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冬天作文

时间:2024-03-28 11:55:26 冬天 我要投稿

冬天作文(必备6篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的冬天作文6篇,欢迎大家分享。

冬天作文(必备6篇)

冬天作文 篇1

  《济南的冬天》的绘画美

  生动的语言能够唤起读者的联想和想像,使读者的头脑中产生具有光、色、态的具体形象,这就是语言的启示性。《济南的冬天》的作者,正是最大限度地发挥了这种语言的启示性,在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像,构成了一幅幅生动的图画。

  老舍先生是如何调动读者的联想和想像,使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢?

  第一,运用色调的比较烘托形象。

  老舍先生以“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹”引发读者的想像,让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面,用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色;又以“对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事”调动读者的想像,使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画,用这幅画面中的“暗”色衬托济南冬天的“明”色。这还不够,作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面,再用这幅画的“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照,用了绘画艺术的“以色赋形”的烘托方法,作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。

  第二,从纷繁景物中,略去次要的部分,抓住主要景物的主要特征加以突出的表现。

  这是山水画法。描绘济南的大地,老舍先生所用的正是“以大观小”的中国山水画的构图取景方法。作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地,然后对济南大地作了简笔的写意描绘。画城,不画它的东西南北,“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”(注:此句中的山是济南城中的山)。一些琐碎的细部都被略去了,画的只是冬天济南城秀美的睡态,留下充分的'余地让读者去联想、想像,进行艺术的再创造。画山,不画它的上下左右,“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿”。一齐笔就抓住了景物的主要特征,紧之后就引导读者展开艺术的联想和想像:“这一圈小山在冬天个性可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”借这种联想、想像,使画面活灵飞动起来。画人,不画人的男女老少,不但如国画一样略去耳鼻眉目,连形体也完全略去,而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征:“济南的人们在冬天是面上含笑的。”和城与山,浑然构成一幅完美的图画。

  第三,精心设计景物和构图,层层展现景物形象。

  绘画是“空间艺术”,须将空间并列的景物按照美的原则加以巧妙的布置。这种绘画的技巧,老舍也用到他的散文中去了。如果说第二段画的浑然一体的济南大地是一幅写意画,那么第三段画的美态纷呈的济南雪景则更接近于工笔画。

  作者依山写景,透过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态,画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工笔的分笔描绘,从山上、山尖、山坡一向到山腰,一步步地细看,一笔笔地轻描:它是白的,“树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色;它是银的,“给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;它是彩色的,“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色,“这件花衣好像被风儿吹动,叫你期望看见一点更美的山的肌肤”是它的态,在色和态的描绘里写出了静中的动;它更有世上最动人的容色,艳艳夕阳的斜照下,它像少女一样“忽然害了羞,微微露出点粉色”,在傍晚雪光的渲染中画出了形中的情。真是一笔一景,一景一态。这一段分笔描绘,从方法看是用工笔,从意境看依然着力于写意。中国绘画讲究“气韵生动”,分笔描画的雪景,不是呆板的,而是生动的。一连串的动词,将读者带入联想、想像的意境,读者所感受到的不仅仅是雪的光、色、态的外在美,而且是雪的情韵,雪的内在的美。作者所创造的,正是“气韵生动”这一绘画艺术的最高境界。

  正是为了让这种画境更完美,第四段作了雪景的第二层描绘。在分笔勾写后总绘雪景,将古老的城,城内,城外,山坡,村庄,整个大地放入雪景之中。结句直接点明:“这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。”

  第四,突出自我最鲜明的印象和感受,以唤起读者类似的体验,产生身临其境之感。

  济南称泉城,水是有名的;济南的水来自大地的深处,浩浩荡荡,一年四季奔涌不息,这样美的形象如何画出?作者舍弃了济南冬水的种种表象,借自我的印象和感受去概括水的鲜明形象,在鲜明的形象中深入抒写自我独特的感受。先是着力渲染了济南冬水的“绿”,一连串五个“绿”字,作者描述的是绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿,托出的却是水的绿。读着这些绿萍、绿藻、绿柳,我们会自然联想到滋养出它们的水,感受到蕴蓄在济南冬水里的绿的精神、绿的生命。之后着力渲染了济南冬水的“活”。水流的一切细节乃至具体形态都淡化了、消失了,留在笔端的,只有水的那股蓬勃的生机:“空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的。”自然中的水是不可能流到天上去的,这已是感情化的水,艺术化的水,是老舍先生以画家的眼睛观察景物所得到的独特的印象。在平面的绘画艺术中,为了表现出水的特有的态、特有的势,流水就完全能够流向空中,流到天上去,这不是出色的绘画艺术又是什么?结尾处,作者又在水色、水光、水影之中,用了全篇最鲜亮明丽的色彩给泉城留下了一个美丽的倩影:“这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。”

