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61活动总结幼儿园
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是小编整理的61活动总结幼儿园，仅供参考，大家一起来看看吧。
61活动总结幼儿园1
今年的六一活动是一系列丰富多彩的活动。活动相对成功，孩子们也对儿童节印象深刻。综上所述，本次活动具有以下特点、可取性和不足：
一、活动的特点和可取性
1、围绕儿童语言发展、儿童实践能力、合作与沟通能力的培养进行设计，包括儿童故事剧表演、小能人比赛、巧手比赛、巧嘴比赛、配对花园。这些活动基本上反映了今年我们幼儿园的培训目标。
2.整个幼儿园的孩子有更多的机会展示自己、体验学习、合作和交流，如儿童故事剧表演、小能人比赛、巧手比赛、结对游园等。所有的孩子都有机会参加。
3.可以提前计划，提醒大家将一些活动和能力培训融入一个学期，也有助于实现我们园区的培训目标。
4.培养班主任的合作能力。
5.从儿童参加小能人比赛的角度来看，培养了儿童放置和整理物品的能力。每个班的孩子基本上可以根据物品来的摆放位置快速整理。
6.儿童游园以配对的.形式进行是可行的，有助于培养儿童的沟通能力和责任感。我们发现，一些孩子可以和他们找到的朋友一起参加游园，一些家长也支持并配合这项活动。
7、更好地利用电视新闻宣传，本次活动我园进行了两次电视宣传。
8.利用领导去幼儿园慰问孩子xx县长、xx局x局长等领导介绍了我们公园的活动区，领导对我们的活动区给予了很好的评价。
虽然六一活动可以如期顺利开展，但也有不足之处x
1.幼儿园管理的不足表现如下:
（1）未对各班级活动的全过程准备进行及时有效的指导、检查和监督管理。例如，没有掌握节目的排练进度；没有验证表演服装的舞台效果；没有掌握每个班的预赛，一些孩子失去了参加聪明的嘴比赛的机会。
（2）部分物流工作不详细，影响了活动的正常进行。例如，声音没有仔细检查，使麦克风在活动中不能正常使用；未及时通知食堂调整用餐时间；没有全面考虑活动场地的布局，如家长靠近舞台会影响孩子的表演；布局设计不够生动，需要改进。
2.从班级管理的角度来看，缺点如下:
(1)部分班级未分解幼儿园活动计划，即未根据幼儿园方向计划制定详细可行的班级计划。
（2）缺乏准备工作。例如，在培养配对花园所需的沟通能力方面，大多数教师没有意识地开始培训，也没有将其与今年的培训目标结合起来；聪明的手比赛准备的材料不丰富，限制了孩子们的想象力和创造力；故事表演录音太晚，歌曲名称也在音乐录音的中间。
(3)缺乏舞台设计能力，主要体现在服装设计上:不求美，不求符合情节，怕麻烦；表演前或表演中，孩子穿的裤子露出来，长度不同，颜色不同，颜色不协调，不好看。这些都影响了整个节目的表演效果。
（4）在故事剧表演中，演员的表情、姿势和语言普遍较差，应注意未来的歌唱、表演、故事讲述和诗歌朗诵。
61活动总结幼儿园2
“六一”庆典活动期间，乡人民政府、中国移动等单位为孩子们送来了节日的礼物，我园还为孩子们每人送了一个书包，看着孩子们一张张天真可爱的笑脸，这，就是我们的幸福！“六一”庆典活动结束，家长和老师之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好……一时间，“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的共同目标得以体现，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。大家真挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。
“六一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的。
为了能让幼儿度过一个愉快而有意义的'节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六。一。活动内容包括亲子游戏、幼儿及家长作品展、家庭卡啦OK赛、才艺展示、水果拼盘和爱心驿站等一系列的活动来让小朋友和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。
我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，年级组也特意安排制订了一周的庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。
在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的不成熟，以至于在活动过程就会出现过多的差错，多多少少会造成一点负面影响。其二，教师之间的衔接配合做的不够，责任工作过于分明，缺乏团结的凝聚力。
当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们的活动中来。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。
