八年级数学教学工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的八年级数学教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级数学教学工作总结1
一学期的尾声已经敲响，又是到了该告一段落的时候，回想这学期好像可圈可点的东西确实很少，感觉好像什么事也没有干啊，但是也是匆匆忙忙的、紧张兮兮的过完了。现将本学期的工作进行总结：
“三年成型，七年成名”的教师发展道路经验，转眼我已经参加工作两年了，从刚开始按部就班的跟着师傅郭老师教学，到现在自己独立安排教学计划，有针对的制定学习计划，进行培优补差，这一年还是在探索自己教学风格的道路上，莽莽撞撞的前行着。
教学上，本学期担任八（1）、八（2）班的数学老师，继续坚持三次备课：专研教材、参考教参、了解学情，教学设计时不再照本宣科，开始有自己的想法，设计更加灵活多变。坚持手写教案不断地完善自己的教学，不断地进行教学反思。每天坚持批改家庭作业和课堂作业，及时反馈学生的'作业完成情况，做好及时的监控。
教研方面，按时参加区教研室组织的教研，认真做好听课记录，把最新的教学理念实施到自己的教学中去；积极参加学校组织的理科大教研，大胆的发表评论，汲取教学的闪光点，丰富自己的教学；参加全国教育名家论坛“第六届核心素养下的中小学课堂教学”培训观摩会，一睹名师讲课的风采，驾驭课堂游刃有余；忙中偷闲完成网上中小学继续教育教学培训。学习给我的教学注入了新的活力，在埋头苦干的日子里给了我仰望天空的机会。
管理方面，这学期学校实施A、B班分层教学，如何让A班的学生不骄不躁、勇争上游，如何让B班的学生不抛弃、不放弃，在教学中这个度的拿捏好：A班的学生按照数学程度分成四大组，对不同组有不同的要求，每次测评重在抓没有过关的学生，上午放学后留一二十分钟专门进行辅导；B班的学生按照学习态度分为四个大组，重点表扬过关的学生。经过一学期的努力，两个班级都取得了可贺的成绩。
八年级数学教学工作总结2
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育教学理论学习
本学期我担任八年级数学的教学。我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。
三、教学工作
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，我做了下面的工作：
1、 认真学习课标。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果 .
2、认真备好课。
①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的'逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
3、坚持坚持学生为主体，向45分钟课堂教学要质量。
精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
4、认真批改作业。在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。
四、工作中存在的问题
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .
4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5 、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1 、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3 、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
八年级数学教学工作总结3
一学年来，本人担任八年级2班的数学教学工作已有一年时间。在这一年里，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重他们，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。通过一年的教学工作，我意识到教育教学工作需要不断探索和进步。在接下来的工作中，我将继续努力，发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、我坚持认真备课。备课过程中，我不仅考虑学生的需求，还仔细研究教材内容，根据学生的特点和实际情况，设计不同类型的课程。我会精心选择适合的教学方法，并对课堂的程序和时间安排进行详细记录，认真编写教案。每节课我都会提前做好充分的准备，制作各种生动有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后我会及时总结教学效果，写下教学小结。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、在与同事交流中，我始终保持谦虚态度，虚心请教其他老师。在教学过程中，我遇到问题必定会主动向其他老师请教。在学习各个章节的内容时，我会积极向其他老师请教他们的看法，学习他们的教学方法。同时，我会多参加其他老师的课程，边听边学，借鉴别人的优点，改正自己的不足。我还经常邀请其他老师来听我的课，听取他们的意见，以便改进我的教学工作。
