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数学教师学科教学总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的数学教师学科教学总结，欢迎大家分享。
本学期，我上了三班（2）数学课。根据教学大纲的要求，努力满足三年级儿童的年龄特点，注重促进学生的学习迁移，培养学生的创新意识，更注重实践活动，让学生体验数学与现实生活的联系。具体来说，从以下几个方面。
一、注重课堂教学的有效性，注重提高课堂教学质量。
首先，课前认真备课，明确每节课的知识目标、能力目标、态度和情感价值观，明确学生的认知基础，做好课前教学的充分准备。
二是课堂对学生有明确的要求，严格的课堂纪律，保证良好的课堂秩序；
第三，在课堂学习过程中，要注意培养学生的能力。结合传授知识和技能发展能力。例如，我校实行自主学习数学的教学模式。首先让学生自学，然后小组合作学习，完成量学。教师根据学生的反馈信息解决问题。最后，测试本节课学生的学习效果。这类课程将培养学生自觉学习、独立思考的良好习惯。还有一些知识必须让学生动手操作，让学生学得愉快有趣，掌握知识印象深刻。如第一单元测量中对毫米、厘米的理解。让学生测量一分、五角、一元硬币的厚度、二十页的厚度、桌子的高度、一根扎的长度。这样可以让学生了解生活的数学来源，服务于生活。第四，组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，及时调整教学方法，调动学生的学习热情。例如，三年级是一个过渡阶段，学生的听力能力和自觉学习习惯尚未形成。面对这种情况，我警告自己要有耐心。在课堂上，让学生安静下来，然后让学生安静地听，安静地思考。然后告诉学生谁会认真听这节课，谁的学习效率会很高，谁会得到一颗星星。经过一个阶段，许多学生学会了集中精力听课。姜思雨、朱帅羽、张毅从原来的失败到现在的80多分，学习进步了很多。第五，课堂评价要生动多样。如李秋玉、冀笑慷、樊啸天学习态度端正，成绩和习惯各方面都很优秀。许志翔、何芹头脑聪明，遇到问题会独立思考。根据学生的这些特点，我让其他学生学习他们的优点。有时面试学生不改变的缺点。让学生心服口服。总之，要及时评价学生，及时奖励学生，让学生养成良好的学习习惯。
二、深入学生，了解学生的情感和思想，建立民主、平等、和谐的师生关系。
了解学生，热爱学习是教育成功的基础。只有师生关系和谐，才能使学生“亲其师，信其道”。本学期，我经常利用课间和课外活动时间与学生交谈、聊天、讲笑话、讲故事、玩游戏。比如周恩来为中华之崛起而读书，王羲之练字而用完了五缸水。让学生养成勤学苦练的好习惯。从而陶冶学生的心灵。当学生有困难时，我会及时帮助学生。比如冬天给学生拉拉链，学生生病给学生看病。及时了解学生情况，因材施教。成功建立师生关系。
三、积极反思，做反思型和学习型教师。
在教学过程中，我努力边教边学，积极反思自己的课堂教学过程和教学效果。不断更新教育理念，丰富教学内容，及时发现不足，总结成功经验，不断改进教学行为。如果有时我在课后给学生纠正错题，那么学生的学习效果就不好了。以后我应该在学生最集中的时候再评论一遍。今后，我们应该多读教育书籍和名人的故事，开阔视野，帮助我们的工作。另外，要多写教育随笔，及时写下自己的成功，纠正自己的不足，提高自己的教学水平。
四、本学期教学中的不足
1、有时对学生的学习要求并不严格。
2、差生补课效果不是很好。
3、学生良好的学习习惯不好。
4、写教育随笔的习惯不是很好。
5、学生的卫生习惯不好，以后要配合班主任经常抓学生。
面对这学期学生的情况，我觉得今后要下大力气做好自己的工作，尽力做好。
1、继续探索课堂教学的效率，尽量让学生快乐学习。提高学生的学习效率。
2、课前十分钟给学生讲一些名人的故事，讲名人的好生活习惯，让学生养成良好的生活习惯。
3、更加关心和理解帮助贫困学生是他们的进步和进步。
4、多与家长沟通，家长与老师配合教育学生。
5、加强专业知识学习，努力实现教学相长。
6、多与同班老师沟通，多听课，做到教学相长。
7、继续做一名学习型教师，丰富自己的知识，跟上时代的要求。
8、多表扬，少批评学生。及时发现自己的优点给予奖励。
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