[推荐]老师作文
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的老师作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
在我的记忆的星海中，教我的老师很多。可是我喜欢的老师就只有一个人，那就是我们的班主任——李老师。李老师是一个多面老师，不信你看——
绘声绘色
记得三年级的时候，老师在读《海底世界》这篇课文，老师读着读着，我仿佛就进入了海底……当老师读到海员们碰到章鱼时，我仿佛也碰到了大章鱼，生怕它要吞掉我。不一会儿，老师就把这篇课文读完了，可是我还沉浸在海底奇妙的世界里。
活泼开朗
每天，我都会看见李老师和我们一起做操。上课时，老师也会蹦蹦跳跳地像一个老顽童。这样既能让我们记住每个知识点，也能活跃我们的课堂气氛。
和蔼可亲
有一次，我们班书法比赛，我得了第一名。于是老师就让全班同学看我的字，我自豪地把字帖拿给同学们看。可是，以后的日子里我就再也不练字了。就这样，我得“优”也少了。老师在班里同学面前表扬我也少了。于是，下课的时候老师找我去她的`办公室谈一谈。老师语重心长地对我说：“你最近字不太好，要好好练习，不能太骄傲哟!”是老师这番话让我懂得了谦虚。
敬业奉献
那一次，我把文具盒落到了教室，于是我就去教室里去取。当我回到教室时，我看到了老师正在批我们的作业，她的眼睛旁边有了黑眼圈，这不禁让我们很心疼。
这就是我的老师，你们喜欢她吗?反正我是十分喜欢。
老师作文 篇2
神通广大的老师“叮——”闹钟响声把我唤醒了，“唉！”刚刚做了一个好梦，差一点就可以拿奖了，你这个闹钟破坏了我的好梦！“我责备钟说。大家一定想知道我做了什么梦吧？好吧！我就偷偷告诉你，听好哦！
“铃……铃”上课了，在某一间教室里响起了响量的叫声：“上课！”“起立。”“老师好！”“同学们好！”“请坐下。”看站讲台上精神抖擞春气满脸的漂亮老师就是我了！我在空中打量着出现课本的文章和插图，除了插图还有详细的动漫让同学们更容易理解，这么先进的程序全靠我手指头 这个“空气教导套”，它什么科目程序都有，可有一点麻烦，因为每一期都要插入不同科目要更新这个“空气教导套”是内存可以更换。在教室的一个不引人注目又边的一角发出了“嗯……嗯……”一个戴着白手套的机器手把一个小男孩的嘴捂住了。为就是“抓偷说话”被捂住的同学只好乖乖地认真听课。我还有个神秘的机器：软墙，这个软墙可以让我们的'声音从正方传到四面八方而声音只有15芬贝，而触到墙就有50分贝，在每一个学生小桌中都有一个“微型”小眼在监视着同学们谁讲话，小动作，传纸条，作弊。老师们上课再也不会被他们的不良行为影响上课。以上这些机器都是我在梦里发明的。获得由教育局局长为我颁发的《优秀教师》和科学院院长颁发的《科学发明优秀》奖。还有小朋友为我献花刚到颁奖台就被吵醒了。
怎么样！是不是神通广大的老师呢？你有想发明的东西吗？来，一起创造未来，一起来发明创造美好未来。
老师作文 篇3
汪老师，下辈子我还做您的学生
我们的语文老师姓汪，同学们都亲切的叫她汪老师，在与汪老师相处的这段时间里，我不仅从汪老师那里学到了课本上的知识，更使我受益匪浅的是老师身上的品格与精神。但是天下没有不散的宴席，转眼间，同学幼稚的儿童时期，已长成了一个个快小学毕业而又懂事的小大人儿啦！在即将要和汪老师分开的这段时间里，不知为什么，与汪老师相处的快乐情景又一次的浮现在眼前，往事历历在目，那激动而又怀着感激的泪水又一次顺着脸旁流到手上，流在心里……
