老师作文[汇总4篇]
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的老师作文4篇，欢迎阅读与收藏。
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老师作文 篇1
有个小火车头，整天在铁轨上跑呀跑，有时候往东跑，有时候往西跑，有时候往南跑，有时候往北跑。有一天，他忽然不高兴了，整天跑呀跑的，多无聊，得找点事来做。
小火车头非常喜欢孩子，于是他吉隆格隆、吉隆格隆地跑到一所小学校里，说：“我是新来的老师，明天开始上课……”
小朋友们高兴极了，回到家里，告诉爸爸妈妈，学校里来了个新老师，他到过许多地方，知道很多事，会唱很多歌，明天就要给他们上课了，这个新老师就是小火车头。
爸爸妈妈们一听，都跳了起来。
一个爸爸说：“小火车头多脏，脸上尽是煤灰，不行不行，不能让他当老师。”
一个妈妈说：“小火车头唱起来，声音真响，我都受不了，不把孩子们的`耳朵震聋才怪哩。不行不行，不能让他当老师。”
又一个妈妈说：“小火车头还抽烟！在教室里抽烟，准会把孩子们一个个全熏成黑娃娃，变成小黑炭。不行不行，不能让他当老师。”
这些爸爸妈妈在一起商量该怎么办。有的说，把小火车头扔到海里去；有的说，把小火车头送到钢铁厂去，把他化成铁水。可是也有的不赞成，他们说：“小火车头又是拉旅客，又是运东西，给咱们做了多少好事呀！他当老师不行，我们劝劝他还是回到铁轨上去就是了。”
“对，对！咱们劝劝他，叫他回到铁轨上去。”
小火车头知道了，非常伤心：“我，我当不了老师……可是，我喜欢孩子，我舍不得离开他们啊！”
这该怎么办呢？这些爸爸妈妈跑到铁道部去，把这件事儿告诉了部长，请他想个办法。
部长一想，说：“有了！我们刚修好了一条儿童铁路，那是送给孩子们的礼物，六一儿童节就要通车了。火车司机是孩子，列车员是孩子，乘客也是孩子。小火车头那么喜欢孩子，就让他到儿童铁路上去工作吧！”
这些爸爸妈妈听了很高兴，回来告诉小火车头。小火车头听了也很高兴，就从小学校里开出来了，开到儿童铁路上去。吉隆格隆、突突——吉隆格隆、突突。
以后，小火车头还是整天跑呀，跑呀，他在儿童铁路上拉着十几节车厢的小旅客，穿过山洞，开过大桥，送他们到海边去玩儿。
老师作文 篇2
烈日当空，汗水直流，刚开学的我们迎来第一天军训。体质差的同学受不了，您你就会把他扶到一旁休息，但是第二天你便不再这样做。我们知道，这是我们应该承受的，我们都懂。你时而严厉，时而温柔，软硬兼施，就怕我们学习落后。
你会包容我们，不会因一点小事就罚，但也不会代表你好欺负，可以任由我们胡乱作为。
课上你是一个好老师，负责教育我们，课下你就像是我们的好朋友一样，开几个无伤大雅的玩笑，你并不会生气。
可能因为你是刚开学就受人喜欢的班主任吧！我们的学习成绩一直提高，因此还受到了学校的表扬。本来想和你相处更长的时间，第二年你转到其他学校当老师，我为此伤心过。但我很开心，我不曾错过你，谢谢你班主任大人。
八年级时，我很厌烦学习，数学老师是我们的班主任，平时说话b和d的音很相近，教育太严，太烦，招人嫌。成绩一次比一次掉得快，但幸好遇到你，我们的生物老师。你每次离下课15分钟，总会给我们放各种各样的视频，报收学习压力，劳逸结合，讲述奇闻趣事。前提是整体成绩和生物其中一样必须提高，我们做到了，成绩上升了，而你也顶住段长的压力依然履行这个这个承诺。因为我们的学习成绩并没有下降，段长也不会说什么！
在那一年里我很感谢遇见你，在学习压力中多一点娱乐，让我把学习坚持下去，也就因为这样，我喜欢上了生物。再次感谢你，生物老师。
九年级时，又一个新的开始。历史老师，你是我们的班主任。那时九年级书堆成山，连自习都要三个老师抢着上，最后竟然是年纪大的那个老师抢着了，让我们哭笑不得。但并没有因此减掉这一节自习上课的烦躁。那时我觉得生无可恋，曾一度想放弃，但你对我们的鼓励让我坚持下去。
在中招考试前一个月，许多成绩不好，不想学的同学，都提前商量要去哪个技校，你依然不放弃，让我们也不要放弃。我看着你，想着你每天陪我们跑步，虽然一半原因是因为嗓子不好而休假一年胖了不少，但另一半也是让我们的体育成绩变得更好，激励我们。结果考试之前，别的同学没坚持下来，但你整整瘦了30多斤。每一次给我们上课，讲的声情并茂，你的衣服，那是真的`湿透了。您嗓子不好，但不想耽误课程，依然坚持上课，那一幕我们都看在眼里。
迟到时的俯卧撑100个，上课时说话深蹲100个也是为我们好，让我们的身体素质提高，能在体育考试时发挥更好。就单单你为我们时刻着想的心，我也不能放弃，我努力了，虽然不理想，但也足够了。