四、我会通过精心挑选各种辅助资料，确保每次作业都有针对性和层次性。我经常到书店搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都能取得最佳效果。我会及时认真地批改学生的作业，分析并记录他们的作业情况，将问题分类总结，并进行透彻的评讲。针对学生作业中出现的问题，我会及时改进教学方法，确保教学有的放矢。
五、在课后辅导工作中，我们需要注意分层教学，为不同层次的学生提供个性化的辅导服务。针对后进生，我们不仅要进行学习知识的辅导，更要注重学习思想的引导。要想提高后进生的学习成绩，首先要解决他们的学习动力问题，让他们认识到学习的重要性和乐趣，激发他们对知识的渴望和进取心。通过多种途径激发后进生的求知欲，让他们主动投入学习中。重要的`是让学习成为他们自觉的行为，而不是被动的任务。只有这样，后进生才会真正从内心产生学习的动力。在此基础上，我们还要教给他们学习方法，提高他们的学习技能。同时，要认真查漏补缺，填补他们知识上的空缺，确保他们学习的基础扎实。后进生往往存在许多知识断层，这是他们学习困难的关键所在。因此，在辅导后进生时，我们要特别关注补充他们的知识缺漏，让他们的学习过程更加顺利和快乐。只有这样，后进生才能真正实现转化，从passively learning到actively seeking knowledge。
六、积极推进素质教育是教育工作的重要任务。在教学过程中，我不仅仅是简单地传授知识，更注重培养学生的能力。结合新课改的理念，我将知识传授与能力培养相结合，注重培养学生的创新意识和能力。在教学中，我致力于引导学生发展他们的思维、智力和情感，让他们在知识的同时也得到全面的素质提升。
七、教学中存在的问题：教材挖掘不够深入，教法缺乏灵活性，难以吸引学生学习，缺乏对学生的引导和启发。对新课标下的教学思想学习不够深入，缺乏对学生自主学习、合作学习的理论指导。对差生的关注不够，未能及时帮助他们。由于对学生的了解不足，对学生的学习态度和思维能力了解不够清楚。上课和复习时虽然讲了应该讲的内容，但对学生掌握情况缺乏准确了解，导致教学盲目性。教学反思不够及时。
八、加强学习，探索新课标下的教学理念。深入研究新课标，深挖教材，深化对知识点和考点的把握。多参加教学研讨活动，学习其他学科教师先进的教学方法和理念。加强个别辅导，提高学生的学习成绩。加强教学反思，不断提升教学质量。
在未来的教育教学工作中，我将持续严格要求自己，努力进取，发扬优良品质，改正不足，积极开拓，为创造美好的明天贡献自己的力量。
八年级数学教学工作总结4
经过一个学期的教学工作，我担任八年级(9)班数学教学任务顺利完成。在这段时间里，我严格遵守教育教学纪律，积极参加各项政治和业务学习，不断提升自身的理论水平和实践能力。在教学实践中，我努力钻研教材，探索有效的教学方法，虚心向有经验的老师请教，根据学生的特点和需求，勤奋钻研，踏实工作，有条不紊地进行教学工作。为了更好地提高自己，希望通过总结经验教训，在未来的工作中取得更大的进步。
一、主要工作及取得的成绩：
1、严谨备好每一节课。
人常说：在备课时，我会提前研究教材、教学大纲以及相关教学参考资料，确保对本学期的教学内容了如指掌。我会认真备课，确保不仅备足教材和教学资源，还会针对教学内容研究合适的教学方法和策略。
学期中，教师在备课时应当着重关注单元教学，深入了解每一部分知识在整个单元和整本教材中的地位和作用。思考学生学习的过程，预测可能出现的困难和疑惑，并提前设计解决方案。在备课本中，教师要体现引导学生主动学习的理念，充分理解课后习题的作用，设计合适的练习来巩固学生的学习成果。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
在课堂上，我努力创造吸引学生注意力的情境。这学期，我根据教学内容的特点设计了各种情境，让学生在上课时就被吸引住，每节课都充满新奇和活力。
3、虚心请教同组老师。
在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的`方法。本学期我将自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题整理成“教学反思录”。
4、多听课、讲公开课。
在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。
5、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。
课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的方法，因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。
二、存在问题和今后努力方向：
1、新课标学习与钻研还要加强;
2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;
3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高;
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