  最后要说的是,无论从立意看还是从构图、笔势看,本篇都是一幅完整的图画。阳光、山川、人物、白雪、绿水,各物各景所表现的都是“暖”这一个字。绘天绘地,绘出了这幅山水图的大布局;写雪写水,写的是这幅图的特定细部,而且由天上的暖阳画到暖阳照耀下的暖城暖山,就山而描出山上的雪,由雪而引出雪中的水,笔势顺畅,一气呵成;老舍真是一位丹青高手。

冬天作文 篇2

   冬天,虽然让人们领略了什么是彻骨的寒风,却永远也灭不了人中一处温暖——爱心,乐于助人的爱心。

  寒假中的一天,我在亲戚家玩,云带着风,风夹着雪,雪则领着点点细雨,悄无声息地从天而降。雪的到来,为一切的一切套上了自己精心制作的棉袄,屋是白的,车是白的,花草也是白的……茫茫的大街上,寥寥无几的人,忍着刺骨的寒冷,向前行走着。望着白雪皑皑的'世界,站在门口的我,也不由得感到一丝冷意。

  忽然,我的目光定格在了一处:一位不到10岁的小男孩蹲在马路对面,为了护住身体留下的一点余热,只见他下巴磕在膝盖上,双手紧紧地抱住小腿,一对大而有神的眼睛里透露着可怜和悲伤。我再打了他一番,可能是大人们只顾自己逛街,把贪玩的他忘在了这里。男孩一个人孤苦伶仃地守着,等爸妈来找他。我不愿袖手旁观,真想向他伸出援助的手,但我也没有伞,那么大的风雪如果自己出去,回来得了感冒不就给拖累了吗?不行,作为一名小学生我应该要帮助别人,不行,弄得一身雪水,不是找父母骂?我左右为难,看着他头上布满白雪,整个身体冻得瑟瑟

  发抖我也无可奈何。这时,一个隔壁的女孩握着一把伞,向男孩走去。只见小女孩和他交谈了几句,看来他俩并不相识,她默默蹲下,撑开大伞,为男孩遮风挡雨。我一下子呆住了,内心受到了感动,如一阵芬芳的花香沁人心脾,像一股暖流注入我的心田。

  这个冬天不太冷,那件事仿佛一杯暖茶,温热了我的心扉。

冬天作文 篇3

  小草枯萎了;树叶变黄了;冰天雪地到来了……冬天意味着很冷的时候来了;意味着不能去玩了;意味着乐趣将会消散……在冬天孩子们除了去上学几乎都是在屋子里度过的,但我的冬天却不同……

  “叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃”闹钟响了,我一看,6点半,于是起了床。我看到窗外下了很大的一场雪,于是我赶紧登上了QQ,在同学群里面发了:要打雪仗的来小区集合。

  我去了小区,过了几分钟来了八个人,加上我九个,我们分成了三人小组,每组三人。于是,我们便开始了游戏。我于我的两个“战友”比了个手势,让他去那里爬着,为我和另为一下做雪球,他照做了。他制作雪球的速度很快,一分钟大约可以做二十五个。所以我们对其他队造成了很大的打击。

  我心想:他们应该都在想我们队为什么这么强吧!

  不一会儿,另外两个队想到了一个很OK的招数——围攻我们。他们发起了进攻,我们的“制雪机”被发现了,他遭到了攻击。我派另一个人去保护他,我一个人“战斗”,我对他们的攻击造成了“毁灭性”的打击。

  不愧是我们的`“制雪机”,他有给我送来了大约五十四颗雪球。我用它们攻击被我发现的“潜伏部队”,我拼命攻击。把他们打得落花流水。

  不好!另一个队乘机攻击我的两个队友。看来,我得放过他们队,“去打那个偷袭我的俩队友的队了“我心想。于是,我便去支援他们了,我不一会儿就不把那个队打跑了。我带领他们去了一个不容易被发现的地方。另外两个队找不到我们队,所以他们两个队打起来了。

  不愧是最弱的队!侯世豪那个队打输了。我对“战友”说:“坐收渔翁之利的时候到了!”于是,我们冲上去,把那个队打败了。我们队获得了胜利!