毕业那天，我们都哭了，你也哭着牵着我们全班的请假条，那一刻沉默中带着哭声，但还要笑着再见。让我想起了一段话：“你在干什么？”“我再练习笑”“为什么？”“我不想在离别的时候哭。”
感谢这一年来你对我们的照顾，感谢这些年老师对同学的付出。
老师，谢谢你们，陪我走过了那些年。
老师作文 篇3
我静静的坐在电脑机旁，慢慢的吸一口烟轻轻的吐出去，像是梦境般的云雾一样围绕着我，我忘记了苦恼没有伤痛像是一个刚出生的孩子一样，那么幼稚的幻想着梦境般的生活。我渴望美好的生活，我希望有一个美好的家庭，一个有用的人。我继续打开我的博客，写下我一生中的记录让人们知道我存在过。
1月5号，我照常来到学校，打开教室我看见黑板上老师正写着今天的课程，但是我忽略了周围的一切，似乎有个人说了一声“干嘛呢！”我才知道我已经来晚了，这时我校的张老师走过来轻轻的说了一句“跟我出去”我知道他是要训我了，但是就在这个时候一个声音传来“等一等，让他听课坐下听课吧”。于是张老师轻轻的向我挥了挥手说：“下次努力。”我就匆匆忙忙的跑到座位上了。我问了问同桌这个讲课的老师是谁啊？他说是新来的老师姓程，是北京师大的老师，我“哦”了一句就继续听课了。
程老师是一个比较幽默的人同时也是一个比较帅气的老师，消瘦的.脸夹儿上，带着书生的气味儿，尤其是他那副黑框眼镜，在讲课时会时不时的用手摸摸，他还比较喜欢观察学生的心态，当我们听着那些大文学不耐烦的时候他会说其他们的故事，在说的同时还会用手指用眼神以及动作去模仿，当我们看见他有趣的动作时都会笑个不停。
程老师最大的特点是给我们布置的作业，以前我们老师总是说把什么什么写完，可是他没有去做而是说，你们把什么什么看完，有时候会说作业我们现在就做，我们同学都会“哇”的喊出声来，有性子比较急的就会说“老师你快说是什么作业吧？”
这时程老师就会戳戳他的眼镜，说：“我们的作业就是表演小品。”顿时，班里像炸开了锅似得，叽叽喳喳议论个不停。
首先他是让我们抽签说题目，我们表演的的题目是“火车晚点”接下来就是排练，我和四个女孩在一起练习，弄的小品有些尴尬，许多该做的表演都没有去做。可以说是木头人一个，仿佛我觉的我做的就够好了，因为我在剧中扮演的就叫做“没用的人”。
当我们用5分钟内表演玩的时候，程老师很惊讶，他好奇的打量一下我们，就这样过了1分钟说：“你们演完了吗？”我们异口同声的回答他：“是的老师。”当时他就郁闷了，然后拿起手中的钢笔说：“你们用了巧中巧的手法来表演的，这位种手法是垃圾编导都不会去用的一种手法，希望你们纠正一下。”然后我们默默地鞠了一下弓，说了一声：“谢谢”他也微笑的对我们点点头。
程老师最后一次给我们讲课的时候，是我给他擦得黑板，是我给他开得门，可是他走了，我也好想成为他那样的老师啊，听老师们说起他是当今著名教授于丹的得意弟子，可知他的文学素养有多高了，他是一个成功的男人，我很敬佩他，真想留住他，希望他在采访山东潍坊时会看到我，我们的老师——程老师！
老师作文 篇4
今天我来当老师
今天，朱老师给了我一个特殊任务，让我当一次电脑小老师，我很兴奋，当然也有些紧张。
起先我犹豫着不敢走近电脑室，但最后我还是走进了电脑室。大家都用异样的目光看着我，似乎在议论：今天教我们的怎么会是她？我鼓足了勇气，走到讲台前向大家讲明了这件事的来龙去脉。同学们都明白了，大声的喧哗起来。
这时朱老师走了进来，大家顿时安静下来。朱老师又向同学们说明了情况，嘱咐同学们要听我的'话，还嘱咐我要把同学们教好，然后转身走了，我开始上起课来。我先讲了今天上午三节课的学习内容，让同学们有个目标，然后就认真的给同学们讲起课来。
我先请同学们打开图画板画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖住它往上移。”我边说边在黑板上进行演示，努力让同学们能听懂。说完，我就走下讲台，一个个检查，看看同学们是否真的掌握了操作方法。看完以后，我见同学们都会了，脸上不禁露出了一丝笑意。
接着我又教同学们怎么输入文字。我先请同学们单击工具栏中标有英文字母A的文字工具，然后拖动鼠标，拉出一个方框，再请同学们选择智能ABC输入法，在这个框框内输入“雁南飞”这三个字。等同学们都掌握之后，我就请同学们发挥自己独特的想象力创作一幅《雁南飞》的图画。
在上午的教学过程中我多次敲打讲台，是因为同学们在我讲课时总是在下面讲话，我希望同学们不要在老师讲课时说话，可他们总是不听。下午，我又教同学们怎样在图画板里复制，剪切，粘贴。
通过一天的教学，我深深地体会到：作为一名教师是多么得不容易，而我们作为学生经常要让老师担心，还要让老师生气。我们是多么的不应该。
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