（精华）我的语文老师作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的我的语文老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的语文老师作文1
我的语文老师杨老师有一双炯炯有神的小眼睛，鼻子上面架着着一副近视镜，鼻子下面有一张大小合适的嘴巴，一米六七的个子，站在讲台上显得很是干练。平常看起来总是很严厉，一副不怒自威的样子，其实很平易近人。
杨老师讲课非常认真，讲题每道都讲得很仔细，让我们每个人都能听懂，如果有人听不懂哪道题，她就再从头讲一遍，直到听懂为止，还让我们举一反三，挑几道类似的题让我们做。
当我们有人的作业写的错题多或写的不工整时，被她检查出来，杨老师就显得很严厉。她会拉下脸来要求那个同学下课去办公室找她，在办公室里严厉的批评那名同学，并让他把作业工工整整地重新再写一遍。
有一次我急着出去玩，将作业马马虎虎地写完，也顾不上检查就出去了。第二天我将作业交了上去。正在下课休息的时候，突然有人说杨老师叫我去办公室，我很奇怪老师叫我去干什么，突然想起昨天的作业，心情立即忐忑起来。我走进办公室里，老师将我的作业递给我让我看一看，上面的字写的.潦潦草草。杨老师严厉的吵了我一顿，让我将作业带走重新写了一遍，从那以后我写作业再也没马虎过了。
杨老师对我们也非常关心的时候。有一次我肚子疼，身上直冒冷汗，她让我喝了点热水，又打电话让妈妈来接我去看病，还告诫我们少吃凉的东西。
这就是我敬爱的杨老师，你喜欢她吗？我们很喜欢她。
我的语文老师作文2
我的语文老师名叫杨玉凤，她已经教了我们三年了，我们很爱我的语文老师，老师也很爱我们。
杨老师有一头乌黑的卷发，稍稍有点带黄，还带着两个带钻的卡子。几乎每天都穿着高跟鞋和裙子来教我们。我们的杨老师一点也不胖，而且每天穿的衣服都很漂亮。每天都很关心我们。
我知道，老师每次备课都是很辛苦的，还要照顾我们，那就更累了。我们一定要好好学习，回报老师。不让老师的汗水白白流淌。我知道，我和我的语文老师在一起的时间已经不多了，所以，我一定要好好珍惜时间。常言道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
有一次上课，杨老师让我们复习比喻句，杨老师提问：“关于荷叶的。”好多人都举手了，可是，杨老师却叫了孙小涵，孙小涵被叫起来后，回答说：“荷叶像一个碧绿的.大圆盘。”杨老师说：“很好，下一道，关于月亮的。”杨老师叫了毕传宇，毕传宇回答道：“弯弯的月亮像小船。”杨老师说：“嗯。”
杨老师教会了我们好多知识，其中，还有形容李白和王勃的四字成语。老师还教了我们许多寓言故事的启示，还有历史故事的启示。
今年六一的时候，杨老师很关心我们，特地给我们一个休息的时间，因为没有作业，所以比以前轻松了许多，但是，作业也是老师花费时间来布置下来的，所以，我们一定要感谢老师。努力学习，来回报老师的付出，为老师争得荣誉，用实际行动来感谢老师。
我的语文老师，我爱您。
我的语文老师作文3
我的语文老师是个中年女性，30出头，长相一般，但她很会装饰，总能把自己打扮得很大方得体，这一点我认识的其他十几位老师都无与伦比，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的功能————用眼睛我和们交谈。
有一次，刚上语言课，有些调皮的同学见老师还没来，在自己的座位上张牙舞爪地心情高歌，仿佛还沉浸在下课时的狂欢气氛中不能自拔，这时老师突然走进教室，霎时班里鸦雀无声，连一根针落在地上的声音都能听得见，尽管如此，老师还是看到了刚才的一幕，但她没有发火，只是用一种很严厉的目光静静地注视着全班同学，这样的目光大约持续了1分钟，好像在对我们说：竟敢如此放肆！
还有一次，老师让我们制作小制作，我做了一架飞机，上语文课时，我情不自禁地把小飞机拿出来，老师看见了，立刻用一种疑问的眼神盯住我，好像在说：戴熠童，你在干什么？别忘记这是语文课，安心听讲好吗？看到老师这样的`眼神，我一下子明白了自己的错误，赶紧乖乖地把小飞机收回去，开始安静地听她讲课。
还有一次，语文考试我进步了5分，老师用欣慰的目光看着我，边看边微笑，好像在说，加油，我为你骄傲！看着她暖暖的目光，我的心里泛起了一种慕名的力量，这种力量激励着我前进！
你说奇怪不奇怪，老师的眼睛愕然有这样的威力，它能够很轻易地把自己想说的话通过不同的眼神传递给同学们，让我们很容易地领会她的意思。她就是用这双明亮而纯洁的眼睛一次次地把我们从歪门邪道上及时地拉了回来。她的目光主像园丁，而我们就是她日夜关注的小树苗，当我们长出了错枝，她就会帮我们身的错枝尽早剪掉，使我们在阳光的淋浴下拙壮成长！
语文老师，我爱你！
我的语文老师作文4
从一年级到五年级，我的数学老师换了几个，语文老师却没有换。这与年来，我们与语文老师结下了深情厚谊......