八年级数学教学工作总结5
本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作已有一学期。在这段时间里，本人以学校及各处组织的工作计划为指导，以提高师德水平为重点，以加强课堂教学为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。在教学方面，本人注重培养学生的数学思维能力和创新能力，采用了多种教学方法和策略，提高了学生的学习兴趣和积极性。同时，本人还经常与家长进行沟通，了解学生的情况，及时调整教学进度和方式，让家校合作更加顺畅。在师德建设方面，本人积极参加学校组织的各种活动，不断提高自身的思想品德和业务素质，做到言传身教，以身作则，成为学生们心目中的榜样。下一步，本人将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，我深入学习教师职业道德规范，并不断提高自己的道德素养和政治理论水平。同时，我认真研究新课改理论，致力于提高我的专业能力。在学习中，我逐渐转变了我的工作观和学生观，对新课改理念有了全面深入的理解，为我改变教学观念和方法打下了坚实基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生。
我非常注重教学的重点和难点，认真备课并撰写每一篇教案。在课堂上，我善于运用各种教学方法和手段，以多种感官刺激学生，调动学生的兴趣，力求提高课堂效率和质量。同时，我也非常重视课后批改作业、思想工作和辅导工作，关注每一个学生的学习情况，狠抓后进生的'转化和优生的培养。在自习课上，我积极执行分层施教原则，注重后进生的转化和优生的培养。我定期进行阶段性检测，及时了解学情，根据不同的情况实施针对性的教学策略。我也积极参与教研活动，听课、评课，虚心向同行学习，汲取经验，提高我的教学水平。这个学期，我已经听了10节课，并成功完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本学年，我积极参与课题研究工作，负责撰写实施方案、个案和教学心得体会，及时总结研究成果并撰写论文。在课堂教学中，我秉承新课改的理念，推广先进的教学方法，不仅推广目标教学法、读书指导法等先进教法，还大胆尝试自主、合作、探究学习方式，让学生充分发挥主体作用，促进他们情感、态度、价值观等方面的全面发展，为他们的终身可持续发展打好坚实基础。
一份耕耘，教学工作是一份充满挑战和收获的职业。我深深地意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生品德、人格、情感等多方面的培养。在这份工作中，我会持续总结教学经验，提高自己的教学水平，同时加强对个别差生的辅导，帮助他们逐步克服困难，实现自我价值。我坚信，付出必将有所回报！
八年级数学教学工作总结6
这个学期又将结束，时间过得真快。我担任初二年级2班和5班的数学教学工作，很快就要迎来这个学期的尾声了。在过去的几个月里，我全心投入教学工作，为了让学生更好地掌握数学知识，付出了很多努力。现在，我将对本学期的教学工作进行总结。
一、教育教学工作
这学期以来，我始终把教学工作作为学校工作的重中之重，也是衡量教师工作成效的关键。我不仅在积极学习和运用新课程理念，还充分利用学校提供的教育教学资源，努力备课、精心上课，取得了一些显著成绩。
1、备课深入细致
我平时非常注重学习教材，善于查阅各种资料，努力深入理解教材内容，把握难点和重点知识。在制定教学目标时，我始终关注学生的实际情况，力求使教学内容符合他们的需求。我认真编写教案，不断总结经验教训，努力提高教学质量。
2、注重课堂教学效果
根据八年级学生的特点，我们将以愉快的方式进行教学，不采取灌输式教学，而是让学生成为学习的主体，老师起到主导作用，教学是主线。我们将注重讲解清晰、准确、条理分明，同时让教学充满情感、生动有趣。我们会在教学中突出重点，突破难点，确保线索清晰，层次分明，讲解简洁明了，易于理解。在课堂上，我们将积极调动学生的参与性，加强师生互动，让学生发挥自身的主动性，让学习变得轻松愉快。我们会精心设计讲解和练习环节，让学生参与更多，老师介入更少。同时，我们会充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提高。
3、虚心请教其他老师
在教学上，在学习和教学过程中，我始终保持着虚心学习的态度，善于向其他老师请教。我会定期请教其他老师的意见，借鉴他们的教学方法，不断提升自己的教学水平。同时，我也会积极参加各种教学研讨活动，向他人学习经验，不断改进自己的教学方式。我常常邀请其他老师来听课，接受他们的意见和建议，以便更好地完善自己的教学工作。此外，我也会经常与经验丰富的老师交流，共同讨论教学问题，共同进步。
4、作业与练习
在批改作业时，我会认真地检查每一份作业，并尽快给予反馈。我会分析学生在作业中出现的问题，并将这些问题分类记录，以便在后续辅导中有针对性地进行指导。这样可以更好地帮助学生提高学习效果。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的`学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、教学反思