  接着我们又来了两轮,结果是我们队两胜一败、侯世豪队三败零胜、那个队两败一胜。

冬天作文 篇4

  周日,晴天空 10,000英里,晴天。爷爷和我去钓鱼了。

  早饭后,爷爷和我带着我们的渔具出发,向目的地村庄后面的河边走了一段距离。我和祖父各自选了一个地方,拿出一根钓鱼竿来钓鱼。当我开始钓鱼时,爷爷对我说:钓鱼需要足够的.耐心,不要乱动,否则会吓跑鱼。然而,我变得不耐烦了一会儿,举起鱼钩看着它。爷爷走过来笑着说:“我告诉过你,钓鱼需要耐心。”我点了点头,专注于钓鱼。然而,等了一会儿,鱼没有上钩。我在心里安慰自己,等待着。

  然而,已经快中午了,我还没有钓到一条鱼。再看看爷爷的鱼缸。鱼快满了。我沮丧地坐在那里。爷爷看见了,笑着说:“你只看了一会儿,然后就看了。没有鱼敢再吃鱼钩了。”试试另一个地方。听完爷爷的话,我换了地方,耐心地去钓鱼。不一会儿,我也钓到了一条鱼,我看着爷爷笑了。最后,爷爷和我很满意,满载而归。

  钓鱼真是一件有趣的事情!

冬天作文 篇5

  冬天来了,天气越来越冷,树叶纷纷扬扬的飘落下来,给地上盖了一层厚厚的被子,每天放学我走在上面,感觉软绵绵的,舒服极了。

  以前那碧绿碧绿的大草坪,现在也慢慢变成了棕黄色的.金地毯。再加上落了许许多多金色的叶子,在阳光的照耀下闪闪发光,好像一大堆金子!

  马路上的行人也变少了,几乎每个人都把手放进了温暖的口袋里,有的人甚至围上了围巾,戴上帽子;骑车的人们有的还戴上了一副暖和的手套,妈妈从衣柜里给我找出了厚厚的棉衣,穿在身上感觉像个小笨熊,行动都有点不方便,但还是抵挡不住寒冷的袭击,小脸儿都冻得红扑扑的。

  虽然冬天很冷,但我还是喜欢冬季。我每天都盼望着能下一场厚厚的雪,这样我就可以和同学、老师在课间时,到学校的操场上堆雪人、打雪仗了。

  三:冬天来了

冬天作文 篇6

  一提起冬,我所能联想起的除了彻骨的寒冷以外,就只有茫茫的白了。

  近几年冬天我一直没有看到过下雪,这年的冬却忽然的下起了雪让我没来由的生出一种感动。看着这小小的雪花从空中落下,我张开手掌想接却只留下一点点湿湿的痕迹,那彻骨的寒冷竟然在一瞬之间消失的无影无踪了。我只得感叹这世界的神奇。

  今年的冬来的竟然是如此的悄然,在我还没发觉的时候,它就悄悄的来了。为此,我付出了一定的代价——得了一个不大不小的感冒。所以我的.嘴不得不代替我的鼻子工作一段时间。这使我有一点小小的郁闷,难道这就是冬的副作用吗?

  当清晨的空气叫醒我时,我这才发现冬离我们是如此的近。窗外是一片茫茫的白,树上,叶子上,路面上都裹上了一层滑溜溜的霜,一点点的白,一点点的透明,在空气中还冒着隐隐约约的冷气。

  由于我想更近一步的看一看冬,所以我围上围巾,戴上手套,走出了门去。呼吸着那清新而微凉的空气,感受着那从肌肤上传来的寒冷,我才真真切切的感受到冬的存在。

  不知道什么时候,秋过了,冬来了,雪下了,我是否还站在原地。

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冬天作文(必备6篇)

冬天作文 篇1

  《济南的冬天》的绘画美

  生动的语言能够唤起读者的联想和想像,使读者的头脑中产生具有光、色、态的具体形象,这就是语言的启示性。《济南的冬天》的作者,正是最大限度地发挥了这种语言的启示性,在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像,构成了一幅幅生动的图画。

  老舍先生是如何调动读者的联想和想像,使《济南的冬天》具有绘画艺术的特色呢?