汪老师，您可曾记得？有一次，您布置了那么多作业，而偏偏里面就有我最讨厌的解词，心想：烦死了，老解什么词，解了又有什么用，我今天还就不干了！其实，虽然这么说，心里还很后怕的，也存些着侥幸心里。就这样，我忐忑不安的过了一夜。
第二天，令我万万没有想到的是，您居然会破天荒的查我们解词，顿时我慌了手脚，不知所措，我紧紧的抓着语文书，呆呆的看着前面，直到同桌跟我说：“喂，张庭燕，老师让同桌互相查解词！”“哦，哦，知道了……”我才说道：“行啦，你也别看了，我没注，她爱怎么着怎么着吧！”“好，都查完了吧？没注词的站”，老师您用严厉的口吻说。我慢慢的站了起来，一看， 哇，那么多人，看来不止我一人受罪了！当时就想。老师您顿时火冒三丈，不停的责备我们，不一会儿， 老师您那种失望的眼神看了看我，便叫我们坐下了。其实当时我知道您想什么，知道您一向对我们的期望值很高，认为像这种不完成作业的情况是无论如何也不会出现在我这里这里，可我却又一次让您失望了，对不起。我也更明白：“受之深，责之切”这句话的含义了！
汪老师您知道了吗？四年级时的一个星期三的上午，我们早早就安静地在教室里等待在您给我们上课，本想让您一个惊喜的，看见您的学生们这么乖，想见您那时也是又高兴又欣慰。可我们却怀着这样的心情等了二十多分钟还没能见您来，我们也似乎有些焦急。不一会儿听到门外有沉重的脚步声，同学们都不禁把目光投向那里，果然不出我所料，是汪老师您。只见您迈着艰难的步伐，一步步挪向讲台，您那苍面而又黯淡的面容使我倍感到恐惧。您先我们翻开书预习,从头到尾都没有向我们提过您身体不舒服，可您那吵哑的.嗓音与微弱的气息，都无疑让我们知道了真相。不知为什么，那节课是那么地安静，似乎大家都被一种不知名的东西触动了，心都被同一种力量所占据着，有些女同学到悄悄地拿纸擦着眼睛，轻轻的啜泣着，然后拿书堵着脸，生怕被老师您看到……看到这一幕，我感觉鼻子酸酸的，心里痛痛的，但默默的揉了揉眼睛，把快要涌出的泪水收了回去。不知这种场面持续了多久：病重的老师坚持在讲台讲课，学生在教室里认真的听讲……
时间，为何这样匆匆，为何非要把我们和汪老师分开了？时间，你为何不让我们再看看老师的音容笑貌，为何不让我们再多留些回忆？时间，求求你别再那么匆匆了，求求你让我们与汪老师多呆些日子吧！
汪老师，如果真有下辈子，我还愿意做您的学生。
老师作文 篇4
我们的语文老师刘老师有着一双大而有神的眼睛，就像一双B超探头一样，任何一个同学都逃不过她那锐利的目光。她有的时候很严厉，有的时候却非常温柔，一笑起来就会露出两个深深的小酒窝。她总是会出口成章，经常让我们佩服的无头五体投地。她总是对人很亲切，她既是我们的朋友，也是帮助我们克服各种困难的`“大救星”。
刘老师非常善良，不管是班上哪一个同学，只要遇到困难，刘老师一定会去帮助他。记得有一次我和同学在操场上玩耍的时候，我被高年级的学生撞倒了，正好被刘老师看见了，刘老师连忙跑过来把我扶起，并开始安慰我，她就是这样，时时刻刻都关注着我们的身体。
刘老师也是帮助我们的克服困难的“大救星”。记得一年冬天天气特别寒冷，而且下了好几次大雪，每天早上总是有人迟到。于是那一次，刘老师把手一挥下了一道军令：“从明天开始所有同学朝读时到操场跑步10圈。”我们都叫苦连天，可是师命难违，只能照做。可能谁都没有想到那30分钟的热身加跑步时的歌声和朗诵声让寒冷全部都被击退了，我们浑身都暖和起来。以后的每一天的早晨，我们都特别期待那30分钟的晨练，每次我们都会一边跑步一边唱歌，跑完后一个个都开心的跑进教室。
刘老师是我们班的一个重要的角色，不仅教我们知识，还教育我们做人，她是我们的良师益友。
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