我和我的老师作文优选(6篇)
在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的我和我的老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我和我的老师作文1
20xx年9月,一个稚气未脱的小女孩带着陌生与恐惧徘徊在水心小学的大门口。这时,一位面带微笑的老师牵过她的小手将她送进班级,也从此成了她的班主任,而那笑容也深深烙在女孩的心中。
没错,她就是我的班主任郑老师,既慈祥又严厉。她对我们的要求很高,她会随身带着两样“致命”的“武器”,那就是“女高音”和“张飞眼”,没有人不被她这两样武器吓得魂飞魄散。记得一次我做错事又死赖着不承认,被郑老师毫不留情地叫到了办公室,郑老师的大眼睛直溜溜地瞪着我,那是我第一次那么近距离的面对老师的大眼睛,吓得我满头是汗;心虚的我支支吾吾地说:“我……没……”,“有”字还未出口,老师已提高分贝大吼:“还没有——”,声音在整个办公室里回荡。我抖了三下,脸色发白,最终我承认了错误。是啊,我们班没有郑老师破不了的'案子,所有“罪犯”都会主动“自首”。也因此在郑老师的熏陶下,我们班的成绩一直榜上第一。
当然,郑老师也常常鼓励我们,只要我做了好事,老师便在我的语文书上印上几个“大拇指”。有空我拿出来数数,啊!多了,便向老师讨奖品。哎!少了,老师照样鼓励我别气馁。因此“大拇指”成了郑老师留给我唯一的财富。
五年级时,不幸的事发生了,因为热水袋爆炸,郑老师的小腿严重受了伤,拄上了拐杖,但依然坚持给我们上课,大家都感动了。于是每天早上我们轮流在校门口等老师,帮老师提包,帮老师打伞,给老师端饭。几年前老师牵着我小手进校,如今我扶着老师进校。老师说,有我们是她不幸中的万幸;有我们,在她瘸脚后照样幸福生活。老师笑着,而大家的心却揪成一团,心中盼着老师能早日康复。
时间一晃而过,20xx年6月,我们毕业了。在毕业典礼上,我们哭了,老师也哭了,那是我第一次看见老师哭。六年来,老师看着我们从稚气未脱到如今的高大成熟、才华横溢;我们走了,老师的心空了……
现在,我上了新的学校,有了新的班主任,但我依然觉得,雄浑的“女高音”一直萦绕在我的耳畔,熟悉的大眼睛也紧跟在后……
我和我的老师作文2
有人说:“老师是一座灯塔,为我们照明。”有人说:“老师是一支红烛,燃烧自己,照亮别人。”还有人说:“老师是辛勤的园丁,用自己的心血和汗水来浇灌我们。”而我却认为,老师像一叶扁舟,带着我们去乘风破浪。
时光飞逝,时光匆匆。转眼间,我已经上初中了,教过我的老师有很多,而使我记忆最深刻的是我的小学数学老师——张老师。
张老师穿着朴素,她总是笑着面对每个人,讲课时非常生动有趣,声音总是娓娓动听,我和同学们都很喜欢她。我和张老师之间发生的故事,至今让我难忘。
那是一个阳光明媚的上午,刚上完课,老师就叫我去她办公室。这时我的心里忐忑不安,七上八下,心中暗想:老师叫我去办公室干嘛?是不是作业没写好?是不是上课走神了?还是……我带着几十个问号来到老师办公室。我小心翼翼地走到老师办公桌前,发现老师正微笑地对着我,我突突乱跳的心平静了许多,但还是有一种预感告诉我将会有大事发生。
我细声细语地问道:“老师,您找我有事吗?”老师点了点头说:“你这次作业写的很好,老师想让你判一部分同学的作业,你看行吗?”我听后,有些紧张,心想:啊?让我?我可以吗?突然,我的脑海中出现了一个天使和一的魔鬼,天使说:“你可以的,这样会锻炼你的能力。”魔鬼反驳道:“你在胡说什么,绝对不可以,判错了,会被老师训的,老师再也不会信任你。”老师看着我紧张的样子,把手放在我的肩上,说道:“只要认真,一定没问题,老师相信你。”老师的话给了我很大的`自信,我欣然接受了这项任务。天使战胜了魔鬼。
我利用课余时间,一丝不苟地看了起来,一本又一本……功夫不负有心人,我完成了老师交给我的任务,这是我第一次判作业。当我把胜利的果实交给老师时,老师看后欣慰的笑了,那眼神好像在说:“你真棒,干得不错。”老师让我历练,对我的爱使我终身难忘。
老师是您给了我一把生活的尺子,让我天天丈量我的进步与退步;是您给了我一个模范的镜子,让我处处有学习的榜样。谢谢您,我的老师!