  第一,运用色调的比较烘托形象。

  老舍先生以“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹”引发读者的想像,让读者脑海中浮现出一幅朔风怒号、天寒地栗的萧条画面,用这幅画面中的“寒”色衬托济南冬天的“暖”色;又以“对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事”调动读者的想像,使读者仿佛看到了一幅伦敦灰雾惨淡的阴郁图画,用这幅画面中的“暗”色衬托济南冬天的“明”色。这还不够,作者还让我们看了一幅热带地区毒辣辣的烈日高照的可怕画面,再用这幅画的“热”色衬托济南冬天的“温”色。正是用了色调和对照,用了绘画艺术的“以色赋形”的烘托方法,作者将济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体画面勾勒了出来。

  第二,从纷繁景物中,略去次要的部分,抓住主要景物的主要特征加以突出的表现。

  这是山水画法。描绘济南的大地,老舍先生所用的正是“以大观小”的中国山水画的构图取景方法。作者展开想像的翅膀飞上济南的云天俯瞰大地,然后对济南大地作了简笔的写意描绘。画城,不画它的东西南北,“一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒”(注:此句中的山是济南城中的山)。一些琐碎的细部都被略去了,画的只是冬天济南城秀美的睡态,留下充分的'余地让读者去联想、想像,进行艺术的再创造。画山,不画它的上下左右,“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿”。一齐笔就抓住了景物的主要特征,紧之后就引导读者展开艺术的联想和想像:“这一圈小山在冬天个性可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:‘你们放心吧,这儿准保暖和。’”借这种联想、想像,使画面活灵飞动起来。画人,不画人的男女老少,不但如国画一样略去耳鼻眉目,连形体也完全略去,而只画了济南冬天人物情态的最主要的特征:“济南的人们在冬天是面上含笑的。”和城与山,浑然构成一幅完美的图画。

  第三,精心设计景物和构图,层层展现景物形象。

  绘画是“空间艺术”,须将空间并列的景物按照美的原则加以巧妙的布置。这种绘画的技巧,老舍也用到他的散文中去了。如果说第二段画的浑然一体的济南大地是一幅写意画,那么第三段画的美态纷呈的济南雪景则更接近于工笔画。

  作者依山写景,透过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪态,画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进行工笔的分笔描绘,从山上、山尖、山坡一向到山腰,一步步地细看,一笔笔地轻描:它是白的,“树尖上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色;它是银的,“给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;它是彩色的,“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色,“这件花衣好像被风儿吹动,叫你期望看见一点更美的山的肌肤”是它的态,在色和态的描绘里写出了静中的动;它更有世上最动人的容色,艳艳夕阳的斜照下,它像少女一样“忽然害了羞,微微露出点粉色”,在傍晚雪光的渲染中画出了形中的情。真是一笔一景,一景一态。这一段分笔描绘,从方法看是用工笔,从意境看依然着力于写意。中国绘画讲究“气韵生动”,分笔描画的雪景,不是呆板的,而是生动的。一连串的动词,将读者带入联想、想像的意境,读者所感受到的不仅仅是雪的光、色、态的外在美,而且是雪的情韵,雪的内在的美。作者所创造的,正是“气韵生动”这一绘画艺术的最高境界。

  正是为了让这种画境更完美,第四段作了雪景的第二层描绘。在分笔勾写后总绘雪景,将古老的城,城内,城外,山坡,村庄,整个大地放入雪景之中。结句直接点明:“这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。”