说到“反思”，这似乎我自我参加工作以来提到的最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局教研室提出的“五个一”方针，我县所有中小学教师必须每周以反思、每月一心得、每学期一专著和一总结、每年一论文 。由此可知，“五个一”当中做得最多的便是反思了。同时，“反思”一词也成了自我参加工作以来的最熟悉而又最陌生的词语了。
较之上个学年而言，我自知很多多方面已不如从前，诸如激情的消退，态度的怠慢，耐心的不足等都在一定程度上影响着自己的工作效率。除此之外，对学生的关注力度不够也是本学期的一个不足。
三、日后措施
回顾过去，未曾辉煌；展望未来，道路艰辛！为了在日后的漫漫长路中有所发展和提高，我将从以下几个方面加强自我管理，在工作过程中严格要求自己。
1、让我们为自己设立明确的目标吧！没有目标的人生就像是漫无目的的漂泊，毫无意义。设立目标，让自己的生活充满意义和方向，努力去实现吧！
2、加强专业知识的学习，提高业务水平。
3、加强锻炼，充沛精力。
4、注重修养，提升自我素养。
八年级数学教学工作总结7
一、工作回顾
本学期我但任八年级数学的教学。我能积极投入到课改的实践探索中，认真学习、贯彻新课标，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点。
过去的一个学期中，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、取得成绩
在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。为了教学质量，在以下几方面分别取得了不同程度的成绩：
1、认真学习课标。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
2、认真备好课。
①认真学习贯彻新课标，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
3、坚持坚持学生为主体，向课堂教学要质量。
精心组织好课堂教学，关注全体学生，坚持学生为主体，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成4人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质凝研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。
4、认真批改作业。
在作业批改上，做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在讲评作业时做到有的放矢，使学生能及时认识并纠正作业中的错误。
三、不足之处
1、备课过程中还有不足的'地方，没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。
从几次的小测验来看，数学成绩处在中等及稍偏下的学生成绩下滑较大。回顾自己在教学中所进行的备课工作，以及针对性练习，感觉难度过大，没有估计到中等生的学习能力，无形中给中等生的听课和理解增加了难度，造成其对知识点的理解不够透彻，运用知识的能力下降。
2、对部分成绩较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。
考试不仅中等生的成绩下滑，少数平时数学成绩较好学生考试成绩很差，勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关注，未能及时发现他们存在的问题并给以指正，导致其产生骄傲自满的情绪，学习也不如以往认真，作业也马虎了事，最终成绩出现危机。
四、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5.让学生具有良好的数学思维
八年级数学教学工作总结8
经过一个学期的努力，我担任八年级（1）、（4）两班数学教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，融入教学改革的思想。在实施高效课堂教学模式过程中，我结合新课程标准的理念和课堂教学的新思路，充分调动学生的学习积极性，取得了显著效果。以下是我这一个学期数学教学工作的总结：
一、加强学习，提高改善教学的手段。
我深入研究教育教学规律，充分利用学校现有的教育资源，积极改革课堂教学方式。认真执行教育教学任务，确保全面完成。尝试运用多媒体辅助教学，坚持以教学为核心，加强并规范教学行为，努力将传统方法与创新相结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求实、善于提问的良好学风的形成。
从点滴入手，经过认真备课和精心设计，我根据学生的认知水平和学习需求，为他们创设了一个愉快轻松的学习氛围，激发了他们的学习兴趣。在教授知识的同时，我注重培养学生的求知欲、合作精神和竞争意识，引导他们树立正确的学习态度和良好的.学习习惯。通过精心设计的课堂教学和丰富多样的课外作业，我帮助学生巩固所学知识，提升他们的学习效果。在分层教学中，我根据学生的学习情况进行个性化指导，注重优化题目设计，促进学生的全面发展。通过及时查漏补缺，帮助优生进一步提高，差生得到有效辅导，确保每个学生都能够扎实掌握知识，夯实数学基础，实现教学目标。
