我炒鸡蛋吃，我也来给妈妈帮忙。
妈妈剥了一颗葱洗干净切碎，我从冰箱里拿了四个鸡蛋，一个个磕到碗里，用筷子搅成黄黄的糊糊。妈妈在鸡蛋糊糊里加了半勺盐，还有一点辣椒，把她刚切的葱也放进去，再搅一搅。
接着，妈妈开火、倒油，等油热了，把我搅好的鸡蛋倒到锅里，然后就拿着铲子来回地翻，还让我试着翻了几次鸡蛋，没多大一会儿，鸡蛋就炒熟了。
黄灿灿的炒鸡蛋终于出锅了，真香呀，这可是我和妈妈合作炒出来的呢！
妈妈心语：如此写话果然收效颇丰啊，宝贝快把这盘香喷喷的鸡蛋端给敬爱的刘娟娟老师尝一尝吧！
老师作文 篇4
我有一位可爱、可敬的好老师，她就是我的班主任赵老师。赵老师既时尚又漂亮，齐耳的短发，苗条的身材，高高的个子，脸上常常挂着微笑。时常化点儿淡妆，让人觉得她既精神又有气质。一双严厉又温柔的眼睛，一眼就能看出我们心里想什么。
赵老师是一位非常优秀的数学老师。前年在数学教学省级比赛中还得过一等奖呢！老师有着自己独特的.教学方式，比如经常给我们讲一些小故事，或是联系实际做一些互动小游戏，还用竞赛的方式调动我们学习的积极性，使课堂气氛活泼又轻松。这让同学们对数学产生了很大的兴趣，跟着老师一起“玩”数学，可真有趣呢！赵老师总是用她自己最大的能力给予我们最好的教育。
赵老师还是一位敬业的好老师。记得去年下学期末的一天，赵老师的老毛病（胃病）又犯了，这些天她脸色不再红润，时常皱着眉头。在课堂上一手手捂着胃部，一手捧着书本，还坚持着为我们上课，生怕考试之前讲不完，耽误我们学习。一天老师没来学校里，班里每个同学心里都明白，老师为了给我们上课病情加重了，不由得都心里酸酸的。为了不让老师操心，大家更努力的学习了。经过我们的不断努力，我们的成绩就像开水里的温度计一样，蹭蹭得往上涨。期末考试的时候，我们班竟然以97.7分（平均分）的好成绩获得数学科目统计全县第一名！老师为我们开心了很久。是赵老师无私奉献的精神，激励着我们不断进步，突破自我。
放假后，老师还特意邀请我们去她家做客，让周姐姐（赵老师的女儿）陪着我们玩，为了让我们无拘无束、痛痛快快的玩，老师把自己关在厨房里忙碌了一整天，准备了好多好多好吃的，招待我们这群馋猫。
赵老师的爱如温暖的春风，抚摸着我们的脸庞；如妈妈的叮咛，萦绕在耳边，陪伴我们一路前行；如天上的太阳，把每一束温暖的阳光都献给花朵儿。我为有这样的好老师感到骄傲和自豪。
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