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六年级语文教案——习作1漫话寒假生活
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的六年级语文教案——习作1漫话寒假生活，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教学要求：
1、阅读例文，弄清例文写的是什么，反映了什么。
2、借鉴例文的写法，写自己的寒假生活。
3、注意写出寒假生活的情趣。
二、教学重点：
引导学生把丰富多彩的寒假生活表达出来。
三、教学难点：
表现寒假生活的丰富和情趣。
四、教具准备：
学生反映寒假生活的照片。
五、教学设计
教学过程
自我加减
一、导入谈话：
1、简要说说春节的由来。
2、描述一下城乡人们过春节的情景。
二、板书习作题目：漫画寒假生活。
三、审题
1、看了习作题目，有什么问题没有？
引导学生弄清：
什么是寒假生活？（含家里的所见、所闻、所做、所感）
什么是漫话？（不拘形式，随便谈）
2、小结：漫话寒假生活，就是要挟我们在寒假里的所见、所闻、所做、所感，只要你感兴趣的，觉得有意思的，都可以写。
四、阅读例文。
1、教师谈话，书上有一篇一位同学写的《漫话寒假生活》，仔细读一读，边读边想，这位同学说了什么？
2、读后讨论，这篇《漫话寒假生活》说了什么？你觉得哪些内容有情趣？怎么有趣？
3、让学生再读一遍例文。
教师根据学生的发言做以下板书：
春节联欢会的节目--有意思
阅读书报的收获--有收获
讲什么的都有--不嫌烦
4、小结：这些内容都是想说什么就说什么，这就是漫话。
五、组织“寒假生活漫话会”
教学过程
自我加减
可以指定一名同学作为主持人，让学生畅所欲言。
学生在说的过程中，展示自己带来的照片。
六、指导学生选择材料
让学生简要地说一说自己准备写什么。
讨论：哪些内容可以写进本次习作，哪些内容不可一？为什么？
六、学生练习写作，教师个别指导。
七、指名读写作，评改
八、作业设计：
完成写作内容，并能够修改自己的作文。
板书设计：
春节联欢会的节目--有意思
阅读书报的收获--有收获
讲什么的都有--不嫌烦
............
想说什么就说什么，这就是漫话
教学反思：
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