二、落实基础知识，重视改善教学方法。
针对学生在知识、技能和兴趣等方面的差异，教师应该差异化教学，因材施教。在教学过程中，要兼顾大多数学生的需求，同时关注那些学习有困难的学生，及时采取有效方法帮助他们。对于学习困难的学生，应该关心他们的个性特点，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，解决学习中的困难，确保他们能够达到基本要求。对于学习有余力的学生，可以通过多种形式如讲授拓展知识、组织课外活动等，满足他们的学习需求，促进他们的数学才能得到发展。同时，尝试新的教学方法，实施三步式教学步骤，提高教学效果。
第一步，教师在课前可以让学生提前预习课本内容，并在预习过程中指导学生如何有针对性地阅读、理解和总结课本知识。为了帮助学生更好地预习，教师可以提出一些预习要求，并布置一些与课本资料相关、适当难度的尝试题让学生自学完成。
第二步，老师在课堂上通常会帮助学生整理新知识，指出重点和易错之处，并解答学生在预习时遇到的问题。接着，老师会设计一些提高题目，让学生自己尝试解答，从而让他们在学习过程中获得成功体验，激发学习兴趣和动力。这种方式不仅可以培养学生发现、分析和解决问题的能力，还能激发他们将实际问题转化为数学模型的创新意识。希望通过这样的教学方式，能够激发学生的学习潜力，培养他们的创新思维。
第三步，课后复习，及时查漏补缺，加强辅导。
三、做好培优补差的辅导工作。
辅导的主要目的是帮助学生全面了解数学知识，激发学生学习的兴趣，提高教师的教学水平，帮助学生发现并解决学习中的问题，增强学生的自信心，关注学生的学习成果和学习过程，引导学生掌握更高水平的数学技能，关注学生在数学学习中的情感体验和态度，帮助学生建立积极的学习心态。通过改变学习方式，激发学生的学习兴趣，让他们乐于投入到实际的数学活动中去。在提高学生数学水平的同时，也注重培养学生的探索精神和自主学习能力。
一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
八年级数学教学工作总结9
本学期过去了，为了下学年更好的工作，现将这一学期的工作总结如下：
本人承担八年级两个班的数学教学任务。工作中能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
一、认真备课。
不但备学生，老师们在备课时，会根据教材内容和学生的实际情况，精心设计课程类型，并确定采用的教学方法。他们会详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都会提前做好充分准备，制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后会及时总结，并写下教学后记。同时，他们会认真梳理每节课的知识要点，以便更好地指导学生学习。
二、优化上课技能，提高教学质量。
经过优化，现在学生们都非常喜欢数学课了，甚至那些之前讨厌数学的学生也变得乐于上课了。这得益于老师讲解清晰、条理分明，让学生们在课堂上充分发挥主动性，加强师生互动，让学生们轻松愉快地学习数学。课堂上，老师讲解内容简洁明了，学生们参与互动、动手实践的机会更多，确保各个层次的学生都能得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，在学习中，我始终保持着虚心求教的态度。我善于向其他老师请教，学习他们的教学方法，不断提升自己的教学水平。我经常聆听其他老师的课程，借鉴他们的优点，主动改正自己的不足之处。同时，我也积极邀请其他老师前来观摩我的课程，并征求他们的意见和建议，以便不断改进自己的教学工作。
四、真批改作业。
我会布置精读精练的作业，有针对性和层次性。为了达到这个目的，我会精心挑选各种辅助资料，确保每次练习都能取得最好的效果。我会及时批改学生的作业，并认真分析和记录他们的作业情况。我会对学生的作业问题进行分类总结，进行深入的评讲，并根据情况及时调整教学方法，确保教学有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，针对不同层次的学生进行个性化辅导是非常重要的。对于后进生的辅导，我们不仅要关注他们的学习成绩，更要重视他们的学习态度和学习动力。我们需要激发后进生的学习兴趣，让他们意识到学习的重要性和乐趣所在。通过引导他们树立正确的.学习观念，使他们自发地投入到学习中。在这个基础上，我们可以教给他们学习方法，帮助他们提高学习技能。同时，要认真查漏补缺，填补他们的知识断层，让他们的学习过程更加顺利和有效。通过这样的个性化辅导，后进生的学习将会有显著的提高，他们也会更加自信和积极面对学习挑战。
总之，在本学期的努力工作中，我经历了收获和挑战，这些经历让我更加坚定了自己的目标。在未来的工作中，我会不断克服困难，发挥自己的优势，争取取得更大的进步。
八年级数学教学工作总结10
本学期我担任的是我校八年级两个班的数学教学，在领导们的指导下，我认真完成了本学期的教学，为了今后的教学能力有所提高，我对本学期自己的工作作了如下的反思和总结。
一、工作完成情况
对学校安排的各项工作，我都按时完成，并积极才加学校组织的各项活动，特别是学校组织就教研活动中，通过上课，听课及评课我发现我有了很大的提高，对与新课标要求的课改，不再是以前的想和讲了，而是去试着尝试了，而且今后要更加的努力。
二、教学方面
