我的小老师作文

时间：2024-06-18 13:21:11 老师我要投稿

我的小老师作文15篇[推荐]

　　在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我的小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的小老师作文15篇[推荐]

我的小老师作文1

　　我当了一回‘小老师’在我脑海是一件最难以忘记的事情，事情是这样的：

　　早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱着歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口，都令人振奋。

　　我都情不自禁地大叫一声“早安”从远处传来了一声我熟悉的声音，渐渐地声音越来越近了。一看原来是小钟叔叔。我奇怪地问：“小钟叔叔早上好！你一大早来这干嘛啊，你有什么企图，快说。”小钟叔叔偷笑了说：“没什么企图，就想你教教我英语，可以吗？”“啊？不会吧？好了，看你那么有诚心我就教教你吧”。“谢谢啦”。小钟叔叔眉开眼笑地说。

　　开始了，我首先教他生活的用语的英语先。第一是杯子英语是cup．我读了cup一声，小钟叔叔心不在焉．我敲了他的头大声喊:“认真点,现在我是老师,你可是学生啊。"小钟叔叔只好自认倒霉了，我再教一遍，cup，小钟叔叔读了一遍．说起来他读的一般般啦．

　　下个单词他读的好好笑是这样的

　　下个单词是牙刷英语是toothbrush!我读了一遍，小钟叔叔跟着混过去．我让他从读，他读成兔子不拉屎。“哈哈哈......."笑得我肚子疼了，我看了一下小钟叔叔的傻样，又开始发笑了。小钟叔叔抓了抓头问：“笑什么笑啊，我又读错了吗？”我忍着笑说“你....你读错了，应该是toothbrush啊，不是兔.....子....不.....拉....屎！”。“哦”小钟叔叔说道。今天到这了，小钟叔叔再见。“再见了，‘小老师’。”

　　原来当‘小老师’那么辛苦的.，老师啊你们好伟大啊，我代表全学校的学生说声：“老师你们辛苦了。”从中我领悟到当老师的辛苦，二是，讲英语的笑话。这就是我深刻的“我当了一回‘小老师’。

我的小老师作文2

同学们：

　　大家好！

　　老师像一位慈祥的老人，成年累月守护在花朵前；又像地下的落花生，从不显露自己。你们是舍己的蜡烛，甘愿为了我的脚步将自己的生命默默燃烧；你们是厚载的小船，一心为了我的理想将自己的

　　青春无私奉献；你们是绵绵的春雨，只身为了我枯燥的心灵将自己的甘霖用心浇罐……老师，你们还是大树，为我们挡风避雨。

　　如果我是老师，我不会对学生动辄训斥。在学生中虽有威信却缺乏亲和力的，对学生的微小过失不顾其尊严而严辞苛责的，这样的'老师，学生会因此而消沉抑郁、自暴自弃。我会以人为本，尊重学生，像一个朋友。对学生总是鼓励肯定的多，对于犯错误的学生从不当着全班学生的面点名批评，此外，我还会利用课后时间进行班级或小组之间的体育竞赛活动，既增进了同学们的体荣誉感，又促进了同学们之间的团结协作精神，学生们才能够团结协作、乐观向上。

　　如果我是老师，我会和学生做好朋友，让学生不紧切，学习好！

　　谢谢大家！

我的小老师作文3

　　告诉你们，现在的我升级了！是一位老师—我外婆的老师！

　　今年暑假，我到外婆家玩，刚进屋就见外婆戴着老花镜伏在书桌前正在本子里写着什么，不知嘴里还轻轻地读着什么。我走过去时，她竟然浑然不知。我悄悄地站在一旁一看原来外婆在上面默写的是一些英语字母。我轻轻地拍了一下外婆的肩膀，把外婆吓了一大跳！我哈哈大笑：“外婆，您都这大年纪了，还在学习英语啊！”。外婆一看我回来了，开心地把我搂在怀里，说：“晨晨，人要活到老，学到老。学无止境！你现在回来得正好，当我小老师，教我学英语吧！”。“那可以，不过您这个学生得按我的'要求认真学习，不然，我就不当您的老师了。”我得意地说道，“那当然啦，我这个学生保你满意。”外婆谦逊地说。

