【推荐】老师作文4篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的老师作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师作文 篇1
因为遇见了她，我生活变的美好，心态变的乐观，有积极的人生态度，她便是我的高中班主任，我谢谢她。我上是最不好的学校，但是遇见了一个最好的老师，我们学生都是最差学生汇集以此，我们的遭遇过老师的骂打，但是无人理解我们内心，我们对生活充满阴影，啊啊啊谁能救救我们？
她便出现我们的世界，我们的高中班主任，她的'身材不高，一开始我并没太在意她，但是通过一年的相处，我发现我犯了个大错误，那便是我没珍惜那段时光，我想哭，她不能再教我了。
她的教育方式与众不同，“表扬中有表扬，批评中带表扬”，很怪吧？记得有一次，我进老师办公室，有个学生迟到了，我以为老师会爆跳如雷，但我错了，老师正在聊的挺热乎。学生每次叫办公室之前，都呈现幸福的样子，哈哈。有时，老师还会因为面目学生找事，不理解父母哭泣，老师行为感动我。
老师讲课那叫一流，老师讲课好像都像第一次讲，教室十分安静，老师讲的每个故事，让人深思熟虑，感慨万千，老师语言感动我。
我每天都能老师的笑脸，给人一种对拥有今天的无限高兴，我也很快乐，老师微笑感动我。
很多很多，我喜欢我的老师，我崇拜我的老师，因为给我们带来快乐。
老师作文 篇2
在一个星期四的下午，现在已经是最后一节课了，下课后便放学了。
许多同学收拾好东西准备回家了，我当然也忙着收拾书包准备回家，我的家里离学校很远，但我并没有选择住宿，所以每天只能坐两元一趟的公交车。
我收拾好书包后，便走向了公交车站。到了交费的时候，我摸了摸我裤子上的袋子，我有些慌张，因为一直找都没有找到钱，可能是早上急急忙忙的出门了，忘记了带钱，现在怎么办呢？我只好又返回学校。
回到学校后，教室里还剩下几个扫地的和正在收拾书包的同学，我回到了座位，确定了我到底有没有带钱。结果是并没有带钱，我想了一下教室里不还是有人吗？跟他们借一下钱吧，我问了问剩下的人，他们都说没有带钱，但是我无意间看到了一个人拿出了5块钱放进书包里，可能是因为我不是很主动的能去交朋友的原因吧，跟他们的关系不是很好，我有些难过，这种情况我从来就没有遇到过，而且今天父母又正好去出差了，一时半会也回不来，也不能让他们回来接我爸，学校到我家距离不算太远，但是如果走路的话至少要走一个半小时。
我实在没有办法了，打算走路回家时，老师走到了我的面前，他对我说“你怎么还在这里呀？都这么晚了还不回去吗？”我回答说“我忘记了带坐公交车的钱，和同学们借，他们也说没带。现在正准备走回家了。”我不太好意思问老师借钱，于是我就没有说，但是老师赶紧从钱包里拿出20块钱说“走路回家这么远，那怎么行呢，这20块钱应该够你坐车回家了吧。”我对他说“不用了吧，我能够自己走回去的。”老师还是硬塞给我20块钱，便骑车回家了。我看着他的背影有些感动。我从来也没有跟别人借过钱，并且自己人际交往中与同学们的相处也不是很好，因为我是一个内向的`人，几乎就一直只有几个朋友。所以这次连借钱，都少有朋友能够借给我。
在回家的路上我很感激老师，是他帮助了我，我将会永远记住这件事情，并且我也发现了一件事，在自己遇到困难的时候，更多的还是相信自己，勇敢一些，没有什么困难是自己一个人完成不了的，如果真的完成不了，那就应该发挥自己的人际交往中的能力，我也应该好好的锻炼一下交朋友的能力，因为在学校不仅仅是一个学习的地方，还是一个交流的地方，学习的不仅仅是知识，更多的还是人际交往中的善与恶。