初见老师
在一年级的时候，想象着自己的老师会是什么样子。叮铃铃，上课铃响了，从门外走进来了一位中年女教师。经过她的介绍，我们才知道她姓曾。她给我的'第一印象是和蔼的。
粉面含春威不露
后来，老师对我们开始了严加管教。要是你上课说话，做小动作就点你几次名，要是你没完成作业，就会给以你“奖赏”。这使我们上课不敢说话，不敢不完成作业了。
上课情景
叮铃铃，上课铃响了，老师走进教室，讲起了课来。老师的眼睛也时不时扫描我们。这时，郭强同学在做小动作，老师用眼睛看着他，并且提高了讲话的声音。郭强一抬头正好跟老师的眼光相遇，郭强吓得一哆嗦，立刻不做小动作了。老师的眼睛像会说话似的，一看就让人直发麻。
良师益友
老师不仅是我们的好老师还是我们的好朋友。一下课，老师便和我们做起游戏来。她看见我们在踢毽子，跑过来和我们一起踢，还比赛呢！她给我的第三印象是：她既是良师又是益友。
现在老师和我们相处五年多了，她和我们的情谊很深，说也说不完，道也道不尽。
这就是我的语文老师，一位和蔼可亲的老师；一位教学有方的老师；一位既是良师又是益友的老师。
我喜欢她！
我的语文老师作文5
冯老师是我们的语文老师，她身材高挑，留着乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛，能把每一个同学的心思看透，高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。她教育学生尽心尽力，时时刻刻
关爱着我们。
记得三年级刚开学时，冯老师任我们班的班主任，那时，我们对冯老师十分陌生，上课举手的同学几乎没有。我非常胆小，低着头一边想问题，一边担心着：会不会叫到我呀。‘’闫千钧!‘’老 师刚好点到了我的名字，我把头埋得更低了，几乎快碰到桌子，脸红的像个苹果，但是‘’军令如山‘’，我还是慢慢地站了起来，结巴巴地回答着，声音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受惊的小鸟 。这时，冯老师不但没批评我，还亲切地对我说：“回答得很正确，声音再响亮些，不要紧张，就更好了。”
她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，像磁铁一样充满了吸引力，我们都喜欢上她的语文课。忘不了她给我们上《花钟》时，用生动的语言说：“请同学们一边听我朗读一边展开想 象，让我们一起来欣赏花的世界，遨游花的海洋。”冯老师每一句形象生动的'语言，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一幅百花齐放的景象，每一位同学都在津津有味地听着，思考着，想象 着——
冯老师的语文课就是这样，她总是用丰富的情感，创造出一种具体生动的情景氛围，带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。
我喜欢冯老师，更喜欢上冯老师的语文课。
我的语文老师作文6
一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥，总是带着一副眼镜，眼睛总是那么炯炯有神，那么和善，和善却又火眼金睛，你们知道他是谁吗?没错，他就是我们的语文老师，一个对我们时而严厉;时而慈祥;时而疼爱……的老师：伏老师。
伏老师的眼睛是那么火眼金睛。我们正在上课的时候，有个同学在老师转过身写黑板的时，转过身跟后面的同学说话，老师一下就发现了，并且用严厉的口气教导了他。
伏老师的教课是那么的有趣。老师为了提醒我们“莲花”的“莲”是一个草字头，把草字头写的比天还大，把“莲”的下面的“连”写的比石子还小，我们立刻把“莲”字给记住了。我的记忆中还隐隐的.记得有一个同学迟到了，老师并没有当场骂他，而是说：“我们前几个月就开始上课了，你怎么现在才来。”从那次以后，他再也没有迟到了。
伏老师写的字是那么漂亮。他写的字刚硬而有力，一撇一挪写得柔软舒展，字体端端正正的，大小相同，可真是龙飞凤舞。
伏老师朗读是那么的有感情。当课文很有激情的时候，伏老师声如洪钟、气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点燃了我们班全部人的激情。他读得引人入胜!当读到优美句子的时候伏老师的感情也随着文章变化着、起伏着，声音一下子下降了许多，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。
我们的老师真是一个好老师!