我和我的老师作文3
“当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。”每每读到这段话,望着窗外时疾时徐的秋雨,倾听着杂乱无章却又莫名动听的“交响曲”,我的心就会平静下来,脑海中浮现出一张熟悉的面孔,那是与我仅相处了一个月的班主任王老师。
“秋萍”,是她的名字。如这秋雨,也如这名字,她是一个端庄沉静的好老师。自然卷的短发,大而有神的'双目。她的声音,并不那样清脆悦耳,却是如此富有韵味,像极了秋的基调,金黄的、厚重的,给人安全感;她的眸,并不那样精致,却显着智慧的美,给人以坚定与动力;她的话语,没有那么多的修辞点缀,却如一位老学者,令人深思。她的一切,不知不觉,在我刚刚开始的初中生涯簿上,以加粗烫金的字體呈现出来。
她的语文课,永远是那样的充满趣味。师生间的互动变得频繁而没有距离,再平乏的文章,也能在她的讲解下变得动听起来。记得有一次,我作为小组代表分析《春》的结尾,我信心满满地站起来,按着自己的思路有条不紊地讲述下去。一段语毕,我抬头看看同学们,教室里安静得能听到绣花针掉落的声音,隐隐还有些窃窃私语,就连她也蹙着眉头,看着课本。嗯?气氛好怪,难道我理解错了?唉,丢人现眼,还是赶紧坐下吧……我正心乱如麻地想着,她却向我点了点头:“说得不错,继续!”我望望她那坚定的充满期望的眼神,心中的大石头总算落了地,想着她的鼓励,我便自信满满地继续分析,一气呵成。我望望她,她那坚定的眼神里,多了一份赞许。这赞许,如一大杯果汁,甜甜的。是的,仅一月之久,一尺讲台之隔,她已无声无息地飞进我的心里。她的笑靥,她的明眸,如天上的星星,在深蓝的天空中眨呀眨,也在我的眼里眨呀眨。我相信,她的形象,不光定格在我的心中,同样也定格在同学们的心中、在许许多多学长们的心中。
三尺讲台、四季耕耘、一生情怀。天空有多黑,她就有多亮,今后三年的初中生涯,她会像妈妈一样,照亮我前进的道路,用那温暖的柔光激励我向前。而我,也会在她的光芒的照耀下,努力走得越来越远,飞得越来越高。
我和我的老师作文4
如一抹微笑似的弯月依旧高挂在夜晚的天空,我一如往常地背着书包,准备去上英语课,心情却和以往大相逕庭,有一点点的沉闷,也有一点点的期待,两种感觉交结在一块,占据了我的思绪。
上次英语课,是来自南非的老师最后一堂。他是我遇到的第一位外国老师,上课风趣,人也友善,他的离去使我好难过、好不舍,但人不可以一直活在过去,要把握当下,勇敢地迎向未来,所以我也抱持着一颗盼望的心,等不及想要一睹新老师的庐山真面目。时针悄悄走到七,我已坐在和过去一样属于自己的位置上,书都准备妥当,心“噗通!噗通!”地跳,等着越滚越大的“问号”到来。
“咿──”一声略带哀怨的开门声,噫!真的不是之前熟悉的声音,战战兢兢地抬眼一望,皤然一翁出现在眼前,头发和一大堆的胡须都银白得好似珍贵的蚕丝,一头梳得油油亮亮的头发,连蚂蚁都会从上头滑下来,借由发型可以感受到他的个性一丝不苟,不容许些许凌乱;不得不说年近古稀的他,真像美国版的狐仙,或许蒲松龄瞧见也忍不会心一笑吧!开起上回未完的一页,精神矍铄的老师上起课来又唱又跳,还会分享故事和自身经历,短短几小时里,我们彷彿游遍世界并在老师的人生走过一遭。
后来因为得知我和弟弟、妹妹的两位爷爷都已不在人世,所以主动要做我们的“干爷爷”。之后的日子里,他不只是我的英语老师,也是充满关爱的爷爷,使我感受到一直以来都缺少的“爱”;在爸妈忙于工作时,陪伴我们这三个小萝卜头,若有闲暇时,还去野外露营呢!所幸身体健壮的他,不受时间的`摧残,依旧硬朗,上山下海难不倒他。他给了我们好多特别的经验,我真的是打从心里的感谢与敬爱。
我们的出生时间差了将近一甲子,出生地也是隔了一望无际的太平洋,然而还是阻挡不了彼此奇妙的缘份,我和老师奇特地遇见,进而熟悉,是我生命中一段美丽的插曲;世界上数以千计的巧合,不断地迸出火花,并非偶然,而是命中注定,幸运在其中演上一角的我们,能不珍惜得来不易的奇遇吗?
我和我的老师作文5
我是一个活泼又可爱的小女孩,今年已经上四年级了,教过我的班主任老师有两位,张老师和刘老师。下面我就和大家说说我和刘老师之间发生的事情吧!