本学期中，我在教学中采用了新的教学方法：
1、我在认真备课的同时要求学生做好课前预习，并要求学生完成课本上的随堂练习和资料《名师学案》上相应的.练习，把不会的作好记号，这样提高了学生的学习能力；其次我尽可能使用多谋体教学，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，这样提高了学生的学习兴趣，所谓“兴趣是最好的老师”这样提高了学生的学习主动性。
2、课堂上，增强上课技能，我采用分组教学，把学生分成6—8个小组，由教师引导学生发现问题，学生小组探究学习后讨论，并派代表进行授课，最后总结并巩固知识，我想这就是以学生为主体学生为主导。
3、在练习上的处理，我不在是教师讲学生听，我采用了学生讲学生听和教师听，班上的每一个学生都是老师，都可以去讲题，这样提高了学生学习积极性，并有助于学生表达能力的提高和增强自信心。同时，学生把有困难的问题向教师提出，由教师带领全班同学共同总结。
4、课后辅导方面，做到关注每一位学生，特别是后进生，他们基础差，有自卑心理，我采用鼓励优生主动帮助帮助后进生，并采用一帮一政策，同时教师要及时跟踪调查，要对有进步的后进生的给予肯定和及时鼓励。对于没有进步的教师要进行单独的辅导。
三、教学中存在的问题
1、大部分学生的基础较差，在短时间内学习效果不是很明显，使学生不能坚持积极的学习态度。
2、教材挖掘还不够深入，扩展性练习不多，对学生的引导、启发不足。
3、由于时间上的限制，使学生课后讲解练习中，没有完全参与，使学生自己组织讲练习中，纪律太差，效果不佳。
4、对学生没有彻底了解，八年级正处于生理和心理发展期，使部分学生有了叛逆心理，或着谈恋爱，教师没有对学生进行心理指导，使部分学生成绩下降。
5、对自己采用的新方法还有很多不足之处。
6、对自己的课后反思还不到位。
四、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的优秀教师的教学方法和管理方法。
2、更进一步本学期所采用的新的教学方法，努力尝试和完善分组教学，真正达到学生为学习主体，教师为学习主导，使自己的课堂变成有效课堂。
3、加强学习心理学，做好学生的沟通方式和方法，并及时了解学生的心理特征，因材施教，对症下药，使学生心理健康成长，并努力学习。
4、积极参加校内和校外的教研活动，学习优秀教师先进的教学方法的教学理念，在每次活动后及时作好反思，使自己得到提高。
5、加强培优辅差的力度。
6、对自己的每一堂教学作好深入的反思。
八年级数学教学工作总结11
本学期，本人担任七(5)(6)数学的教学工作。一学期来，本人以学校及科组工作计划为指导;以提高教育教学成绩为中心，结合所任教班学生的实际情况，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、本期主要教学工作
1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点，吃透教材外，还深入了解学生，根据学生的学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
二、学生情况
七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。学生基础普遍较差，认真学习的人少，没有拔尖学生。
三、取的成绩
积极完成了指导实习教师的工作任务，到凯里学院培训学习后提高业务水平，学生的`成绩有一定的提高。
四、不足之处。
在本学期的每次考试中，学生成绩都未能排在前面，教与学存在许多不足。
1、由于培训及移民搬迁用的时间较多，影响我的教学。
2、在课堂教学中没能充分利用多媒体课件，调动学生的积极性，对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实;
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教法不够灵活，不能总是吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
5、教学反思不够。
五、工作改进的措施：
1、进一步加强学习，学习新课标下新的教学思想，推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
4、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
5、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特别是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。
6、加强教学反思，加大教学投入。
八年级数学教学工作总结12
本学期，我继续担任八年级的数学教学，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在教学期间，我认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，并顺利完成教育教学任务。