我的语文老师作文7
踏入五年级的学习生活后，我遇到了不同的老师，给你说说我们班主任语文老师——张老师。他是一位很严肃的人，教五年级已经二十几年了，所以头发有些白。
进入五年级没几个星期，老师对我们越来越严肃。早上，同学们来到学校后，并不是拿起书本朗读，而是一个个无精打采的。老师没来，大家都高兴地玩了起来，吵闹声音从三楼一直传到一楼，越吵越大。不知发生了什么，全班突然鸦雀无声，原来有些同学发现语文老师就站在我们身后，赶紧坐好认真读书，没有一个人转身看。
老师像一阵风似的走向讲台说：“今天所有人都站起来，不许坐下。”我们站了一节朗读课，之后再也没有人敢朗读课说话了。
我们的语文老师不仅严肃，而且非常聪明。收作业的时候，班上有几个同学都不写作业。语文老师问他们作业在哪儿？他们都骗老师说忘在家了。语文老师非常了解大家，从同学们的眼神中马上就能分辨出是怎么回事，不仅给了他们惩罚，还要求把作业重新做一遍。
语文老师每天都穿着西装给我们上课，不爱穿裙子。可能因为她的眉毛和月亮一样弯，小眼睛才显得非常严肃，让人有一种怕的感觉。况且，她还戴着一副眼镜，从来没有笑过，更让我们觉得害怕。她的说话速度可是一级快，一般人比不上她，任何人和她说话的时候都插不上嘴。
我们能有更多的知识，会更多的`学习技巧，也是通过老师费尽心思传授我们的。老师虽然外表冷冰冰，但其实也是为了我们的学习，盼着我们上一所好大学，而我们也要珍惜与老师在一起的时光，做好她的学生，战胜一个个困难，争取更优异的成绩。
我爱我的老师。
我的语文老师作文8
说起我心目中最敬佩的教师，那就是我三年级的语文教师余向梅教师了。如果把余教师比喻成一条小河，那我就是河中的一条小鱼；如果把余教师比作阳光，那我就是阳光下的一棵小树，教师哺育我成长。
余教师中等个子，如瀑布般的黑头发，圆圆的脸上两条弯弯的眉毛，眉毛底下一双炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁上架着一幅近视眼镜，鼻子下一张能说会道的嘴。
余教师的第一节课，我就被她的和蔼可亲吸引了。因为我上课认真听讲，所以当余教师上课中问到一个问题时，全班同学都被难时，正好我想出了答案，但却不敢举手。看着教师失望的神情，我鼓起勇气举起了手，没想到答案居然是对的。余教师对我投来赞许的目光，并送给我了个大大的赞，同学们用羡慕的眼神看着我。所以我的.语文成绩就像“芝麻开花——节节高”，一次比一次好。
但有时候我也不喜欢她，因为我上课马虎了，教师就会批评我，所以觉得教师不像以前那么可爱了。记得一堂课上，我心不在焉一个字都听不进去，最终熬到了下课，我真想以迅雷不及掩耳的速度冲出教室，可教师却叫我去她办公室。我不禁打了一个寒颤，心想：这下完了，又得挨骂了。哎，今日真是“盲人点灯——白费蜡”，一点都不充实。我突然觉得天昏地暗，默默地走进了办公室。我向四周看了看，发现仅有余教师一个人。我战战兢兢的走向了余教师，余教师却说：“没事儿，每个人都会犯错，天下没有人是完美的，不是说金无足赤，人无完人吗？做错了事并不可怕，可怕的是不会改正，好了，快上课去吧！”我点点头，走出了办公室。每每想偷懒一会儿，耳畔就会响起余教师的谆谆教导，是余教师让我重新做回了自我。