刘老师是我们四年级新换的班主任老师,她的脸圆圆的,一双炯炯有神的大眼睛,头发烫成较短的卷花头。平时刘老师的脸上总是挂着一丝笑意,让任何人见了都觉得她是那么的和蔼可亲。
有一次,我和蒋宇航在教室里玩“萝卜”游戏,可是不知道什么时候金梦阳也加入了,但是他玩的不是“萝卜”游戏,而是捉我的游戏。本来我就活泼好动,挺淘气的,这样一来我就开始在教室里跑了起来。突然,我想起了刘老师说的不许在教室里跑,怎么办呢?就想找班长解决问题,但是班长不在,我就决定去找体育委员尹传尚。谁知道他早就听到我的叫声,竟然伸出一只脚来,本来就是横冲直撞的跑过来的我,想停是不可能的了,就“啪叽”一下来了个老太太钻被窝,我“哇”的一声哭了起来!这时刘老师回来了,见到我这样马上跑过来焦急地询问:“宋梦宇,你怎么摔倒了,疼不疼?用不用去医院看看……”我本来就知道在教室里跑不对,就一边抹眼泪一边忍着疼痛说:“刘老师,没事,是我不小心摔的,一会就好了!”“那你以后要小心点啊,别在教室里追跑,太危险了,知道吗?”我使劲地点点头。放学的时候爸爸来接我,我早就没事了,又变得活蹦乱跳了。没想到,晚上妈妈的手机又响起来了,原来刘老师还在担心我呢!
刘老师不仅在生活中关心我,在学习上同样也关心我!记得有一次,我生病了——肚子疼,只能回家休息!可是等我再来上学的时候,老师讲得知识怎么也听不明白,课上的习题也做不对,心里真是着急!下课后刘老师主动找到我,利用自己的.休息时间开始给我补课,遇到我不明白的地方就不厌其烦地讲了一遍又一遍,直到我明白为止。
这就是我的班主任刘老师,正是因为她的鼓励和帮助,我的学习也在不断的进步着!刘老师,您就像一盏照明灯,为我照明前进的道路;您就像一个罗盘,给我指明了方向;您就像一股温暖的源泉,激励了我不断克服困难,勇往直前!亲爱的刘老师,我永远爱你!
我和我的老师作文6
仿佛从生下来就开始喜欢怀旧,懵懂不知人世的时候,潜意识里怀想着那些遥远不可知的从前。当一切清醒明了的时候有怀想着生活过往的点滴痕迹。一路风尘地行走,落下一地的记忆,而这些记忆让我无数次的反复想要去拾捡。今天拾捡昨天的记忆,明天又拾捡今天的记忆,年华就这样的拾捡中匆匆流去,倘若说是蹉跎岁月,倘若说是消磨时光,倘若说是耗费青春,都不重要,因为,即使我一直在怀旧,我还是用一种积极的方式来向往明天。
我和我的老师认识七年,这七年当中,大大小小的过往在平日的琐碎事情中早就消逝的所剩无几,分离也显得那么自然,自从前年我远离家乡后,我再也没有见过他那张熟悉的脸孔。而对于喜欢怀旧的我,更不能割舍对老师的那份情意,回忆时刻浮现于脑海,有时想起他是在吃饭的餐桌上,有时想起他是在上学的路上。
两千零六年,我在乡下高中遇见老师,那时候他还是一个毕业不久的帅气教师,那天在校园里遇见他让我心里有一种难以预言的感觉,从那以后,我总幻想进入大学校园的美好情景;在大学杨柳依依的河畔踏青,在雕花的窗棂背后叹息,在潺潺的流水间回望,在啾啾的鸟声中阅读,在朗朗的风月中谈一场甜蜜的恋爱。我的老师,因为我的老师,我想变得优秀,我憧憬大学的一切。
可是当我感觉清灵的时候,梦想也带来了青春的惆怅与忧伤。
七年了,前三年他是我的老师,后四年,他是我成长路上鼓励我前进的润滑剂。一路走来变了的是岁月蹉跎后异样的脸庞,亘古不变的是我心灵最柔软处对老师的感激和爱戴,还有七年间一连串美好的,惆怅的,回忆。
人的一生当中,动人的美丽都会随春光消逝,没有什么会走到永远。而今想来,从前那样青涩的'生活,让今天的我好生留恋。
我并没有一颗高傲的心,并没有太多奢华的愿望,我自认为禁得住世俗中纷呈的诱惑,只想像我的老师,拥有一份简单淡定的生活,然后再影响他的学生更多人生哲理,让他们更加优秀。桃李不言下自成蹊。
我的老师,在万千世界中,你让我寻兒,从和暖的季节,一直到人生的秋凉,寻兒一种不言弃的信仰。
我和我的老师,我的记忆。
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