　　其实我的外婆是一位老医生，她有很高的医术，常常有病人夸她的医术、医德。说干就干，于是我这个“小老师”有模有样的教起我的“老学生”来，先教外婆怎样读准26个字母。有时外婆发音不准的字母，我就用中文谐音的汉字在字母下注明，这一招还挺管用，不一会外婆就把26个字母都读得准确无误。外婆还真是个“好学生”，她的认真劲让我忍俊不禁，不过见外婆这么好学，我沉下心来，认真地教着外婆。接着我就开始出题目：在另外一页纸上重新写26个字母要外婆认读。没想到我这个“老学生”不仅好学，还很聪明，居然一路过关斩将，26个英语字母全部会认读了！

　　时间过得真快，转眼间一个星期过去了，我这个“小老师”要回家了，我的这个“老学生”也学了更多的英语单词、句子。在路边，我看着被风吹乱的白发的外婆真有些不舍！

　　现在我还是外婆的“小老师”，外婆还会经常在电话里向我讨教英语呢！你说我的这个“老学生”可敬吗？

我的小老师作文4

　　“耶！我要当小老师啰！”放学回家的路上，我欢呼着，大叫着，恨不得让全世界都知道，我要当小老师啦！我要给同学们上课了！

　　事情的经过是这样的：3月底时，陈老师要在班上筛选两位同学上一堂公开课，要求大胆，嗓子好，经过激烈的角逐，我和陈子欣被光荣当选。接下来我们每天放学后都要反复背稿，反复练习，虽然有点累，但我们却乐在其中。因为我记忆力好，和陈子欣也配合得很好，所以进步很快。

　　光阴似箭，一转眼就到了上课的那天，我信心满满，一点儿也不紧张。要问为什么，保持良好的心态最重要。“叮铃铃”，上课了，同学们陆陆续续走进T形教室。我昂首走上讲台，教室里顿时鸦雀无声，看到同学们一个个坐的端端正正，拿着自己辛辛苦苦备好的课，一股莫名奇妙的激动和兴奋涌上心头。备课虽辛苦，可当你看到同学们如饥似渴、认认真真的在学习你教的知识时，心里甜滋滋的，想必这就是当老师的滋味吧！在接下来的.整堂课里，我和陈子欣配合得很默契，我们讲课，有时提问，同学们回答问题也很踊跃，全班呈现出一派轻松、活跃的气氛，最后还赢得了全班同学的热烈掌声！

　　下课后，我走出教室，感觉浑身轻松自在，旁边满是赞许的议论声。我和老师对视着，会心地笑了！

我的小老师作文5

　　我是“孩子王”。因为邻居家的几个小弟弟、小妹妹常到我家来玩，他们都很崇拜我，我理所当然成了“孩王”。

　　漫长的暑假又来到了，我们照例又在一起玩各种各样的游戏。一天，我提议大家来做“我当‘小老师’”的游戏，他们都拍手称好，而且一致推选我当“小老师”，我也很乐意地答应了。

　　“叮铃铃……”上课铃响了，大家都围坐在方桌的周围。随着我一声“上课”，大家都站了起来，“师生问好”之后，我让大家坐下。面对着一张张小脸，想想自己现在的身份，我不由得紧张起来，真不知该说什么才好。这时，我眼前浮现出老师慈祥的面庞、亲切的笑容……我一下子镇定了下来，笑咪咪地对大家说：“这一节是数学课，我先请小朋友做几道口算题。”我把算式写在了“小黑板”上，小朋友们都动起了脑筋，小陈晨举手了，我就说：“陈晨的`小脑子动得真快，我们请他来回答。”陈晨一下子把这些口算题都答了出来，真是又快又对。我提议大家用掌声鼓励他。一堂课就这样进行着……