我要感激余教师，是她用自我的方式改变了我。
我的语文老师作文9
我的语文老师姓白，有着苗条的身材，有神的眼睛，悦耳的声音和她那鲜明的个性。她的讲课水平特别棒，又是一个严与慈完美结合的老师。在课堂上，她严格的要求我们，给予我们知识，教会我们做人的道理；我们犯了错误时，她总能微微一笑，给我们讲述这样做的坏处，从不乱发脾气。
有这样的老师，我忍不住写下了这样一首诗歌：
您是蜡烛
点燃了自己，照亮了别人
您是黄牛
勤勤恳恳在黑板上耕耘
您是春蚕
春蚕到死，丝方尽
不，都不对
您比蜡烛的光辉更明亮
您比勤劳的黄牛更朴实
您比奉献的春蚕更无私
对，我知道了
您是人类灵魂的工程师
塑造心灵
净化灵魂
永远不知道疲倦
长大了我也要――
做一名老师！
师与生，是一种互相关心的关系。师生之情，是从生活，学习各种角度来评价的。师生情是我与白老师沟通的桥梁，不管在什么时候，我有什么困难，我都可以坦诚的、大胆的和白老师进行交流，白老师也会不厌其烦的开导我、帮助我。我在课余时间参加了艺术体操队的.训练，学习时间和班级活动有时不能正常参加，白老师总是提前给我布置作业，照顾我的时间安排，有时还给我单独辅导。所以，我能够保持优秀的成绩，是与白老师分不开的。
不久以后，新学期来临时，我时刻准备着和白老师一起向着最好的成绩奋斗！
我的语文老师作文10
春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干，一根根燃烧的蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己、你是我心目中辛勤的园丁，用你沾满粉笔沫的双手，浇灌着我们，让我们在你的指导下茁壮成长。
李老师，你有一头齐肩短发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双湖水般清澈的眸子，一张能说会道的嘴巴，教懂了我们许许多多的知识，你那优美的身姿，印在了知识的海洋里。
李老师是我们班的语文老师，也是我们的班主任，他在讲语文课时总是那么的认真，多么的仔细，多么的有趣，所以同学们都听得津津有味。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，祖国的花朵，我却要说，您就是祖国的栋梁，祖国那朵最鲜艳的花朵。如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
李老师，您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的'榜样。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，李老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!李老师，您的付出太多了，我们一定会以最最好的成绩来回报您。
我们永远爱您，李老师!