106、107班学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目，和函数部分，因式分解很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试考的成绩来看，及格分以上的不多，但30分以下的却有很多人，还有一部分主要集中在30—50分，个位分也会有几人，贫富差距非常大，差生面广是这两个班数学学科的一个现实状况。
现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的.重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改指出要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。
八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进！
八年级数学教学工作总结13
本学年我主要负责初二124班的数学教学工作，经过一年的努力，取得了一些进步，也发现了一些问题，现总结如下：
一、教学工作
深入研究教学大纲和教材，认真学习教学改革的理念，分析学生学习情况，灵活调整教学方式和方法，贯彻素质教育理念，注重基础知识的传授，全面完成教学任务。同时，积极培养学生的数学技能，注重理论与实践相结合。
二、教学的实践操作
1、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。
数学科的特点：
(1)与日常生活、生产联系紧密;
(2)在教学过程中，我们要注重培养学生的几何基础知识和基本技能，提高他们的运算能力、思维能力和空间观念。通过实际生活中的例子和问题，引导学生运用所学知识解决实际情况，培养他们的数学创新意识和解决问题的能力。同时，我们也要注重培养学生的良好个性和品质，引导他们形成正确的世界观和人生观。在教学中，可以采用多媒体教学，鼓励学生参与设计课件，激发他们的学习兴趣，培养实践能力。
2、狠抓课堂教学质量：
课堂教学工作的核心环节是课堂教学，它直接影响教学质量，是教学的生命线。为了提高课堂教学的质量，我们在教学实践中尝试了一些方法：
(1)抓好旧知识的总结过关，做好新知识与旧知识的函接。
(2)分化教学难点，以探讨、实践等方法解决教学重点、难点。
(3)查阅或穿插有关学习资料，做好知识的.补充和学习延伸。
三、优化教学语言、运用多媒体组合。
语言教学是一种最基础最广泛的教学手段，教师需要激发学生的学习兴趣，因此在教学过程中，优化教学语言至关重要。优化的教学语言能够引发学生的兴趣、传达知识、解答疑惑。为了实现这一目标，教师可以从优化教学内容入手，将课文中的书面语言转化为更贴近学生的教学语言，并使之生动化。在教学中，可以通过引入生动有趣的导言，设置重点、难点的疑问或巧妙解释，将知识进行分类讲解，引入典型事例，营造情境等方式来探索优化的教学语言，从而实现教学内容的生动有趣，情境交融的良好效果。
教学媒体的应用对于教学过程至关重要。选择合适的多媒体组合，有助于提高教学效率，提升教学质量。在实际教学中，我们可以利用身边资源，自行制作教具，制作投影、录像、录音、图表等多媒体教材，创新运用多媒体组合教学，有效地提升了教学质量。
四、通过该学期的实践教学，进一步培养了学生对数学的学习兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和良好的思维习惯，帮助他们掌握教学内容并运用于实际生活中。通过启发式的教学方法，激发学生的探索欲望，引导他们自主探究知识，培养他们独立思考和解决问题的能力。在这个过程中，学生不仅学到了知识，还养成了批判性思维和创新意识，为他们未来的发展打下了坚实的基础。
今后仍需不断改进教学方法，积累经验，培养和发展学生获取数学知识的良好素质。
八年级数学教学工作总结14
一、严格按照新课程标准教学
本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，努务推进 “合作——探究——自主——创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
二、认真努力做好教学常规工作
我努力加强教育理论学习，不断提升教学水平。为了提高教学质量，我深知上课是关键。因此，我努力做好日常工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
2、了解学生原有的知识技能的质量是非常重要的。这包括他们对所学知识的兴趣程度、学习的需求、习得知识的方法和习惯，以及可能在学习新知识时遇到的困难。通过了解学生的现状，我们可以有针对性地制定教学计划和教学方法，帮助他们更好地掌握新知识。
3、考虑不同的教法，解决如何把已掌握的`教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不可能每一个同学都能掌握好该节内容，必须要有相应的课后复习辅导工作。
三、主要工作亮点：
1、教学有激情。
在我踏入教育领域的五年里，我始终保持着对教育事业的热情，每次走进课堂，我都能充满活力地传授知识，努力激发学生学习的热情。
2、认真做好教学分析。