　　第二节是语文课，铃声响过。我说“接下来我们开始学唐诗，看谁学得最好、最快。”时间一分一秒地过去，小朋友们学得很认真，我这个老师也当得很投入。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的朗读声传得很远很远……

　　晚上，我躺在床上，觉得今天过得真是太有意义了，同时又觉得要当好一个老师真是太不易了。想着想着，我不知不觉睡着了。在梦中，我长大了，成了一名真正的教师，正站在讲台前……

我的小老师作文6

　　今天老师让我们玩一个游戏，就是“当小老师”。

　　游戏开始，老师发了一些小纸条，上面写着各种角色：当绘画老师，数学老师，语文老师……我是第一个上去的，因为我最有纪律性，所以老师选了我。我一上去，心里就充满了自信。我抽签，选了一个当绘画老师。这是我最喜欢的'工作，应该是最轻松的，心里充满了喜悦。我心想：我平时最会画船，就教他们画船吧。首先，我想向大家介绍：“大家好，我是陈骁老师，今天我教你们怎么画船。先画船底，再画船体，然后在船头画一面红旗。”我一停止写作，就觉得自己说得有点太快了。不知道下面的同学是听明白了还是听清楚了。我一画完，我的一个同学就提出了一个问题。她说：“你画的船一点都不像船。”我听了之后有点紧张，脸红了。突然，另一个同学喊道：“老师，你没说清楚。你说这么快我还是不会画画。”这个问题让我无语。

　　唉！老师真的不怎么样！除了自身能力外，还要管住学生让他们听，教的时候注意背，让学生听懂。

我的小老师作文7

　　老师，老师，当然是学生的教师和榜样了!可是，我这个老师是“骑车”老师!

　　最近，妹妹对骑车有了兴趣，开始学骑自行车了，我的妹妹体育比我还好，每天晨跑，她都体力十足，但比上学东西，不是我“王婆卖瓜——自卖自夸”，她确实比不上我!妹妹对自行车可是“擀面杖吹火—— 一窍不通”可妹妹却说很了解自行车!爱面子嘛!

　　可开始骑也骑不来，这下是“饺子破皮——露了馅”吧!看这情形，我开始教妹妹骑车了!

　　我先让妹妹坐稳，方向掌握好;然后让妹妹第一步用力一蹬，人作文，身体不能歪斜;再让妹妹眼看前方，不看脚下;最后从容地骑，不能怕摔，要感觉有人在扶着你，怎么也不会摔。

　　妹妹按照我的方法开始练习，妹妹也会失误，怕摔，我会偷偷的在那笑，妹妹总会对我说：“姐姐!咱们骑驴看场本——走着瞧!”妹妹摔一次，就会进步一次，这样，妹妹很容易的学会了，但转弯还不会，毕竟，对于8岁的妹妹来说，还是有一定的'难度的，所以只练直骑，妹妹一天半就会了，虽然比我多了一天，但妹妹已经很努力了!

　　下次，我一定会让你们看到妹妹骑转弯道车的结果，一起期待吧!看，我这个小老师还称职吧!

我的小老师作文8

　　我真想当一回老师，因为老师想让学生干什么，学生就要干什么，比如：擦黑板、打扫、擦窗……上个星期日，我终于如愿以偿做了一次小老师。

　　我先拿了一块白板，又翻箱倒柜找出了一只白板笔，还贡献出了一把平时舍不得用的漂亮直尺。一切准备就绪，就等二位“学生”驾到了，他们俩都是五岁半，一位是我妹妹，一位是我小侄儿。你听，一阵急促的脚步声，两位“学生”未见其人，先闻其声。妹妹走到我跟前，拽着我的衣服撒娇：“姐姐，今天要教我们什么呀？”我学着老师的样子，清了清嗓子说：“先坐到座位上去，马上你就知道了。”妹妹讨了个没趣，乖乖坐到座位上去了。