我的语文老师作文11
我的语文老师姓祝，她身材高挑、留着一头棕色的卷发，显得十分精神，弯弯的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，像明镜似的，全班六十二名同学的一举一动都休想瞒过她的火眼金睛。上课时，她总是对同学们温柔以待。但温柔中也带有威严所以在课堂上同学们都认真听讲，不敢有丝毫松懈。
记得在三年级的时候，祝老师通过两个星期的时间，把第一单元的所以课文和语文园地给讲完了，只剩下那我看着就头疼的作文了。讲作文时，祝老师给我们读了一篇又一篇引人入胜的范文，并讲述了写作时怎样才能让读者感到仿佛自身就处在那美好的境界里一般，总而言之祝老师讲了许许多多的习作知识，也讲的细致、具体、声情并茂，可我仍然七窍通六窍——一窍不通，不知怎样才能把作文写好。祝老师让我们回家写完作文，我心想完了，这次我肯定完了。
回到家我便一直为作文犯愁，时间一分一秒地从我身边溜走了，可仍然是蚂蚁啃西瓜——无处下口。不知愁死了多少脑细胞。直到深夜十点好不容易憋出了一篇自己都觉得差的作文。
星期一我紧张的把作文交给了老师，可是因为我写的太差了，所以我星期五所说的'话应验了。老师把我叫进了办公室，我低着头，心里忐忑不安，心想祝老师一定会严厉批评我，甚至罚我重写。但我万万没想到的是祝老师竟让我坐在她身旁，亲切地给我讲述该怎样习作，然后把我的作文从头到尾细致的修改了一遍，看着本子上密密麻麻的红笔批注。我想，以后一定要多读书，多练习，争取把作文写好，再不让祝老师这么辛苦了。
在祝老师的帮助和鼓励下，我对写作文也不像以往那么恐惧，头疼了。我一点一滴的进步都凝聚着祝老师对我的关心和关爱，感谢您我的语文老师。
我的语文老师作文12
我大约有十多位语文老师，有的已经忘却了，有一位却深深的刻在了我的心中。
他是我高中复读那年的语文老师，我们邻班的班主任，暴鹏飞，暴老师。
已经记不得他第一节课的开场白了，只是从他跨进班的那一刹那，我就认出了他。早就听说过他。传说中的原尖子班的语文教师。当初我曾深表遗憾的说，今生无缘听他一节课了啊！毕竟，在省重点高中同年级近2500人的竞争中去争187个席位，委实不太容易啊！唉，不说那些了。庆幸的是，终于我也能听他的课了啊，只是在错误的时间遇见了正确的那个人，但这也同样是值得庆贺的。
一切都好像是昨日……
一个杯子经常放在他的讲台上，讲到兴致，他会欣然的抿上一小口，真是一种淡然和宁静啊！最喜欢他那坚毅而又决绝的表情，那是一种自信，一种风度。最喜欢看到他那略带嘲讽的蔑视，不由引起我视若无人的大笑，带着我的'自信和他轻轻的相视，那大概是一种默契吧。有时候，我曾幻想，作为一名教师，会不会因有一个知己学生而感到欣慰呢？我想，大概会吧！呵呵！
暴老师的睿智让我佩服，他的洞察力让我羡慕，他那左拉似的发型，给人一个哲人的仰望。他那不太高的个头却更高大了啦他的形象。他似乎很幽默，看到别人错得很荒谬，他会给以轻微的斜视，让人想到他的脱俗和高雅，他独到的见解和抑扬顿挫的解说，让人啧啧称叹！
真不明白，他高度近视，却怎么也不戴眼镜，是在自嘲吗？但记得他看手机短信，那眯着眼睛弯着腰的样子，使我们哄堂大笑。
高考结束，我很失望。且不说我付出多少努力吧！
我还是依然不变的说，这一年没白干。人生就是一个过程，又何须太功利于结果。能够在暴老师的课堂上听课，已嫣然是一件幸事。
我的语文老师作文13
寇老师是我小学的第二位语文老师。她是一位性情温柔却又爱开玩笑的人，也是一位对待工作、教书育人非常严谨的，可敬可爱的恩师。
记得在一节语文课上，我们正在异口同声的回答问题，可是一不小心大家都“丢掉”了语句中的主语和地点状语。于是，大家都众口一词的说到“像一粒子弹似的从里头蹿出来。”看着大家一个个摇头晃脑，拖着长音的样子，我们可爱的寇老师笑得是那么的开心，我们还以为回答的非常好，也跟着开心起来，可是寇老师立即收笑发话了：“宝们！宝们！是你们像粒子弹一样从教室里蹿出来，还是小狗像粒子弹一样从狗窝里蹿出来呀？”啊？哈！哈！哈！我们一听又全部大笑起来，个个笑的前俯后仰，开心极了。但是高兴之余，我们都在冷静的想：一句话因为丢了主语和地点状语，竟然弄出来如此大的误会和笑话。看来，以后在学习中可是来不得半点马虎！