  第四,突出自我最鲜明的印象和感受,以唤起读者类似的体验,产生身临其境之感。

  济南称泉城,水是有名的;济南的水来自大地的深处,浩浩荡荡,一年四季奔涌不息,这样美的形象如何画出?作者舍弃了济南冬水的种种表象,借自我的印象和感受去概括水的鲜明形象,在鲜明的形象中深入抒写自我独特的感受。先是着力渲染了济南冬水的“绿”,一连串五个“绿”字,作者描述的是绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿,托出的却是水的绿。读着这些绿萍、绿藻、绿柳,我们会自然联想到滋养出它们的水,感受到蕴蓄在济南冬水里的绿的精神、绿的生命。之后着力渲染了济南冬水的“活”。水流的一切细节乃至具体形态都淡化了、消失了,留在笔端的,只有水的那股蓬勃的生机:“空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的。”自然中的水是不可能流到天上去的,这已是感情化的水,艺术化的水,是老舍先生以画家的眼睛观察景物所得到的独特的印象。在平面的绘画艺术中,为了表现出水的特有的态、特有的势,流水就完全能够流向空中,流到天上去,这不是出色的绘画艺术又是什么?结尾处,作者又在水色、水光、水影之中,用了全篇最鲜亮明丽的色彩给泉城留下了一个美丽的倩影:“这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。”

  最后要说的是,无论从立意看还是从构图、笔势看,本篇都是一幅完整的图画。阳光、山川、人物、白雪、绿水,各物各景所表现的都是“暖”这一个字。绘天绘地,绘出了这幅山水图的大布局;写雪写水,写的是这幅图的特定细部,而且由天上的暖阳画到暖阳照耀下的暖城暖山,就山而描出山上的雪,由雪而引出雪中的水,笔势顺畅,一气呵成;老舍真是一位丹青高手。

冬天作文 篇2

   冬天,虽然让人们领略了什么是彻骨的寒风,却永远也灭不了人中一处温暖——爱心,乐于助人的爱心。

  寒假中的一天,我在亲戚家玩,云带着风,风夹着雪,雪则领着点点细雨,悄无声息地从天而降。雪的到来,为一切的一切套上了自己精心制作的棉袄,屋是白的,车是白的,花草也是白的……茫茫的大街上,寥寥无几的人,忍着刺骨的寒冷,向前行走着。望着白雪皑皑的'世界,站在门口的我,也不由得感到一丝冷意。

  忽然,我的目光定格在了一处:一位不到10岁的小男孩蹲在马路对面,为了护住身体留下的一点余热,只见他下巴磕在膝盖上,双手紧紧地抱住小腿,一对大而有神的眼睛里透露着可怜和悲伤。我再打了他一番,可能是大人们只顾自己逛街,把贪玩的他忘在了这里。男孩一个人孤苦伶仃地守着,等爸妈来找他。我不愿袖手旁观,真想向他伸出援助的手,但我也没有伞,那么大的风雪如果自己出去,回来得了感冒不就给拖累了吗?不行,作为一名小学生我应该要帮助别人,不行,弄得一身雪水,不是找父母骂?我左右为难,看着他头上布满白雪,整个身体冻得瑟瑟

  发抖我也无可奈何。这时,一个隔壁的女孩握着一把伞,向男孩走去。只见小女孩和他交谈了几句,看来他俩并不相识,她默默蹲下,撑开大伞,为男孩遮风挡雨。我一下子呆住了,内心受到了感动,如一阵芬芳的花香沁人心脾,像一股暖流注入我的心田。

  这个冬天不太冷,那件事仿佛一杯暖茶,温热了我的心扉。

冬天作文 篇3

  小草枯萎了;树叶变黄了;冰天雪地到来了……冬天意味着很冷的时候来了;意味着不能去玩了;意味着乐趣将会消散……在冬天孩子们除了去上学几乎都是在屋子里度过的,但我的冬天却不同……

  “叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃”闹钟响了,我一看,6点半,于是起了床。我看到窗外下了很大的一场雪,于是我赶紧登上了QQ,在同学群里面发了:要打雪仗的来小区集合。

  我去了小区,过了几分钟来了八个人,加上我九个,我们分成了三人小组,每组三人。于是,我们便开始了游戏。我于我的两个“战友”比了个手势,让他去那里爬着,为我和另为一下做雪球,他照做了。他制作雪球的速度很快,一分钟大约可以做二十五个。所以我们对其他队造成了很大的打击。

  我心想:他们应该都在想我们队为什么这么强吧!