　　我装模作样将目光环顾了了整个“教室”，用洪亮的嗓音对他们说：“今天我们要学习拼音！”他们俩一脸疑惑，“什么是拼音？”小侄儿追问道。“拼音就是可以帮助你们认识更多的汉子宝宝的`工具，一定要好好学！”他俩相视了一下，都不约而同地坐端正了，后背挺得像小松鼠一样直。“今天我们要学的是第一个韵母a，它有四个声调āáǎà。”说完把这四个韵母写到了白板上，边写边提醒他们注意笔顺和在拼音格子里的位置。他们小眼睛瞪的大大的，一丝不苟地盯着我手中的笔，真是出乎意料地认真。接着我又带他们跟读了这四个带声调的a。看他们读得有模有样，我不禁回想起妈妈曾经小瞧我的话，心里愤愤不平道：谁说我不会教的，他们读得这么投入！

　　正当我沾沾自喜的时候，妹妹惨叫一声：“老师，他踩我脚。”我瞪了小侄儿一眼，一本正经地说：“上课不好好听，等下不会读，我就没有表扬信给你哟！”哪晓得小侄儿一副满不在乎的样子：“我家里表扬信可多了，我不要你的！”我尴尬了，哭笑不得，急中生智，笑眯眯地威胁他道：“你不好好学的话，你奶奶会找你的哟！”其实我早就知道他只怕他奶奶，这招还真灵，制住了他，我的第一节拼音课才能圆满结束，我的后背也是一片湿漉漉的，那是汗啊！

　　“李佩芸，你还有点老师的模样，教得不错！”不知什么时候妈妈站到了我跟前，我不好意思地笑了。

我的小老师作文9

　　我的愿望是当一名老师。今天，我的愿望终于实现了，我当了一次小老师，心里别提有多高兴了！

　　早上，我跟着妈妈一起去幼儿园上班。看到妈妈给小朋友们上课，我也好想当当小老师，给他们上一节课呀！妈妈说：“好吧，你来试一试吧！”

　　刚开始，我有点不好意思，不知道该说什么？妈妈鼓励我说：“没事的，这些小朋友好多你都认识，当老师要大大方方的！”于是，我走到了小朋友们面前，对他们说：“现在，我来当小老师，给你们上课，好吗？”小朋友们说：“好！”我说：“上课！”小朋友们都整齐地站了起来，大声说：“老师好！”我一下觉得心里好激动呀，就赶快说：“小朋友们好，请坐！”小朋友们都整齐地又坐下了。

　　首先，我教小朋友们背诗。我告诉他们：学诗的时候，我说一句，他们跟着学一句。我先教他们一首《池上二绝》（其二），可是我说第一句，有些小朋友都背出来好几句了，他们学过这首诗。我又教他们背《画》，这首诗有的小朋友也会。我又教他们背《春夜喜雨》，还是有小朋友会。算了，我又教《寻隐者不遇》，这次可没有会的了，小朋友们都认真地跟着我学。妈妈班里的小朋友可真聪明呀！刚学了三遍就学会了。我让他们背了一遍，背得很熟练。

　　我又教他们读拼音。我拿着教棒，从声母“b”开始，一个一个地教他们读，每个读三遍，一直教到“h”。教完以后，我就让他们自己再连起来读一遍。他们读得特别熟练，发音也很准确。我说：“妈妈，你们班的小朋友好聪明呀！”妈妈说他们班的'小朋友都已经学过23个声母了，还会背呢！真的吗？我可是这学期才学的拼音呢！我就让他们一组一组地上来背，没想到他们背得都很熟练，没有背错的。我觉得他们都很棒，每一组背完以后，我就带着小朋友们给他们鼓掌。