人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的！
六一”是仅属于孩子们的节日，是他们最快乐的一天。在这天、他们歌舞喧哗、兴高采烈。而“六一”也是作为幼儿园的又一次大型活动，在这之前我们是忙碌的，而过后我们是幸福的。是辛苦带来的幸福，是成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。
1、为成功有效的举办六一大型活动，我们早做准备，理清思路。于四月初六一主题基本上定下来，方便老师围绕主题准备节目。让老师们对六一活动了然于胸。提早排练节目，在排练过程中老师们做到无论对音乐，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都花了不少的心思。几乎是每个中午都要对着电视数节拍，甚者还要跟着音乐节拍做动作，以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的音乐点等等，老师们都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。当然只要你付出了，就一定会得到相应的回报，最后老师们也都取得相对的成绩。
2、节目形式多样。
有人说，一次六一活动往往会改变一个孩子，这个改变，源于自信。那我们把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中得到更多的锻炼与成长！因此我们的节目形式多样，有话剧、舞蹈、音乐、艺术体操、亲子节目、时装模特、动物情景表演。将各领域的知识融合，刚柔并济，让幼儿得以全面发展，在活动中展现自己多方面的能力。给家长们带来一场又一场的惊喜。
六一是一个幼儿园综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己，宣传自己的大好时机。整个活动展现了幼儿园的园风园貌，老师的业务水平和精神面貌，幼儿园的办院宗旨，教育理念。从开始筹划到演出结束，都需要组织者和全体老师携手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我们能将合作，和爱的精神变成一种习惯，渗透在工作中的点点滴滴，将工作做得更好。在那今后的活动中能有更多的创新，展现更加与众不同的精彩。
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五彩缤纷的六月，五彩缤纷的童年，孩子们迎来了期待已久的节日——六·一、国际儿童节！庆祝这个美丽的节日，x月xx日上午，我园在xx俱乐部举办了一场庆祝六一文艺演出。首先，祝我们活动圆满成功。
今年6月1日，我们每个孩子都有机会在舞台上表演。他们期待着这一天。在表演之前，几乎每天都有孩子问：老师，我们什么时候表演。”看的出他们很迫切的想知道。在我们上台之前，我们很忙。当我们看到孩子们在舞台上精彩地表演时，我知道我们现在非常自豪。是辛苦带来的骄傲，是父母支持带来的骄傲。我们反思和总结这种自豪感。我们的孩子也非常积极，认真的排练，每次排练，大多数小家伙出汗，没有一个因为排练和退出，可以看到，表演，孩子也非常重视，因为他们都想向父母展示他们最闪亮的一面。
期待已久的一天终于来了。早上，我们所有的孩子都在老师规定的时间内回到幼儿园化妆，甚至有几个比我们来得早。可见孩子们都很感兴趣。接下来，我们给孩子化妆。在这个过程中，我们的父母更积极，非常愿意主动参与我们的化妆，（而不是：这是老师的工作，我们今天的主要目的是看表演）他们互相帮助，分工，父母负责粉底，父母负责腮红等等！所以我们的化妆程序进行得更快，谢谢您的合作！
虽然我们大多数孩子年纪小，参与者多，排练难度大，但在老师的精心策划和安排下，每个节目都有自己的色彩，孩子们的精彩表演得到了大家的高度赞扬。我们节目的一般内容包括：优美的钟琴合奏、奥尔夫音乐表演、儿童舞蹈、亲子表演、场景表演等。中三班有两个节目：一、奥尔夫音乐：《xx进行曲整齐铿锵的气势出现了，孩子们穿着统一的`军装，都昂首挺胸，那样可神气，哈哈！二：《健康歌》孩子跟随着动感十足的音乐，穿着蓝色的裙子，尽情的舞动，发挥自己的的水平，愿咱们的孩子在这块蓝色的沃土上健健康康的成长，拥有一个强健的体魄。在父母眼里，我看到了赞美的目光。
快乐的时光总是短暂的，精彩的表演在每个人的掌声中结束，我不会忘记总结经验，很多方面我们仍然需要不断改进不断努力：儿童的舞台表达应该培养习惯，因为方向感也需要加强训练，音乐的音乐感也需要培养好。
活动已经结束，但幸福仍在我们的旅程中荡漾。让我们把年龄定在2-6岁之间，和孩子们一起回忆排练，表演的起起落落，一起品味表演成功的幸福。让我们期待20岁xx年的六一，会跟着我们xx幼儿园的发展，更上一层楼！祝全世界的孩子节日快乐！
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