是老师教会了我这些道理，或许也是因为我自己恍然大悟，但是从这件事情就可以看出，老师不仅仅是在教室里做我们的老师，更多的是在生活中教给我们一些知识。
老师作文 篇3
以前我们大家不喜欢上数学课，可是自从五年级后，来了一位新老师叫谢老师。我们慢慢地喜欢数学课了，而且我们给谢老师取名叫“谢老”！谢老只有三十多岁，瘦高瘦高的，脸上带着一副眼镜，十分严肃。虽然他看起来不怎么爱运动，可他打起篮球十分厉害！除了这些他还非常幽默。
有一次，梅焱上课在抽屉里找书看，结果被谢老给发现了，他一下子把声音调高，只见梅焱还在下面找，谢老再一次提高了嗓门，梅焱还是无动于衷。老师突然走到梅焱面前讲课，终于梅焱开始认真听课了。谢老一见便说：“XX同学在上课时，在下面找东西，你猜猜她找的是什么东西？”于是我们展开想象，有的说在下面找玩具，有的说在下面找钢笔，还有的说在下面找橡皮擦等等，最后老师说：“在下面找打！”同学们听了都笑得前俯后仰！
我们不仅喜欢谢老的幽默风趣，还喜欢他的智慧。这就是每周的活动“幸运摸！摸！摸！”。活动的规则是：用自己所挣来的`章来换奖票。二个章换一个奖票，然后在奖票上写自己的名字，写好后把奖票放进幸运箱子里。谁摸到谁的奖票谁来领奖。有的人投了八张奖票，可一张也没中，有的人投了一张中了，还有的人中了三回。通过这件事情，谢老让我们明白了一个道理：做一件事想要成功，有运气没有能力是做不成功的，但是有能力没有运气不一定能成功，只有能力加运气做什么事一定能成功！
在我们相处过的老师中，谢老是最受欢迎的。这些来自于他的人格魅力——幽默、风趣和睿智。
老师作文 篇4
这个学期，我们新增加了一堂课书法。我十分好奇，新书法课怎么上？是软笔还是硬笔？书法老师怎么样？是男是女？这周，我终于迎来了第一堂书法课。
上课铃响了，书法老师走了进来。他是个看上去有点严肃的男老师，他先讲了讲上课时，他所希望的纪律和不许给同学起外号的要求，又说，第一堂课他不会让我们练字，他想多了解下我们，让我们谈谈我们自己。
我姓匡，叫匡正。古代啊，我的名字是改错的意思。
匡老师解释着，我们大家都听得津津有味。他说虽然只会教我们一个初一，但他希望记住所有人的名字，也希望给每个人一个深刻的印象。为了快速地认识大家，匡老师拿出了花名册开始点名。
陈喆？他顿了顿，你这个名字让我想起了我的一位同学。
匡老师转过身，在黑板上写下了易本存哲几个大字。
易本存哲？
是的'，匡老师点点头，这样的名字还真是终生难忘。
哈哈哈！哈
同学们都笑了起来，前仰后合的，捧着肚子的，捂着嘴的匡老师十分幽默，课堂上笑声不断，我们都十分开心。
匡老师决定讲讲写字的问题，他打开语文书，让我们区别宋体与楷体，指出它们的不同。他自己又写了两个鲁一个宋体，一个楷体。我看着匡老师写字，心底不禁暗暗赞叹：不愧是书法老师，字写得真好！我们看了半天，终于看出了些眉目来：宋体，好像无形中打了个格子一般，被拘束着；而楷体则像毛笔字一些，相对好看一些。所以，练楷体字好看点，我们一致点头同意。
快乐的时间总是过得飞快。转眼，下课铃就响了。我们与这位幽默的匡老师道了别，依依不舍地目送他离开了。我下定决心：趁着有书法老师讲解，我一定要把字练好。
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