　　最后，我问小朋友们还想学什么？他们说想认表，我就又教他们认表。我先让他们认整点，又让他们认半点，可是他们都会，因为妈妈说他们也学过了，我决定让他们认个难的。我把表拨到了2点15分，好，这次他们都不吭声了。不过，有一个小男孩还是认识，他说出了正确的时间。他真聪明，我奖给他一张小贴画。小朋友们都想学，我就教他们认表的方法：短的是时针，长的是分针，短针指到几就是几点，长针从12开始，每一个格是5分钟，指到1就是五分，指到2是2个5分钟，就是10分，再往后，指到几就是几个5分钟。我一边讲，一边在表上拨着分针让他们看着。可是，有的小朋友说懂了，有的小朋友还不太明白。我想：我上大班的时候也是光学的认识整点、半点，可能他们太小了，等他们再长大一点就明白了。

　　好快呀！该下课了，我说：“下课”，小朋友们又整齐地站起来说：“老师再见！”我说：“小朋友再见！”

　　我觉得我今天当小老师当得很好，小朋友们的表现也很棒！他们都很喜欢我，听我讲课的时候特别认真，我提问题的时候，他们都争着举手，回答问题声音很大。下次，我还想去当小老师！

我的小老师作文10

　　一直以来，我最希望自己能成为一个真正的小老师。因为小老师可以把同学们不会做的题给同学们讲明白，让同学会做；小老师还可以教会一些同学们不懂的问题。这样，班主任老师就不会因为个别同学们有不懂的问题而推迟课上的时间了，只要大家都会了，还可以提前开新课，也可以提前进行复习，小老师的作用多大啊。

　　在我的心中，感觉到作为一名小老师是很累的，但后果有好有坏，而且坏的概率很高。想想吧，一些同学连老师的都不听，他们能听小老师的吗？所以，小老师的工作是相当艰苦的，有大量的工作需要做。虽然当小老师艰苦，但我从没有想放弃过这个想法。首先，作为一名合格的小老师，一切都得从头开始，每节课都应该认真听讲，只有学会了老师是怎样把这题讲会的，才能有把握地讲给不会的同学听，要让他们也学会；回家后，把每天老师讲的题都记在日记本里，把方法也记上，日记最好每天写，不仅要记生活，还要记教学方法，记完，再顺着老师的思路给自己讲一遍，就像是给全班讲一样；讲完之后，再预习下节课的学习内容。

　　我觉得，这样做下去，当小老师就不困难了，当好当不好主要取决于同学们的听讲程度。他上课没听，什么不懂，你一时教不会他；他认真听讲了，对问题理解了，你1分钟就能解决他不懂的问题。如果大部分人都听讲了，不会的.只是少数，你就可以让一些会的人去教不会的同学，这样，你当老师就轻松多了。天天都坚持这样，会的同学就变成老师了，不会的也慢慢回了，还愁考试时考不好吗？这样看，当小老师也就没那么难了。

　　虽然这只是我的理想，但是，只要从点点滴滴做起，慢慢积累经验，一直坚持，我相信，我一定会成为真正的小老师的。

我的小老师作文11

　　今天，我当了回小老师。你说什么？不信？那就来看一看吧！ (反问句突出了自己当回老师的激动心理。)

　　今天中午，我懒洋洋地走进了（在）奶奶家，只见表哥耷拉着脑袋，摆弄着手指头，叹了一口气，气乎乎地走在沙发椅上，这儿“哼”一声，那儿“哼”一声，好像生气了似的。我小心翼翼地问：“怎么啦？”他抬头看了看我，又低下头去：“诶，别提了！不可以看电视，不可以出去玩，还不能吃冰棍，哼！你看你，多自在呀！能出来玩，我太无聊了！”我灵机一动，表哥既然这么（一脸无精打采，直埋怨）无聊，（“）为什么不教他画画呢？画画多有趣！（”我灵机一动，）我马上告诉表哥，表哥也（立马）赞同了（我）这个想法。（既然文题是“我当上了‘小老师’”，那就应该紧扣中心来下笔，不要像这样罗嗦了一大堆才兜出主题来。）