本学期我们学了《跨越百年的美丽》这篇课文，在教授这一课使，寇老师重点讲了玛丽？居里和她的丈夫皮埃尔？居里对待科学的态度及做人的态度，在讲课结束时，寇老师语重心长地对我们说：“生的意义不在于年轻、金钱和名利，而在于科学的贡献。孩子们，要记住这句话，它会让你们终身受益。”我当时还不太明白这句话的'含义，就这个问题想了又想，还是百思不得其解，于是在回家之后，还和爸爸一起探讨了一下。爸爸说：“儿子，这是寇老师在教你们如何做人呢。”
寇老师说的那句话会让我终身受益的。她不但教会了我许多知识，更重要的是她教会了我做人的道理。她爱岗敬业，不求回报，她衷心希望她所教的学生将来能做一个对社会有用的人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对她工作最好的写照。我为我有一位这样的老师而感到骄傲！
我的语文老师作文14
我四年级的语文老师刘老师，令我至今难以忘怀。
刘老师长着一个瓜子脸，高高的身材，远远看去很像个模特。炯炯有神的大眼睛前架着一副眼镜，看上去好像很有学问的样子。记得四年级上学期报名的时候，我一看见刘老师就害怕得躲到妈妈身后，因为，我一直认为四、五年级的老师都是很凶的，可一开学，我的想法就改变了。
那天，我因为一点小事和同学打了一架，刘老师把我们叫去了办公室。我原本以为刘老师会狠狠的'教训我们一顿，但刘老师并没有这样做。她和蔼地对我们说：“四年级了，该懂事了，不能因为一些鸡毛蒜皮的小事与同学不和。我们应该团结友爱，应该学会宽容和谅解，知道吗？”我俩低头不语，沉默了一会儿，我们主动向对方道了歉，还向刘老师承认了错误，并表示以后不再打架。刘老师笑了，拍拍我们的肩膀，让我们回去上课了。
刘老师虽然有时很和蔼，但是有时也会很严厉。有一次，大家都在认真地做眼保健操，而顽皮的我则瞪大眼睛四处张望。突然，刘老师严厉的目光紧紧的盯住了我，好象在说：“现在不保护好眼睛，以后就会像我一样戴一副眼镜，多不方便呀！”看着刘老师的目光，我连忙闭上了眼睛，认真地做起了眼保健操。
从此，每当做眼保健操的时候，我总会感到刘老师的目光就在我眼前，时刻提醒我要保护好眼睛。
我喜欢刘老师，喜欢这个时而和蔼，时而严厉的好老师。
我的语文老师作文15
我的语文老师，你想知道她是怎样的人吗？那就接着往下看吧！
她，个子不高，一米五几，脸上还有几颗小斑点，但皮肤很白，五官端正，水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，眉毛像柳叶一样，嘴巴很小。
语文老师有一颗宽容、爱学生的心。有一次上早操时，我和最好的朋友一直在队伍里说话，老师用眼神提醒了我好几次。
后来早操结束后，语文老师把我们叫到办公室，我本以为她要批评我们，出乎我的意料，老师没有批评我们，而是心平气和地对我们说：“跑操时不能说话，如果说话就容易让空气进入肺部，会导致头晕，严重还会导致休克。不让你们说话是为你们好，懂了吗？今天是第一次，我就原谅你们了，希望不要有下一次！”我俩信服地点了点头。
老师的话像温暖的春风，吹暖了我的心间，我意识到了我的错误，也深深地感受到了老师对我的关心。从此以后，我跑操时再也没有说过话。
语文老师的'教学方法也很独特。上她的课，从来都不会感到枯燥。她总会用幽默的语言来给我们讲课，时不时就逗得我们哈哈大笑。
有一次，我们学习反问句改陈述句的方法，老师举例子的时候把我们班何毅同学的名字带到句子里，我们就在笑声中理解掌握了方法，记忆也更加深刻了。
课外活动时，语文老师总是和我们在一起，聊聊天，谈谈心，就像朋友一样陪伴着我们，我们都愿意和她说心里话。
老师，您就像一位园丁，为我们修枝剪叶；老师，您就像一盏路灯，照亮我们的前程；老师，您就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们！
谢谢您，老师，您不但给我们传授文化知识，还教给我们许多做人的道理。请您放心，以后，我一定会以优异的成绩来回报您！
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