  不一会儿,另外两个队想到了一个很OK的招数——围攻我们。他们发起了进攻,我们的“制雪机”被发现了,他遭到了攻击。我派另一个人去保护他,我一个人“战斗”,我对他们的攻击造成了“毁灭性”的打击。

  不愧是我们的`“制雪机”,他有给我送来了大约五十四颗雪球。我用它们攻击被我发现的“潜伏部队”,我拼命攻击。把他们打得落花流水。

  不好!另一个队乘机攻击我的两个队友。看来,我得放过他们队,“去打那个偷袭我的俩队友的队了“我心想。于是,我便去支援他们了,我不一会儿就不把那个队打跑了。我带领他们去了一个不容易被发现的地方。另外两个队找不到我们队,所以他们两个队打起来了。

  不愧是最弱的队!侯世豪那个队打输了。我对“战友”说:“坐收渔翁之利的时候到了!”于是,我们冲上去,把那个队打败了。我们队获得了胜利!

  接着我们又来了两轮,结果是我们队两胜一败、侯世豪队三败零胜、那个队两败一胜。

冬天作文 篇4

  周日,晴天空 10,000英里,晴天。爷爷和我去钓鱼了。

  早饭后,爷爷和我带着我们的渔具出发,向目的地村庄后面的河边走了一段距离。我和祖父各自选了一个地方,拿出一根钓鱼竿来钓鱼。当我开始钓鱼时,爷爷对我说:钓鱼需要足够的.耐心,不要乱动,否则会吓跑鱼。然而,我变得不耐烦了一会儿,举起鱼钩看着它。爷爷走过来笑着说:“我告诉过你,钓鱼需要耐心。”我点了点头,专注于钓鱼。然而,等了一会儿,鱼没有上钩。我在心里安慰自己,等待着。

  然而,已经快中午了,我还没有钓到一条鱼。再看看爷爷的鱼缸。鱼快满了。我沮丧地坐在那里。爷爷看见了,笑着说:“你只看了一会儿,然后就看了。没有鱼敢再吃鱼钩了。”试试另一个地方。听完爷爷的话,我换了地方,耐心地去钓鱼。不一会儿,我也钓到了一条鱼,我看着爷爷笑了。最后,爷爷和我很满意,满载而归。

  钓鱼真是一件有趣的事情!

冬天作文 篇5

  冬天来了,天气越来越冷,树叶纷纷扬扬的飘落下来,给地上盖了一层厚厚的被子,每天放学我走在上面,感觉软绵绵的,舒服极了。

  以前那碧绿碧绿的大草坪,现在也慢慢变成了棕黄色的.金地毯。再加上落了许许多多金色的叶子,在阳光的照耀下闪闪发光,好像一大堆金子!

  马路上的行人也变少了,几乎每个人都把手放进了温暖的口袋里,有的人甚至围上了围巾,戴上帽子;骑车的人们有的还戴上了一副暖和的手套,妈妈从衣柜里给我找出了厚厚的棉衣,穿在身上感觉像个小笨熊,行动都有点不方便,但还是抵挡不住寒冷的袭击,小脸儿都冻得红扑扑的。

  虽然冬天很冷,但我还是喜欢冬季。我每天都盼望着能下一场厚厚的雪,这样我就可以和同学、老师在课间时,到学校的操场上堆雪人、打雪仗了。

  三:冬天来了

冬天作文 篇6

  一提起冬,我所能联想起的除了彻骨的寒冷以外,就只有茫茫的白了。

  近几年冬天我一直没有看到过下雪,这年的冬却忽然的下起了雪让我没来由的生出一种感动。看着这小小的雪花从空中落下,我张开手掌想接却只留下一点点湿湿的痕迹,那彻骨的寒冷竟然在一瞬之间消失的无影无踪了。我只得感叹这世界的神奇。

  今年的冬来的竟然是如此的悄然,在我还没发觉的时候,它就悄悄的来了。为此,我付出了一定的代价——得了一个不大不小的感冒。所以我的.嘴不得不代替我的鼻子工作一段时间。这使我有一点小小的郁闷,难道这就是冬的副作用吗?

  当清晨的空气叫醒我时,我这才发现冬离我们是如此的近。窗外是一片茫茫的白,树上,叶子上,路面上都裹上了一层滑溜溜的霜,一点点的白,一点点的透明,在空气中还冒着隐隐约约的冷气。

  由于我想更近一步的看一看冬,所以我围上围巾,戴上手套,走出了门去。呼吸着那清新而微凉的空气,感受着那从肌肤上传来的寒冷,我才真真切切的感受到冬的存在。

  不知道什么时候,秋过了,冬来了,雪下了,我是否还站在原地。