　　说干就干！我（怀着当老师的.激动心情，）飞奔回家准备好两张纸和一张图画，又迅速赶回了奶奶家。（简要叙述即将当上老师的心情，起到承前启后的作用，到这里应该分成一段。）（要）开始画（上课）了，我看见了（拿起）爷爷的老花镜，马上把它戴起来，只感觉头昏眼花，可我撑住了，（接着就）昏头昏脑地讲了起（了课）来：“‘同学’们（注意，只有我表哥一个‘同学’，夸张。）今天要画什么？小猫，对了，就是小猫，（自作多情）‘老师’多聪明呀！好了，先画圆形，那是一个猫头，再画两个三角形，猫耳朵……”我滔滔不绝，却没有叫表哥动笔。一会儿，表哥不能忍受（不住）了，说：“我抗议，为什么还不能画？（”于是，）我马上“下令”：“开始绘画！”表哥便迫不及待地拿起画笔，开始绘画了。只见他目不睛地盯着图面，一笔一画十分清晰，认认真真，仔仔细细，一丝不苟。我在一旁细心指导，一会儿，我发现他画的猫头有一块向里凹的地方，便指着那儿，说：“这块地方要向外凸一点，这才显得圆一点。”表哥看了看，认真的（地）改了过来，笑着说：“谢谢‘老师’指导。”我也笑着说：“嗯！” （戴着老花镜、昏头昏脑地讲课，这样的小老师还真的是生动有趣，但应该写出自己当时的内心感触。）

　　不一会儿，表哥就画好了（要上色彩了），我对他说：“这块地方涂上灰色才漂亮，那个地方涂黄色。”表哥十分听话，很快，一副画就诞生了。我笑了，表哥也笑了。（神情描写欠缺具体。）

　　现在，你一定信了吧？（与第一段呼应，结构完整。）

我的小老师作文12

　　“啦啦啦，今天我是小老师，啦啦啦……”今天我很高兴，因为我终于能当一次老师啦。当周老师告诉我们可以体验当一次老师的时候，我赶紧跑到她那儿报了名。邀好友，查资料，排练……做好了这一系列的准备。下午，我和彭美旺，潘梦龙元气十足的来到了一年级251班的教室。

　　刚进教室，我就被小朋友们围了起来，“姐姐，你来我们班做什么呀？”“我来给你们上课呀。”“原来老师说的小老师就是你呀！”“没错呀！等会儿还有两个姐姐会来。”“太好啦！”“你给我拿支粉笔好吗？”“好嘞……”这些可爱的孩子们温暖了我，我想：这些可爱的小天使上课也应该会很乖吧！

　　“叮铃铃……”上课了，我看着这些小朋友们好听的歌声，情不自经的`鼓起了掌来，还想：这里的纪律可比班上的好多啦，我们班可不能比一年级的小孩差呀！

　　午唱结束，我们要上课啦，首先，我们都挨个挨个的介绍了自己，“嗨喽！小朋友们，我叫陈宝雯，来自五年级218班，你们可以叫我陈老师……”首先，彭美旺教大家唱队歌，教室里飘扬着小朋友们欢快的歌声，我不由得感叹：“啊，瞧这些小天使们，真是又可爱又听话！”可当轮到潘梦龙教大家系红领巾的时候，这些小朋友们就展现出他们的真面目了。调皮，捣蛋，随意走动位置，讲话，无视我们的存在……唉，他们的老师才刚走啊，怎么他们一下就从天使变作恶魔了呢？刚才听话，不捣蛋的小朋友们到哪去儿了呢？潘梦龙见状，脸有点儿红了起来，这时他们的班长大喊了一声“请安静！”“我安静！”小朋友们听到班长的号召，连忙顺着说了起来。这时，我们才开始注意到这个坐在墙角边的小男孩。