本学期，为了进一步提高教学质量，学校专门成立了教研室，针对学生的学情进行学情分析。我认真按照学校工作部署，每次学情分析考试后，及时改卷，分析试卷、分析学生，及时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，学生在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以计算为例，本学期八年级进行的学情主要是从计算入手，一学期下来，学生在计算能力方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析一次小跑，节节升高。
3、认真上好教研课。
本学期，我校数学教研组开展了以“培养学生计算能力”为主题的教研课。
我积极参加本次活动，考虑到八年级有关计算方面的内容已经学完，我最后把这节教研课调整到了八年级（1）班进行。确定好教学内容后，我立即与该班数学老师取得联系，了解学生的学情，并与班主任沟通，对该班的学情进行调研。根据学情情况，精心编写教案，准备课件。最终，在八年级（1）班的教研课取得了良好的效果。
4、创新设计、 评价 。
本学期，我在我任教的两个班进行了创新评价工作。学习评价方面，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。作业评价方面，一改过去常规的评价方法，采取日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。
四、主要工作反思
1、部分学生的基础老是跟不上去。虽然在教学中也取得了不错的成绩，但部分学生的基础老是跟不上去，让我心上的弦一直绷着。有时感觉学生也很努力，教师也辅导了，但成绩就是上不去，这个问题一直在我的一块心病。
2、部分学生的数学学习兴趣没有得到提高，自我接手八年级数学后，一直有小部分学生的数学学习兴趣没有得到提高，整天上课有气无力，这是学生的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。
3、在课件制作方面，我们应该不断学习和提高现代化教学技术，提升多媒体课件制作能力。只有不断进步，才能制作出具有针对性、实效性强的多媒体教学课件，更好地辅助教学，提高课堂教学效率和质量。
4、学情分析方面，不仅要看到学生的提高率，还要具体落实“使每个学生都能得到充分的发展”。
总之，八年级的数学教学工作，是一个持续不断的过程。只有通过实施教学并不断总结与反思，我们才能更好地适应新的教学形势的发展。这个过程既不是一个起点，也不是一个终点，而是一个循序渐进、不断完善的循环往复过程。
八年级数学教学工作总结15
本学期，根据学校的教学工作要求，我结合本校的实际情况和学生的特点，在领导的关心和指导下，努力落实教学任务，有条不紊地开展教学工作。通过有组织、有计划、有步骤的教学活动，我努力提高教学质量，促进学生的全面发展。为了总结经验教训，发现问题，进一步完善教学工作，现对本学期的教学工作进行总结如下。
一、基本情况
1、我会认真备课。我会花时间研究教材，查阅各种资料，努力理解教材内容，把握难点和重点，确保每节课都做到“有备而来”。在课前，我会认真准备教学内容，包括教材、学生情况和教学方法的选择。我会根据教材内容和学生实际情况，制定相应的教学计划和教学方法，并编写详细的教案。此外，我还会制作各种有趣的课件，以吸引学生的注意力。课后，我会及时总结这节课的教学效果，写下教学心得和反思。
2、为了提高初二年级学生的.学习效果，我们将采取愉快式教学，不进行单向灌输，而是让学生成为学习的主体，老师则成为引导者，教学则是主线。我们将注重讲解清晰、条理分明，注重情感化，使得课堂内容线索清晰、层次分明，简洁明了。我们将注重精讲精练，让学生在课堂上积极参与，动口动手动脑，老师的讲解尽量简洁明了，学生的参与度尽量高。同时，我们将充分考虑到不同学生的学习需求和能力，确保每个学生都能得到提高。
3、作业的选取应该具有针对性和层次性，确保每次练习都能达到最佳效果。对学生的作业要及时认真批改，分析并记录他们的作业情况，将出现的问题进行分类总结。在评讲过程中要深入分析学生的问题，针对性地进行指导，及时改进教学方法，确保教学有的放矢。
4、在课后辅导工作中，我们要根据学生的不同层次进行分层教学，确保每个学生都能得到适合自己的辅导。特别是对于后进生，我们要加大辅导力度，帮助他们填补知识上的空缺，引导他们树立正确的学习态度和方法。因此，后进生的辅导不仅仅是知识性的，更重要的是引导他们树立正确的学习观念，激发他们学习的热情。同时，我们要耐心细致地进行查漏补缺工作，发现学生知识上的断层并及时补救，让他们在学习中更加轻松和快乐，从而提高他们的学习兴趣和动力。
二、工作中存在的问题
1、大部分学生的基础较差，他们以前学习的知识断层还没有补充完整。
2、教材挖掘还不够深入，扩展性练习不多，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不够深入，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
4、对学生的了解还不够，不能完全把握学生的学习态度。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点，加强扩展性练习。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强培优辅差的力度。
5、加强教学反思，多深入了解学生的学习态度和思想。
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