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书籍装帧设计教学设计
作为一名教职工，时常需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的书籍装帧设计教学设计，希望对大家有所帮助。
书籍装帧设计教学设计1
教材分析：
本课属于“设计·应用”学习领域。《美术课程标准》要求学生了解“物以致用”的设计思想，并运用设计的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。本课着重引导学生运用图形、文字、色彩和构图等知识，设计既既注重内容又具有形式美感的书籍装帧，追求艺术形式、风格特点与书籍内容相一致的设计效果。
学情分析：
本课是九年级的课程，也是“设计·应用”学习领域中比较重要的一课。这一内容对于九年级的同学而言，相对来说较为系统化、专业化，它包括了书籍形成的外在于内在的.全过程，其中包括：封面设计、插图等等。九年级学生有了一定的造型基础，接受能力也有所提高，但对于设计课，接触的还是比较少，所以将本课内容简化为相对独立的“书籍封面设计”，可与其后内容自然衔接，同时，封面设计可以作为接触并深入书籍设计整体研究的第一步。
教学目标：
知识与技能：
了解书籍的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计等相关知识。
过程与方法：
通过欣赏、讨论，了解书籍装帧设计的原则。通过艺术实践，学习封面设计的一般规律和方法，设计具有美感的作品。
情感、态度和价值观：
扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。
教学重点：
了解书籍内容与设计形式的关系，运用构图、色彩、图案、美术字等方面的知识，设计具有美感且与内容贴切的书籍封面作品。
教学难点：
指导学生设计出具有创意、体现个性的封面设计作品。
教学准备：
课件、教材、范例、学生制作材料等。
书籍装帧设计教学设计2
一、教学目标：
1、知识目标：了解书籍装帧设计的基本知识，初步学习掌握封面设计、版式设计。
2、技能目标：通过设计制作记录册，培养学生的创意设计能力和事先规划的能力。
3、学会综合运用图形、艺术字及色彩进行书籍设计。
4、情感目标：培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟，进而懂得珍惜光阴的道理。
二、教学重点：
封面设计、版面设计和书籍整体的创意设计。
三、教学难点：
书籍整体设计的方法。
四、教学准备：
教师：课件、不同形式的书籍、记录册样本、订书机。
学生：一本喜欢的书、各色纸张、彩色水笔、蜡笔、剪刀、胶水、针线、可利用的图片及材质。
五、教学过程：
（一）知识回顾
1、书籍是人类文明进步的阶梯。
（1）书籍给人们知识与力量。
请学生运用所学的书籍设计的知识，谈谈你喜欢这本书的理由？教师引导学生从书的结构形态、开本、装订工艺、封面设计、内页进行分析。
（2）书籍作为文字、图形的一个载体的存在是离不开装帧设计的。
（板书课题）课件出示书的结构名称（封面、封底、扉页、勒口、环衬、书脊、护封）。
（二）深入教学
1、教师出示《寒食诗帖》、《怀素真迹》，分析古代图书的装帧设计的特点，探索古代书籍的美学特征。
（1）《寒食诗帖》：采用折页装，古代奏折的形式，逐页反复折叠。
缺点是折缝易开裂。
封面设计色彩沉着，古朴典雅。
（2）《怀素狂草真迹》：采用线装，线装是中国古代最后一种图书装帧形式，也是最有代表性的。
内页版面的结构包括天头、地脚、版心、鱼尾。
天宽地窄，体现古代天人合一的思想。
（出示页面分析）
2、结合现代书籍，分析书的整体创意设计。
师：书是每个人的良师益友，一本理想的书能为你插上理想的翅膀。
（1）出示《又见梅兰芳》，分析书的整体设计。
封面：突出人物主题。
环衬：红色吉祥。
目录：图文并茂。
内页版式：古典与现代和谐统一，体现民族的就是世界的设计理念。
书口：生活照与舞台照片瞬间切换，设计巧妙。
（2）课件显示《黑与白》，《黑与白》是澳大利亚作家萨莉摩根的小说。
设计者在封面、书脊、封底、扉页、书页等方面都反映了黑与白的主题，并且在每一章节和每一页中绘有澳大利亚土著图案及小袋鼠图形。
师：现代的书籍设计，追求由表及里的整体之美的设计理念。
（3）出示有封套包装的.书，精美的包装更能突出书籍的品位。
3、记录册的设计要点。
想一想：我们自己做一本记录册应包括哪些重要内容？生：封面设计、内页设计、封底设计封面设计在一本书的整体设计中具有举足轻重的地位。
优秀的封面设计吸引读者欣赏的目光，使读者爱不释手。
出示课件图片和书本。
分析封面设计的风格特点。
出示四张书的封面，请学生说说它们主要采用哪种设计要素？生：以文字为主。
师：以文字为主的封面，应通过艺术字体和字的大小的变化，运用横竖编排的形式，营造出一种富有艺术感染力的画面。
《包装与设计》杂志八十八周年的封面设计。
师：想一想：这些封面的图案设计有什么巧妙之处？生：图形与主题数字88巧妙的合二为一。
体现了简洁的设计风格，视觉冲出力强。
好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱，简而不空，就是要有主有次，层次分明。
哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号，一二块色彩，都要具有一定的设计思想。
出示一组封面图片，分析这组封面体现了清新可爱的风格，以青少年喜欢的动漫形象为主，色彩清爽明快。
出示一组封面图片，分析传统的民族文化，也是设计的源泉。
4、欣赏同龄人的封面设计和暑假生活记录册的设计。
分析记录册可以采用手绘彩画、黑白、剪贴等形式来设计制作。
5、动手设计创意无限按照预想的内容，选择合适的纸张或其他材料，确定相应的开本形式，设计并制作出生活记录册的样式。
要求：4人小组合作，设计制作一本记录册。
提示：可以设计《暑假生活记录册》、《旅游记录册》、《我的美术本》、《我的作文本》、《观察日记》……任选其中一种。
6、学生进行记录册的设计练习，教师巡回指导。
7、学生作业展示评价。
各小组派代表展示所设计制作记录册，并谈谈设计创意及特点。
8、课堂小结：书是我们的良师益友，每个人要对书倍加珍惜，做一个爱书之人。
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