　　嘿！捣蛋事件终于解决了，轮到我来教他们敬队礼了。“大家请注意，我来告诉大家队礼代表的意义，是：人民的利益高于一切！大家一起念！”“人民的利益高于一切！”嗨，总算好点了。“大家请站起来。左手五指合拢，中指贴紧裤缝；右手五指合拢，从前方升起，升到头顶！手心朝右！别动，我来检查……”

　　这会儿好了一点，过了一阵子又是“恶魔发作”，我们忍无可忍，抓了一个小男孩到讲台上来站着，可是他又无聊，拿着一只粉笔在黑板上写着“你是猪”，引的下面哄堂大笑。我很生气，胡乱的用手一抹，狠狠的盯着他，可他却不以为然，还朝我做了个鬼脸。一看，下面还在笑，我气急了，大喊：“班长班长！记名字！”班长连忙记了下来。这时他们老师来了，冲着我笑了笑。

　　唉！只有体验过当老师才能知道当老师的苦，下次我上课也等好好听喽，不然可对不住老师了！

我的小老师作文13

　　今天下午语文课的时候，谢老师把七班上一节课的语文小卷给拿了过来。然后让我们每个小组的小组长去领取，并给他们批改。

　　我一听，十分的开心想：这不就可以体验一下当小老师的感觉了吗？想想我就激动的不得了。终于赵宇轩发给我了一份名叫程华的同学的小卷。我马上就投入了战斗状态，拿起红笔，打开课本，这样有些自己搞不清的字词可以看一看，自己也可以加深记忆，这不是一举两得吗？拿着红笔，我认真的去看她写的'每一个字和读音，生怕有一个错的我没检查出来。我一边给她检查，一边自己也默默的，小声读每一个字的读音和结构，因为谢老师说给他们改完一会我们也要考同样的小卷，所以我特别认真的记，想拿一个满分回家。一张小卷子我改完了，程华得了九十七分，一个不错的分数，错误就是两个读音，和风靡的“靡”写错了，她出的错误我一定不能出错！想着，我还在纸上写了两遍。之后组长又给了我一张，张家瑞同学的三四单元小卷（刚刚是一二单元的，张家瑞同学相比程华就稍稍差点了，他只考了九十四分。我把两张卷子改完后交给了谢老师就开始了复习并为一会的测试做准备！

　　这回我体验了一次当小老师的感觉，非常的爽。但是也体验到了老师的不容易，老师每天要改五十五个人的作业，而我只改了两份就已经晕头转向了，何况是老师呢？所以我们一定要好好学习，要不然真是太对不起如此辛苦的老师们啊！

我的小老师作文14

　　“唉，第二套广播体操真难！”妈妈一回到家就对我说。我笑嘻嘻地说：“没事儿，吃完晚饭我教你！”“你行吗？”妈妈半信半疑。我拍拍胸脯说：“没问题，教你广播操的事我包了！”一吃完晚饭，妈妈就拉着我说：“扬扬，快来教妈妈广播操！”我喝了口水，开始教妈妈。

　　首先，我让妈妈自己做一遍，我仔细观察妈妈每一个动作，发现妈妈第4、第6、第10节操不熟练，这几节操很难做，因为它动作多，而且还要做两遍，不会是可以原谅的。于是，我先讲了一下这几节操的要领，又做了示范，再让妈妈跟我做，可妈妈还有点不会，特别是第十节，妈妈手总是伸不直，我几次纠正，遗憾的是，妈妈连起来做时又错了。这可怎么办呢？

　　突然，我灵机一动：我现在是一节一节教，如果一个一个动作教，效果不是会更好吗？于是，我马上改变计划，转为一个动作一个动作教，果然，妈妈会做了。我又让妈妈把操从头到尾做一遍，妈妈做得很不错，几乎和我的水平一样。我拍着妈妈的`肩膀，说：“合格啦！”妈妈高兴地说：“这可多亏了我的‘小老师’呀！”

　　妈妈总算学会了，其中，百分之九十九是我的功劳，还有百分之十是妈妈的功劳，如果妈妈不勤学，到天亮也学不会。